苏教版六年级上册语文《学与问》教学设计板书设计优秀教案

第 1 页 共 9 页 苏教版六年级上册语文苏教版六年级上册语文 学与问学与问 教学设教学设 计板书设计优秀教案计板书设计优秀教案 学与问 教学设计 教学要求 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课生字 理解有生字组成的词语 3 联系课文说出诗句中带点字的意思 再理解 诗句的意思 4 引导学生凭借课文具体的语言材料 理解 多问 与 勤学 是联系在一起的 教育学生发扬 勤学好问的精神 做知识的主人 重点难点 1 朗读课文 理解课文的内容 2 通过阅读本文 知道问与思的密切关系 养 成良好的勤学好问的习惯 做学习的主人 教具准备 课件 教学过程 一 激趣导入 1 板书 学问 一词 指名读 你知道什么叫 学问吗 生 知识 学识 文化 2 板书 学与问 老师在中间加上了一个 第 2 页 共 9 页 与 又是什么意思呢 生 学习与提问 3 这也就是我们今天学习的文章 叫 学与问 齐读课题 4 介绍文体及写作方法 这是一篇说明事理的文章 也就是我们常说的议 论文 议论文通常在开头鲜明地提出观点 然后通过 摆事实 讲道理 的方法阐述自己的观点 最后得 出结论 5 那么 本文作者提出了一个什么观点 又是 怎样把这个观点说清楚的呢 让我们共同走进第二十 三课 二 初读感知 了解内容 1 默读课文 思考 在这篇文章里 作者提出 了一个怎样的观点 讨论 出示 1 知识是学来的 也是问来的 齐读 课文还有一处也说了作者这个观点 请同学找一 找 出示 2 学与问是相辅相成的 只有在学中问 在问中学 才能求得真知 齐读 2 这两句话一句在开头 起的作用是 总领 一句在结尾起的作用是 总结 两句话又形成的关 系是 首尾呼应 第 3 页 共 9 页 3 这两句话的意思用一个四字词语来说就是要 勤学好问 板书 勤学好问 好 就是 喜欢 喜爱 的意思 齐读词语两 遍 4 再读课文 理清文章思路 课文第一 第五小节摆出了勤学好问这个观点 围绕这个观点 课文中间三小节各写了什么 请学 生朗读回答 第 2 自然段 哥白尼从小喜欢 问 导致他对 科学的不懈追求 相机理解 不懈探求 懈 松懈 不断探索 第 3 自然段 小学生有问题要请教别人 拜能者 为师 相机理解 瞬息万变 指变化速度快 日新月 异 指变化大 第 4 自然段 我们要像沈括那样 把勤学好问与 观察思考结合起来 三 学习课文第二自然段 1 过渡 这三个小节中 写到了两个人物 一 个是哥白尼 一个是沈括 我们先来认识一下哥白尼 第 4 页 共 9 页 2 课件出示图片及人物的生平简介 看 这 就是哥白尼 请同学把这段文字读一读 想一想 他 给你怎样的印象 3 同学们 看了刚才的简介 请你谈谈哥白尼 给你的印象 哥白尼是一位伟大的人物 他取得了 令人瞩目的成就 4 为什么哥白尼会有这么大的成就 拿起书 一起来看课文的第二自然段 讨论 好问 5 你从哪里体会到他的好问的 出示 他对世界充满了好奇 经常缠着爸爸妈妈 问这问那 太阳为什么总是从东方升起 从西方落下 晴朗的夜空有那么多星星 为什么到了白天却无影无 踪了 小鸡为什么要从鸡蛋里出来 而不从母鸡的肚 子里出来 经常 说明他思考的问题多 提出的问题多 缠着 A 什么叫缠着 B 说明哥白尼有韧劲 问问题一定要问出个所 以然来 不达目的誓不罢休 对问题的不懈探求 省略号 表示什么 也说明了什么 省略了 许多其它问题 也说明哥白尼 非常喜欢问 如果你是小哥白尼 你还会提哪些问题呢 第 5 页 共 9 页 3 指导朗读 从 经常 缠着 省略号都可以看出哥白 尼好问 下面我们来朗读这段话 注意读好这些词 4 从哥白尼的事例中 你悟出了什么道理 正如书上所说 出示句子 问 常常是打开 知识殿堂的金钥匙 是通向成功之门的铺路石 5 同学们 你们能举出一些名人勤学好问的例 子吗 牛顿根据苹果下落发现了万有引力 瓦特根 据水壶的蒸汽发明了蒸汽机 6 小结 从哥白尼和同学们刚才所列举的事例 上 我们真正认识了 问 在成功道路上的重要性 四 学习课文第 3 自然段 1 现在我们生活的这个世界日新月异 瞬息万 变 我们有疑惑 我们该怎么做 教师接读 拜 能者为师 2 找一找 书上哪句话能够帮助我们理解 能 者为师 的意思 出示 只要他确实能给你启发 给你帮助 不 管他年长年幼 地位高低 都可以成为你的老师 都 应该向他请教 朗读 理解 什么叫 能者 确实能给别人启 第 6 页 共 9 页 发 给别人帮助的人 说明 根据书上的句子解释词语是一种好方法 但有时应稍作修改 什么叫 能者为师 不管他年长年幼 地位高低 确实能给别人启发 给别人帮助的人 都 可以成为别人的老师 都应该向他请教 3 关于这个道理 孔子也说过这样两句话 出示 三人行 必有我师 不耻下问 讲解 三个人一起走路 其中必定有人可以作为 我的老师 说明应该虚心向别人学习 不认为向职位比自己低 学问比自己差的人求学 是耻辱 齐读 4 小结 看来 遇到了问题 我们应该多向人 请教 拜能者为师 只有这样 我们才会学到许许多 多的知识 五 学习课文第 4 自然段 1 过渡 拜能者为师固然是一种非常好的学习 态度 但是 在求知的过程中 我们还要通过自己的 观察思考 去获得问题的答案 这一点沈括是我们的 榜样 第 7 页 共 9 页 请大家自由读课文的第四段 完成练习 2 练习 A 这段话中的总起句是 在求知的过程中 我们还要善于把勤学好问和 观察思考结合起来 B 说说 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 的意思 C 时期的沈括是个 他读白居易 的诗 大林寺桃花 时 产生了一个疑问 但是妈妈的回答没能解开沈括的疑团 后来他在 深山的寺庙里观察思考发现了 原来 北宋 大科学家 为什么同是桃花 开花的时 间相差这么远呢 深山上的温度要比山下低得多 六 总结拓展 1 过渡 课文学到这里 我想同学们一定也懂 得我们从小应该养成勤学好问的习惯 因为 导读 我们从小应该养成勤学好问的习惯 2 是的 勤学好问 不仅是一种良好的学习方 法 更是一种良好的学习品质 有许多的名人名言也 验证了这一点 下面请大家看几则名人名言 出示 名人名言 1 不学不成 不问不知 汉 王充 第 8 页 共 9 页 2 读书好问 一问不得 不妨再问 清 郑燮 xi 3 提出一个问题 往往比解决一个问题更重 要 爱因斯坦 4 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问 普列汉诺夫 七 作业 过渡 下面老师想检验一下大家活学活用的能力 出示故事 古时候有一个很有学问的人家 得到 了一块当朝宰相赠送的书有 学问 两个字的金匾 这家主人过世后 他的两个儿子分家 谁都想得到那 块能带来学问的金匾 互不相让 结果两人只好找来 工匠把匾从中一分为二 老二得到了有 学 字的半 块 于是他就扛着这半块匾到处求学 见什么学什么 从不