苏教版数学二年级上册《认识乘法》教学设计与说明

第 1 页 共 7 页 苏教版数学二年级上册苏教版数学二年级上册 认识乘法认识乘法 教学教学 设计与说明设计与说明 苏教版 义务教育课程标准实验教科书数学 二 年级 上册 第 1 3 页 教材分析 认识乘法是学生学习乘法的开始 乘 法的本质是一种特殊的加法 乘法知识的生长点是几 个相同数的连加 在人教版和北师大版实验教材中 这部分内容都安排在二年级上学期 苏教版教材把它 安排在一年级下学期来学习 教材中例 1 安排直观图 鸡和兔等小动物 让学生感知 理解几个相同的 加数连加就表示几个几 例 2 教学几个几相加可以用 乘法计算 感知乘法的意义及乘法算式中各部分的名 称和读写方法 通过 试一试 让学生感知 求几个 几的和是多少 用乘法写比较简便 与过去的教材 相比 实验教材强化了几个几的实际含义 简化了乘 法算式各部分的名称和读法 不再区分乘数与被乘数 读作 乘 等 删除了抽象的概念表述 乘 法的定义 相同加数 相同加数的个数 等抽 象用语 教学目标 1 经历把几个相同的数相加表示成乘法算式的 第 2 页 共 7 页 学习过程 初步理解乘法的意义 初步体会乘法和加 法之间的联系 2 正确地写 读乘法算式 知道算式中各部分 的名称 会通过加法算得乘法的积 3 在经历把几个相同的数相加表示成乘法算式 和从简单的实际情境中抽象出求几个几相加是多少的 数学问题的学习过程中 感受数学与生活的联系 激 发学生的学习兴趣 培养学生有条理思考问题的习惯 以及自主探索 合作交流的学习习惯和意识 教学过程 一 谈话激趣 师 小朋友 想不想到学校电视台的演播室去做 客 请看大屏幕 媒体出示 小主持人主持的 请 你来做客 栏目 二 情境感知 1 分一分 小蘑菇的问题 小主持人 动物王国今天召开动物运动会 来 了许多的动物 媒体出示动物图 此处以 代替 每种动物有多少该怎样列式呢 学生列出算式 教师对应板书 1 2 3 4 4 4 3 3 3 3 4 2 32 2 2 2 2 2 师 你能根据每个算式中加数的特点 把这些 第 3 页 共 7 页 算式分一分吗 学生讨论后汇报 引导学生把 加数相同 的 分成一类 把 加数不相同 的分成一类 感知 相 同加数 2 说一说 小萝卜头的问题 小主持人 欢迎来到动物乐园 请你仔细观察 然后说说你知道了什么 引导学生列出求小兔 小鸡只数的算式 板 书 2 2 2 6 3 3 3 3 12 引导学生观察 两个算式中的加数有什么共同特点 第一个算式中的加数都是几 是几个几相加 第二个算式呢 教师在上面算式的下面对应板 书 3 个 2 相加 4 个 3 相加 你能举出这样的例子吗 请在小组里说说 3 摆一摆 小辣椒的问题 小主持人 小朋友们 大家好 我是小辣椒 请 你们拿出学具盒里的圆片 动手摆一摆 然后说说是 几个几相加 每堆摆 2 个 摆 4 堆 第 4 页 共 7 页 每堆摆 4 个 摆 2 堆 请你任意摆出几个几 在小组里说说 4 想一想 白菜博士的问题 小主持人 小朋友们 你们好棒 我奖励给你 们一些棒棒虎 出示棒棒虎图 此处以 代替 一共 有多少只棒棒虎该怎样列式 是几个几相加呢 学生讨论列出算式 并在小组里说一说是几个 几个相加 小组汇报 教师板书 当学生回答出不同的算 式时 追问学生是怎样看的 让学生明确既可横着看 也可竖着看 并感知 3 个 5 相加和 5 个 3 相加的得数 是一样的 三 探究理解 1 列式 小西红柿的问题 小主持人 小朋友 你们好 电脑城欢迎你 一 共有多少台电脑 学生列出算式 并说说是几个几相加 老师板书 2 2 2 2 8 4 个 2 相加 2 提问 电脑图变成 8 个 2 一共有多少台电脑 怎样 第 5 页 共 7 页 列式 是几个几相加 电脑图变成 100 个 2 一共有多少台电脑 是 几个几相加 怎样列式 师 100 个 2 相加 写成加法算式是很麻烦的 可以用一种比较简便的方法 这就是我们今天要学习 的乘法 板书课题 3 讲述 师 4 个 2 相加等于 8 可以用加法算 写成 2 2 2 2 8 也可以用乘法算 写成 2 4 8 或者 4 2 8 板书 2 4 8 4 2 8 结合板书介绍乘 法算式的读法及乘法各部分的名称 4 试做 师 你们真能干 知道了几个几相加 还可以用 乘法算 那么 你能把刚才的加法算式写成乘法算式 吗 指小兔 小鸡的只数 学生列出算式后引导学生读一读 再说说每个算 式各部分的名称 四 应用提高 1 豆角先生的问题 主持人 实验小学的孩子个个真是爱学习的好孩 子 不过 可不要忘了积极参加体育锻炼吆 媒体出 示 69 页跳绳图 你能说说这幅图的意思吗 第 6 页 共 7 页 引导学生列出加法和乘法算式 然后比较求 4 个 5 的和是多少 哪种写法比较简便 2 茄子老师的问题 媒体出示 主持人 小朋友们 你们真了不起 我是茄子老师 我有两个问题要考考大家 愿意吗 请你填一填 想想做做 第一题 学生独立完成后 集体交流评价 在日常生活中经常会遇到今天学的用乘法算的 问题 请大家想一想 说给大家听 要求学生先说 事件 再表述成是几个几相加 最后说出乘法算式 五 照应结束 师 小朋友 我们已经正确的回答完了所有的问 题 最后 老师想请大家说一说这节课你有什么收获 师 你们的收获可真不少 现在让我们一起看看 主持人怎么说 好吗 不过提醒大家注意