年终员工绩效工资分配方案

年终员工绩效工资分配方案年终员工绩效工资分配方案 员工绩效作为人力资源管理的重要组成部分 对于员工绩效 工资起着基础的作用 下面是有员工绩效工资分配方案 欢迎 参阅 员工绩效工资分配方案范文员工绩效工资分配方案范文 1 为调动中心职工的工作积极性 建立公平合理 公开透明 有效激励的内部分配机制 根据 号文件精神 结合我中心 的实际情况 特制定本分配方案 一 指导思想在上级核拨的绩效工资总量内 建立以职工 奉献精神为宗旨 以提高职工敬业爱岗精神为核心 以促进职 工绩效为导向的分配激励机制 调动全 体职工工作积极性 打破平均主义的分配办法 贯彻按劳 分配的原则 实行 公平合理 按劳分配 优劳优酬 责重酬高 的绩效工资分配机制 二 分配原则公平合理 按劳分配 优劳优酬 责重酬高 三 奖励性绩效工资的构成比例我中心在职人员 6 人 全 年绩效工资为 69816 元 6 人 418896 元 其中全年基础性绩效 工资为 229680 元 占全年绩效工资总量的 54 8 全年奖励性 绩效工资为 189216 元 占全年绩效工资总量的 45 2 奖励性 绩效工资由四部分组成 与绩效考核挂钩 根据绩效考核情况 发放 一 月考勤奖 600 元 月 人 按月发放 全年月考勤奖 43200 元 占全年奖励性绩效工资的 22 8 二 月绩效奖 基数为 800 元 月 人 根据不同的岗位职责 进行分配 正科实职 副科实职 管理八级和专技十级职员 一般工作人员 包含管理九 十级和专技十一 十二 十三级 比 例为 1 3 1 2 1 1 1 按月发放 全年月考勤奖 58560 元 占全 年奖励性绩效工资的 30 9 三 年度绩效奖 年末发放 年度绩效奖 基本工资 基础 性绩效工资 3 5 年度绩效奖 71778 元 占全年奖励性绩效工资 的 37 9 四 其他绩效奖 年末发放 总额为 15678 元 未包含月考 勤奖 月绩效奖 年度绩效奖扣发的金额和其他奖励 占全年 奖励性绩效工资的 8 3 四 考核办法 一 月考勤奖 1 工作人员当月迟到或早退 5 次以内的 每次扣发 50 元 当月迟到或早退 5 次或以上的 全额扣发当月月考勤奖 无故 旷工的 扣发当月全部月考勤奖 2 当月请病事假 3 个工作日以内的 每个工作日扣发 50 元 当月请病假 10 个工作日或以上的 全额扣发当月月考勤奖 当月请事假 3 个工作日或以上的 全额扣发当月月考勤奖 3 以上扣除 停发 没有领取的月考勤奖全部纳入单位其 他绩效奖中 二 月绩效奖 1 满足以下条件之一的扣发当月月绩效奖 25 当月 迟到或早退达到 6 10 次的 当月事假累计达 4 6 个工作日的 2 满足以下条件之一的扣发当月月绩效奖 50 当月 迟到或早退超过 10 次的 当月事假累计达到 7 10 个工作日的 当月无故旷工累计达 2 个工作日的 3 满足以下条件之一的全额扣发当月月绩效奖 当月 事假累计达 10 个工作日的 当月无故旷工累计达 2 个工作日 的 因工作失职或违法乱纪 造成重大经济损失或恶劣影响的 因工作失职在社会上造成严重不良影响的 工作中弄虚作假 致使工作目标完不成或造成严重后果的 4 经批准请病假的 按病假日数比例 扣发月绩效奖 5 以上扣除 停发 没有领取的每月绩效奖全部纳入单位 其他绩效奖中 三 年度绩效奖年度绩效奖根据个人年度考核情况 合格 含合格 以上的领取与个人职务 岗位 技术等级 相对应的年度 绩效奖 合格 不含合格 以下的扣发当年年度绩效奖 年度考核 优秀的工作人员在年度绩效奖部分基础上另加 500 元 年度累 计事假超过 60 个工作日 病假 90 个工作日的全额扣发年度绩 效奖 以上扣除 停发 没有领取的每月绩效奖全部纳入单位 其他绩效奖中 四 其他绩效奖加班 值班 超工作量 年终先进奖励 按 规定系数比例进行统筹发放 五 其他问题 一 有下列情形之一的 扣发全年奖励性绩效工资 1 受刑事处罚 或受党 团内严重警告 行政记大过以上 处分 处分期限未满或虽未规定处分期但处分期未满一年的 2 被市级 含市级 以上效能告诫或通报的 3 表现很差 群众意见很大的 扣发的奖励性绩效工资全 部纳入单位其他绩效奖中 二 国家法定的假期 如探亲假 婚假 生育假 丧假等 按 有关规定执行 三 未涉及而政策法规有规定的 按相应规定处理 员工绩效工资分配方案范文员工绩效工资分配方案范文 2 为深化教育人事制度改革 建立科学 规范的学校教师绩 效考核评价机制 充分调动广大教师工作的积极性 主动性和 创造性 切实保证学校绩效工资顺利实施 根据 灞桥区教育 局教职工实施绩效工资分配意见 精神 结合我街道学校实际 特制定本实施意见 一 指导思想 以邓小平理论 三个代表重要思想为指导 深入贯彻落实 科学发展观 充分发挥绩效工资的激励导向作用 促进教育均 衡发展 提高教师队伍素质 着力构建符合教育教学和教师成 长规律 导向明确 标准科学 体系完善的教师绩效考核评价 制度 推动狄寨教育全面 协调 可持续发展 二 实施范围 街道全体在编教职工 三 基本原则 1 尊重规律 以人为本 尊重教育规律 尊重教师主体地 位 充分体现教师教书育人工作的专业性 实践性 长期性特 点 2 以德为先 注重实绩 把师德放在首位 注重教师履行 岗位职责的实际表现和贡献 3 激励先进 促进发展 鼓励教师全身心投入到教书育人 工作中 引导教师不断提高自身素质和教育教学能力 4 客观公正 简便易行 坚持实事求是 民主公开 科学 合理 程序规范 讲求实效 力戒繁琐 5 要坚持多劳多得 优绩优酬 重点向一线教师 骨干教 师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜 四 考核内容 1 校长绩效考核的主要内容 主要考核校长在办学方向 办学行为 依法治校 教育教 学质量 德育工作 学校管理 队伍建设 团结协作 廉洁自 律 安全稳定等方面的实绩 2 教师绩效考核的主要内容 对教师的绩效考核 以教师履行教育法律法规规定的职责 以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩 全面考核教 师的德 能 勤 绩 重点考核的教师师德 教育教学 从事 班主任工作等方面的实绩 1 师德 主要考核教师遵守 中小学教师职业道德规范 的情况 特别是教师的为人师表 爱岗敬业 关爱学生和遵纪 守法等方面的表现 与此同时 还要求教师不得以任何理由 任何方式有碍完成教育教学任务 不得以非法方式表达诉求 干扰正常教育教学秩序 损害学生利益等内容作为教师绩效考 核是否合格的必备的基本要求 2 教育教学工作 主要考核教师从事德育 教学 教育教 学研究 专业发展等履行职责情况 德育 主要考核教师根据所教学科特点 在课堂教学中实施 德育的情况 教学 主要考核教师的教学工作量 教学准备 教学实施 教学效果 以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况 对 教学效果的考核 主要以完成国家规定的教学目标 学生达到 基本教育质量要求为依据 教育教学研究 主要考核教师对学生思想的把握和有关学生 问题的研判 对教学方法 教育技术手段和学生智力开发的研究 取得的教研和科研成果 专业发展 主要考核教师全面把握教育教学规律 拓展专业 知识 提高教育教学能力的情况 3 班主任工作 班主任的工作任务应作为教师教学工作量 的重要组成部分 与科任教师岗位一样计算基本工作量 主要 考核对学生的教育引导 班级管理 组织班集体和团队活动 关注每个学生全面发展情况等 3 其他专业技术人员 管理人员和工勤人员的绩效主要考 核服务态度 履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况 具 体办法可参照教师考核办法制定 五 考核办法 校长的绩效考核由学校学期工作目标责任考核和个人绩效 考核两部分组成 总分为 100 分 其中校长的学期工作目标责 任考核和个人绩效考核各占 50 副校长的绩效考核在学校进行 学校的学期工作目标责任考核由街道中心校按照校长量化考核 方案综合考核 记入校长的绩效考核内容 教师的绩效考核工作在街道中心校的指导下 由各学校成 立绩效考核领导小组具体组织实施 在绩效考核中要充分发挥 校长 教师的作用 教师的绩效考核分平时考核和学期考核 平时考核由学校 结合平时的工作按月进行 学期考核可参照事业单位工作人员 年度考核项目 采取定性与定量相结合 教师自评与学科组评 议 年级组评议 考核领导小组评议相结合 同时适当听取学 生及家长的意见 其他专业技术人员 管理人员和工勤人员的考核办法由学 校制定并组织实施 六 绩效工资的构成与分配 1 绩效工资分为基础性和奖励性两部分 基础性绩效工资 主要体现我区经济发展水平 物价水平 岗位职责等因素 占 绩效工资总量的 70 奖励性绩效工资主要体现工作量和实际 贡献等因素 在考核的基础上 由学校确定分配方案和办法 在奖励性绩效工资中设立班主任津贴 岗位津贴 超课时津贴 教育教学成果奖励等项目 2 充分发挥绩效工资的激励导向作用 各学校要完善考核 制度 制定考核细则 根据教师 管理 工勤技能岗位的不同 特点 实行分类考核 各学校要制定切实可行的考核办法和分 配制度 加大对奖励性绩效工资的分配力度 拉开分配等次 对工勤人员各校要根据工勤人员的考核情况适度拉开档次 3 对支教教师的考核按照 灞桥区教育局支教教师管理办 法 规定执行 参照学校考核标准进行考核 考核合格以上由 区振兴办每年发交通和生活补贴 3000 元 同时在职称评定中同 等条件下优先考虑 年终目标考核不占学校优秀指标 4 发放办法 绩效工资由区人事局按照街道中心校人员情况核定全街道 绩效工资总量 其中基础性绩效工资由区财政局按在册人数按 月发放 奖励性绩效工资由各校根据考核结果进行分配 并将分 配方案报中心校审核后 方可通过 七 有关具体问题的规定 1 推行岗位聘用 强化竞争机制 按照公开竞聘 双向选 择 平等竞争 择优聘用的原则 在核定的岗位内实行岗位竞 聘 逐人签订岗位聘用合同 并按岗位兑现工资待遇 提高用 人自主权 通过岗位设置管理实现由固定用人向合同用人的转 变 由身份管理向岗位管理的转变 实现人员职务能升能降 待遇能高能低 2 改进和完善考核分配制度 建立与聘任制度相适应的激 励机制 各学校要积极实施分配制度改革 加大绩效工资分配 的自主权 逐步建立与聘任制度相适应的分配机制 将教职工 的绩效工资与岗位职责 工作量和工作业绩挂钩 进一步建立 起重能力 重实绩 重贡献的分配机制 3 下列情况人员 奖励性绩效工资的发放作如下规定 1 因区委 区政府整体性工作 通过组织 人事部门借调 到教育系统以外的其他单位工作人员奖励性绩效工资按借调单 位考核意见发放 其他借调到教育系统以外的单位工作人员的奖 励性绩效工资按 50 发放 2 当年到龄退休 正常流动人员的奖励性绩效工资按实际 工作月发放 3 国家规定婚 丧 产假期间的奖励性绩效工资按标准发 放 在工作期间休探亲假的不享受奖励性绩效工资 寒暑假期间的 奖励性绩效工资分别纳入前半年和后半年考核总量发放 4 受党纪政纪处分的 在处分期间扣发奖励性绩效工资的 30 4 未参加目标考评的人员 不享受奖励性绩效工资 对连 续两次目标考评不合格人员 通过解除聘用合同 转岗 待岗 等方式予以调整 对目标考评不合格人员 落聘及待岗人员给 予半年或一年离岗学习提高 在离岗学习期间 不享受奖励性 绩效工资 对期满后仍不能上岗或不能胜任岗位工作的 将其 人事关系交由人才交流中心代理 自谋职业 5 教师因体罚和变相体罚学生或从事有偿家教及发生安全 责任事故的 视其情节轻重 扣发当月或学期奖励性绩效工资 6 教师月内无故出现旷职现象不享受当月奖励性绩效工资 学 期内旷职累计 3 次及以上 不享受学期奖励性绩效工资 病事 假按照学校请假制度执行 八 工作要求 1 加强领导 教职工收入分配制度改革 政策性强 涉及 面广 直接关系到广大教职工的切身利益 各单位要高度重视 加强领导 精心组织 严肃纪律 认真把握实施过程的各个环 节 确保工作平稳顺利进行 2 规范操作 奖励性绩效工资的发放 必须建立在严格的 量化考核的基础上 对没有绩效考核办法 平均分配的学校 区教育局将停止下拨或追回已拨的奖励性绩效工资 中心校将 追究校长直接责任 3 严明纪律 要坚持公平 公正 公开的原则 不草率从 事 不敷衍塞责 不上交矛盾 要深入调研 缜密决策 科学 地制订教职工学期工作量化考评办法和教职工奖励性绩效工资 分配方案 方案必须通过教代会通过 对在发放中弄虚作假 不按规定执行而造成不良影响的单位 一经查实 对学校主要 领导予以戒免 九 本实施意见由区教育局解释 自下发之日起施行 员工绩效工资分配方案范文员工绩效工资分配方案范文 3 为加强我校内部管理 提高工作效率 充分体现多劳多得 优绩优酬 调动教师工作积极性 强化教师岗位意识 团队意 识 责任意识 创新意识和竞争意识 构建合理 公平 公正 具有激励机制的学校内部分配制度 根据江宁区教育局 关于 义务教育学校较职工绩效考核工作的指导意见 试行 结合我校 实际制定本方案 一 领导机构 学校成立绩效工资分配工作领导小组 名单附后 负责对岗 位津贴 教师师德 工作量 工作业绩等进行考核 以及绩效 工资的分配 发放 解释等方面 确保绩效工资公平 公正地 发放 二 考核对象和时间 学校在编在岗的全体教师 时间为 20 xx 年度 三 分配原则 1 尊重规律 以人为本 尊重学校社区教育工作规律 尊 重教师的主体地位 充分体现教师在社区教育中的主动性 创 新性 实践性和灵活性的特点 2 师德为先 注重实绩 把师德放在首位 注重教师履行 职责和实际工作表现和贡献 3 激励先进 促进发展 鼓励教师全身心投入到社区教育 工作中去 不断提高自身素质和从事社区教育的工作能力 4 客观公正 简便易行 坚持实事求是 民主公开 科学 合理 程序规范 讲究实效 四 奖励性绩效工资发放形式 教师奖励性绩效工资分上学期 下学期两次考核 一次造 册 报教育局审核 通过个人帐户直接划拨到教师个人工资卡 上 五 考核项目 1 基础性绩效考核 1 对遵守职业道德规范 履行岗位职责 服从工作安排 满工作量 完成学校规定教育教学任务的教师 全额发放基础 性绩效工资 2 对没有履行岗位职责 没有完成规定任务的教师 基础 性绩效工资中的岗位津贴按比例减发 3 师德方面存在严重问题或因工作失误造成严重不良后果 者 视具体情况减发基础性绩效工资 4 长期病假 2 个月以上 基础性绩效工资中的岗位津贴纳 入病假工资计发基数 5 凡年度考核基本合格 不合格的人员 于考核结果审核 备案后的次月起分别停发其基础性绩效工资中的 1 个月 2 个 月的岗位津贴 生活补贴按标准发放 2 奖励性绩效考核 分上学期 下学期两次考核 教师的奖励性绩效考核工资 按年度发放 计算公式为 1 学期考核实际得分 职业道德分 考勤分 完成工作分 服 从分工分 团结协作分 安全工作分 具体计分办法附分 2 教师年度考核得分 上学期学期考核实际得分 下学期学 期考核实际得分 3 教师常规考核津贴 教师年度考核得分分植系数 注 分值系数 全校参与考核教师的常规考核津贴总量全校 教师常规工作绩效考核得分总和 注 全校参与考核教师的常规考核津贴总量是指扣除各种 津贴和各种奖项后的津贴总量 六 奖励性绩效考核内容及计分标准 1 业余班班主任津贴 考核小组考核 按每月 100 元进行月考核 每年按实际工作月数计发 2 管理干部津贴 考核小组考核 按实际工作月数计发 副校长津贴 每个月 400 元 中层正职津贴 每月 200 元 中层副职津贴 每月 100 元 3 节假日加班或晚班上课津贴 学校统一安排加班或上课 每加班一天按 80 元计发 晚上 上课按每小时 40 元计发 4 创建项目奖 学校创建通过验收 按省级 市级 区级分别奖励每人 1000 元 800 元 600 元 5 先进学校奖 学校获市级 区级先进集体分别奖励每人 1000 元 600 元 6 教育成果奖 1 教师积极撰写社区教育论文 获得市级一等奖 二等奖 三等奖和区级一等奖 二等奖 三等奖分别奖励 400 元 300 元 200 元和 300 元 200 元 100 元 2 参与有关课题研究并通过结题 市级课题 800 区级课 题 600 3 主动撰写通讯报导 在社区教育报头版 3 分 二版 2 分 三版 1 分 4 参与网站建设和管理 并达到每周更新所负责项目最少 一次的目标 加 10 分 达不到无分 七 常规考核津贴 根据社区教育多任务 多头绪 突击性的特点 每个教师 不可能固定某项具体工作 随时调整或分配某项工作 所以常 规考核奖每学期设立 100 分 其中职业道德 20 分 考勤 10 分 完成工作任务 40 分 服从分工 10 分 团结协作 10 安全工作 10 分 按学期考核 1 职业道德 20 分 1 爱岗敬业 为人师表 随意脱离岗位达 10 次 扣 5 分 2 遵章守纪 执行学校规章制度 违章一次扣 0 5 分 3 抵制有偿家教 发现一次扣一分 直至扣完职业道德分 2 考勤 10 分 事假必须请假 病假应有病假单和发票 1 学期事假 4 天 病假 7 天不扣分 2 学期事假 3 天以上 每超一天扣 1 分 直至扣完该项全 部分值 并且 可出现负分 3 学期病假 5 天以上 每超 1 天扣 0 5 分 直至扣完该项 全部分值 患重大疾病酌情扣分 4 迟到 早退 1 小时以内一次扣 0 1 分 迟到 早退超 1 5 小时扣 0 5 分 直至扣完该项全部分值 并且 可出现负分 5 无正当理由超假 按旷职处理 旷职半天扣 0 5 分 旷 职 1 天扣 1 分 直至扣完该项全部分值 并且 可出现负分 6 学期出满勤者 另加 1 分 3 完成工作任务 40 分 社区教育内容丰富 头绪繁杂 因工作需要 每个教师工作 任务可能需要不断调整 学校每学期根据本校发展需