英语人教版五年级下册Unit 6 Work quietly!

UnitUnit 6 6 WorkWork quietly quietly A Let s learn A Look and say 教学目标 教学目标 1 能够听 说 读 写五个动词词组的 ing 形式 doing morning exercises having class eating lunch reading a book listening to music 2 能够在语境中正确运用这五个词组描述人物正在进行的事情 教学重点 教学重点 听 说 读 写 doing morning exercises having class eating lunch reading a book listening to music 教学难点 教学难点 exercises 发音较难 教学准备 教学准备 多媒体课件 词卡 Let s learn 课文情景动画或音频 MP3 学习过程 学习过程 一 热身导入一 热身导入 1 播放本单元歌曲 激发学生学习的兴趣 2 日常口语对话练习 二 任务呈现二 任务呈现 1 Make a new dialogue 1 教师扮演 Chen Jie 请一位学生扮演 Mike 利用所学语言即兴创编完成 一个对话 为了使对话更有趣 教师可以请一些学生配合扮演各种动态的动物 2 教师请学生模仿上述示例 利用教师给出的语言框架 同桌两人结对编 一个即兴对话 2 呈现在 Unit5 中学过的单词 climbing eating playing jumping drinking sleeping 小组间合作 一生说单词 一生做相应的动作 其它人用句型 What s he she doing 进行提问并做相应的回答 3 课文学习课文学习 1 学习新单词 1 教师在课件上呈现本部分第一幅图片 通过询问学生 What time is it What s Chen Jie doing 引出新词 doing morning exercises 2 重点教授 exercises 的发音 强调字母组合 er 和字母 i e 的发音方法 然后播放 doing morning exercises 录音 学生跟读 自读 开火车读 3 教师用同样的方法引出并教授 having class eating lunch reading a book listening to music 2 教师播放本部分动画 学生跟读 提醒学生在跟读的过程中要注意模仿 录音中的语音 语调 3 教师说动词原形 学生说动词 ing 形式 4 播放本部分的对话录音 学生跟读 根据图片表示的时间及词组做替换 练习 5 教师请几对学生上讲台表演对话 表扬表演到位的学生 6 Look and say 1 学生根据本部分的图片 依次说说图中的人物正在做什么 2 学生同桌相互说说图中的人物正在做什么 3 教师询问 What is Zhang Peng doing 学生根据图片回答 He is 然后同桌合作 进行类似的对话 7 Group work Talk about their own family It s 8 00p m What are they doing 教师请每组学生扮演各自的家庭成员上讲台表演自己家庭成员晚上八点的 活动 表扬表演到位的各组家庭 四 课堂小结四 课堂小结 师生一起总结本节课学习的词汇和句型 doing morning exercises having class eating lunch