英语人教版五年级下册猴王出世说课.猴王出世说课稿

21 猴王出世 说课稿 猴王出世 说课稿 人教版五年级下册 猴王出世 是人教版五年级下册第五组中的一篇略读课文 这 篇课文节选自我国古典神话小说 西游记 第一回 课文主要写了 花果山上的一块仙石 孕育了一只石猴 这石猴与群猴玩耍时 敢 于第一个跳进水帘洞 被群猴拜为猴王 这次我主要从以下几方面 进行说课 一 教材分析一 教材分析 根据选编的课文特点和小学生的认知实际 本组课文的教学重 点要指导学生感受故事情节 人物形象 以及语言文字的规律 从 而达到感受古典名著的魅力 激发阅读名著的兴趣 作为略读课文 的近代白话文小说 猴王出世 教学中要充分发挥学生的主体性 引导学生抓住文前的 阅读提示 自主了解课文主要内容 不理解 的词句 可以结合注释 或略作讲解 但不逐字逐句地解释 在读懂课文 写什么 的同时 体会作者是 怎么写 的 在 课文内容学习中发现语言的规律 学习表达的方法 在阅读方法方 面 继续加强精读和略读能力的培养 让学生抓住语言文字 品出 经典的魅力 真正体现人文性与工具性的和谐统一 二 学生分析二 学生分析 根据学生在课堂上的不同反应 理解能力和自读自悟学习能力 的差异 但是大部分学生喜欢阅读课外书籍 而且部分学生在课堂 上有自己独到的见解 根据这一学习特点 我在整个教学环节中 把新课程中的教学理论运用到课堂上 发挥学生学习的主动性 将 自主 合作 探究的学习方式有效地融合在一起 真正做到自主 合作 探究 三 教学目标及重难点三 教学目标及重难点 语文课程标准中指出 语文课程应培育学生热爱祖国语言的思想 感情 指导学生理解和运用祖国言语 丰富语言的积累 本课的教教 学目标 学目标 1 学习本课的生字 新词 能流利 有感情的朗读课文 2 初步感受古典文学的语言特点 3 体会作为中国古典四大名著之一的 西游记 的语言美和古 代劳动人民的丰富的想象力 教学重点教学重点 理清事情的前因后果 体会美猴王勇敢顽 无私无畏的品质 教学难点 教学难点 读通 读懂句子 培养阅读古典小说的语感 四 教法 学法四 教法 学法 学生是学习的主体 在课堂教学中 应还学生以真正的 读者 地位 让学生在自主阅读 直接阅读的基础上 经历思考 质疑 探究 发现 交流等多种学习过程 从而让他们在自主积极的思维 和情感活动中加深理解和体验 有所感悟和生成 因此 我将采取 激趣 引导 点拨及学生自读自悟 合作探究的教学方法进行教学 五 教学流程五 教学流程 一 谈话导入 我用了学生非常熟悉的 西游记 主题歌进行导入 充分激发 学生的兴趣 然后在出示孙悟空的图片 再次提高学生的学习欲望 让学生处于一种兴奋状态 积极参与到课堂中 二 了解大意 整体感知猴王形象 我紧抓 阅读提示 中的两个问题 让学生带着问题自读课文 不懂的词句可以向老师和同学请教 然后交流学习情况 三 品味语言 深入感悟猴王形象 1 先指名学生读第一自然段 然后其他学生勾画出自己喜欢的句子 再想想喜欢的理由 2 根据学生画出的句子 引导学生分析 体会 从而感悟猴王的形 象 3 引导学生有感情的朗读 四 研读 猴子成王 的内容 感受语言的魅力 1 学生浏览 石猴成王 的段落 找出自己喜欢的句子 在旁边做 上批注 2 组织交流 引导品味语言 3 指导朗读 五 总结提升 整体把握猴王形象 六 拓展