语文人教版六年级下册14.卖货菜的小女孩

卖火柴的小女孩 说课稿 龙潭小学 陈金根 一 说教材 1 教材简析 卖火柴的小女孩 是人教版小学语文第十二册第四组的一篇 讲读课文 学习这篇课文 要引导学生通过阅读 了解一点外国文 化 感受作品中蕴含的那种强烈的人道主义精神 要继续培养学生 的独立阅读能力 特别要引导学生读进去之后 再从课文的内容想 开去 以深化对课文的理解 进一步提高阅读能力 而该课文是第 四组的一篇精读课文 也是一篇经典课文 地位尤其重要 这篇课文是安徒生的一篇著名的童话 它主要讲了一个卖火柴 的小女孩在大年夜冻死在街头的故事 安徒生通过这篇童话 表达 了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情 课文先叙述了大年夜 天下着 雪 又黑又冷 小女孩还在街上卖火柴 接着讲小女孩为了暖和一 下自己 一次又一次地擦燃火柴 从火柴的亮光中看到了种种幻象 最后讲小女孩被冻死了 2 教学目标 1 会写 6 个生字 能正确读写 乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗 等词语 2 有感情地朗读课文 把握课文内容 关注课文中人物的 命运 体会作者的思想感情 3 了解作者实虚结合的表达方式 体会这样表达的效果 4 激发学生阅读安徒生童话的兴趣 4 教学重难点 1 从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲 惨生活 关注小女孩的命运 体会作者实虚结合的表达方式及表达 的效果 2 从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想 感情 二 说教法 学法 我主要采用 自主读悟 合作交流的方法 并辅以 情境教学 法 达到情感上的共鸣 学习的重要手段和途径就是读 让学生人人参与到读书中 人 人动口 人人动脑 让学生在读中理解 领悟 品味 积累 进行 听说读写的语文实践活动 让学生以自我活动为中心 根据自己的 经验积累参与讨论 交流 归纳 激活学生的内在动因 挖掘学生 的学习潜能 三 说教学过程 一 谈话导入 激发兴趣 同学们 你们喜欢读书吗 都读过哪些书籍 1 师 在世界文学宝库里 有许多中国经典作品 还有许多外 国名篇名著 这些名篇名著深受各国人民的喜爱 成为人类共同的 精神财富 本单元老师将带领大家一起欣赏外国名篇 今天我们学 习的课文 卖火柴的小女孩 就是安徒生写的一篇非常著名的童话 故事 2 板书课题 介绍作者 二 初读课文 了解课文内容 1 自读课文 要求 1 读准字音 读通课文 2 认读生字新词 3 想一想 课文讲了一个怎样的故事 小女孩给你留下了怎 样的印象 三 品读 1 4 段 体会小女孩的处境 1 师 大年夜是多么美好的日子 而小女孩却还要去卖火柴 这是为什么呢 2 读课文的 1 4 自然段 画出让你感受到小女孩生活穷苦的 语句 3 指名反馈 品悟 1 天冷极了 下着雪 2 在这又冷又黑的晚上 四 深入阅读第二部分 了解五次幻象内容 体会小女孩的悲 惨 1 轻声读课文 5 11 自然段 思考 小女孩几次擦燃火柴 分 别看到了什么 说说自己的感受 画出相关的语句 并做批注 2 小组交流学习情况 3 全班汇报 4 你们从这五次幻象中体会到了什么 五 出示结局 理解 幸福 1 齐读课文最后两自然段 想想文中两个 幸福 个指什么 六 拓展交流 1 假如你看到这个小女孩 你会怎么说 怎么做 2 请同学们先来读课后链接刘倩倩的诗歌 你别问 这是为什 么 再把你想说的话写下来 七 课外延伸 推荐阅读 3 课外阅读安徒生的其他童话作品 安徒生是世界著名的丹 麦童话作家 一生为孩子们撰写了 168 篇童话 他的作品超越了时 间和空间的限制 100 多年过去了 仍在世界各国流行 坚定的锡 兵 拇指姑娘 皇帝的新装 人鱼公主 等 七 板书设计 卖火柴的小女孩