鲁教版2020届九年级综合训练（一）语文试题

第 1 页 共 12 页 鲁教版鲁教版 20202020 届九年级综合训练 一 语文试题届九年级综合训练 一 语文试题 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 6 6 题 共题 共 1212 分分 1 2 分 下列各组词语中加线的字 读音全都正确的一组是 A 桎梏 角逐 ju 戛然而止 ji 扶老挈幼 qi B 粗犷 u n 氛围 f n 煞费苦心 sh 断壁残垣 yu n C 挟持 xi 狩猎 sh u 瓜熟蒂落 d 虚与委蛇 y D 赡养 sh n 蹦跶 b n 岁稔年丰 r n 叱咤风云 ch 2 2 分 2015 丹东 选出下列句子中没有错别字的一项 A 这些人迹罕致的地方 自古以来就没有多少人类存在的痕迹 B 云好像绣上去般精致清盈 碧绿草场绵延到与天相接的地方 C 这位少年在看到榜文的时候 并没有想象中那样兴高采烈 眼中流露出的竟是不甘与惊呀 D 在太阳露出半个脸的时候 她小心翼翼地敲响了他们的门 3 2 分 依次填入下面横线处的词语 最恰当的一项是 一部美食纪录片 舌尖上的中国 以富有草根气息的语调 把中国饮食文化讲述得 引发了收视热潮 其影响力正从荧屏走向现实 了蝴蝶效应 这既让国人兴奋不已 也向 世界发出了一张 中国名片 A 深入浅出 虽然 但是 印证 B 深入浅出 不但 而且 引发 C 深思熟虑 不但 而且 印证 D 深思熟虑 虽然 但是 引发 4 2 分 下列句子中没有语病的一项是 第 2 页 共 12 页 A 在学习中 我们要及时解决并发现存在的问题 B 山谷里回荡着我们欢乐的笑容和歌声 C 据统计 地球上的森林大约已有三分之一左右被毁 D 一个好的比喻 或为形似 或为神似 或为形神兼似 总是离不开相似这一根本特点 5 2 分 下列标点的使用全部正确的一项是 A 近段时间 为国捐躯的烈士 黄继光 邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解 这是个别人罔顾史实 臆想战争的结果 是对历史的歪曲 B 对于 2015 年元旦发生的上海外滩踩踏事件 我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做 还应反 思安全危机发生前管理者做了什么 C 抗日战争的胜利 让拿破仑所说的 东方睡狮 睁开双眼 开启民族复兴的篇章 最终完成了 中国人 民从此站起来了 的历史转折 D 当一个十七 八岁的青年向你走来 他给你的印象是爽直 纯洁的 6 2 分 2013 株洲 将下列语句依次填入文段的横线处 恰当的一项是 几十年来 霍金的身体禁锢在轮椅中 他以极度残疾之身 取得了极其辉煌的科学成就 发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 震动了整个理论物理学界 思维却遨游于广袤的太空 A B C D 二 二 名著导读名著导读 共共 1 1 题 共题 共 4 4 分分 第 3 页 共 12 页 7 4 分 是 先生的回忆性散文集 原名 旧事重提 我们学过的 从百草园到三味 书屋 就是出自这本书 请你写出出自这本书的其他两篇文章题目 三 三 默写默写 共共 1 1 题 共题 共 8 8 分分 8 8 分 填补下面名句的空缺处或按要求填空 1 会当凌绝顶 2 家书抵万金 3 山随平野尽 4 波撼岳阳城 5 桃花源记 中描写桃花林美丽景色的语句是 6 萧关逢候骑 都护在燕然 四 四 语言表达语言表达 共共 1 1 题 共题 共 2 2 分分 9 2 分 请从 儒林外史 我的叔叔于勒 乞丐 中任选一篇 依照所给的句子形式 填充句子 我来到英国 仿佛听到笛福在讲述鲁滨孙漂流荒岛的历险故事 我来到 1 仿佛听到 2 我来到美国 仿佛 听到麦克法登在阐释高深莫测的经济学原理 五 五 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 10 10 分 鉴赏诗歌 聪明人 在这漠漠的世上只能提着 自信 的灯儿进行在黑暗里 小孩子 你可以进我的园 你不要摘我的花 看玫瑰的刺儿 刺伤了你的手 母亲呵 撇开你的忧愁 容我沉酣在你的怀里 只有你是我灵魂的安顿 1 这个诗集的诗有什么特点 请结合上面三首诗来谈一谈 2 上面三首小诗 你最喜欢哪一首 为什么 六 六 文言文阅读文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 1212 分分 11 12 分 阅读下文 完成下面题目 第 4 页 共 12 页 万历末 詹懋举为颍州守 偶召木工 詹适弹琴 工立户外 矫首画指 若议其善否者 呼问之曰 颇 善此乎 曰 然 使之弹 工即鼓前曲一过 甚妙 詹大惊异 诘所自 工曰 家在西郭外 曾见一老 人 贸薪入城 薪担头常囊琴 因请观之 闻其弹 心复悦之 遂受学耳 詹予以金 不受 曰 某 木工 也 受工之直而已 又曰 公琴皆下材 工有琴 即老人所贻 今以献公 果良琴也 詹乃从之学 一时琴 师莫能及 选自清朝王士祯 池北偶记 注 守 镇守 做 知州 颖州 在今安徽阜阳一带 一过 一遍 囊琴 用袋子装着琴 1 下列各句中加线词的解释 不正确的一项是 A 若议其善否者 否 差 不好 B 工即鼓前曲一过 鼓 弹奏 C 曾见一老人 贸薪入城 薪 薪金 D 受工之直而已 直 同 值 价钱 2 请将文中画线句子 工有琴 即老人所贻 今以献公 翻译成现代汉语 3 试概括詹懋举的性格特点或谈谈本文给你的启示 七 七 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 4141 分分 12 25 分 阅读下面的文章 完成下面小题 走进一片雪花的温暖 包利民 越是寒冷的天气 雪花落得越勤 其实 一生最寒冷的际遇中 总会凝结出一些直入人心的美好 冬季并 不能将一切冻结 比如那些流淌的风 料峭的树 比如那些些酸涩而充满希望的心 都会在冰封雪地中生机盎然 喜欢飘雪的日子 喜欢走进那一片苍茫的洒落中 身前身后都是舞动的精灵 女儿学校的门前 有一个卖 冰糖葫芦的中年女人 在她的三轮车上 一根横着的圆木靶上 插满了红红的冰糖葫芦 她穿着一件绿色的旧军 大衣 头上裹一条蓝色的头巾 脸上洋溢着暖暖的笑 孩子们都愿意买她的冰糖葫芦 我问女儿为什么 她说喜 欢阿姨的笑 后来知道这个中年女人身世很是坎坷 不说她那些种种艰难的经历 只是在如此寒冷的风中雪里 她的脸 第 5 页 共 12 页 上能露出那么灿烂的笑 就足以让人心生钦敬 有一个雪天 路滑 放学时间 车流如织 还是有许多学生在路上横跑 那中年女人冲过去 抱起一个滑 倒在马路中的孩子 自己却被车蹭了一下 倒在地上 幸好车开得很慢 女人并没有受伤 她从地上爬起 掸掉 身上的雪 笑着告诉那个孩子以后过马路要小心 雪花依旧纷纷扬扬的下着 而她身后的那些冰糖葫芦像一串串红红的火 记起几年前的一个雪夜 我们的车抛锚在一段土路上 车上的几个人冻得直哆嗦 透过茫茫夜色 我们依 稀看见左前方有隐约的灯光 走了近二十分钟 双脚已冻得麻木 雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上 那是一个小 小的村子 我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门 说明了情况 那个憨厚的年轻人立刻跑出了门 而老大爷 和老大娘开始抱柴禾烧火 我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿 就见年轻人已带了七八个小伙子回来 于是我们 坐着一辆农用拖拉机到了土路上 大伙儿帮着用绳子把车拴在拖拉机上 就这样把车拖到了村里 至今仍记得那个雪夜 坐在滚热的炕头上 望着外面朦胧的飞雪 觉得充满了温暖的情趣 特别是那些乡 亲们的笑脸 让人心里热乎乎的 越是严寒的时候 越能体会到温暖的可贵 其实只要心里温暖了 便会感觉到那每一片雪花 都蕴含着让 我们怡然的种种 在飞舞的雪花中 那红红的冰糖葫芦 那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的 角落 去年冬末 和几个朋友去山上赏雪 在一个山谷里 便看到了震惊的一幕 只见高高的悬崖顶上 已堆积 了很厚的雪 如墙耸立 忽然 那雪便轰然而下 一时间如瀑布纵贯 惊天动地 约一分钟后 积雪倾尽 我们 却依然沉浸在那一泻的气势里 是的 所有雪花的积累 竟会爆发出如此的辉煌 蕴含着如此的力量 而这种力 量是一种沉重 是一种积累 更是一种希望 面对飞雪的瀑布 心中似也燃起熊熊的火焰 激情满怀 常听人说 万千的雪花构成了冬季的寒 那是因为没有真正走进雪花 我更愿意相信 每一片雪花都是冬 季里那些不甘寒冷寂寞的心绪 都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞 选自 做人与处世 2013 年第 6 期 有删改 1 联系全文 分条概述作者在 一片雪花 中走进了哪些温暖 2 结合语境 说说下面句子中的划线词语的含义 其实只要心里温暖了 便会感觉到那每一片雪花 都蕴含着让我们怡然的种种 在飞舞的雪花中 那红红的冰糖葫芦 那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落 第 6 页 共 12 页 3 第 段景物描写生动传神 请简要分析它在文中的表达作用 雪花依旧纷纷扬扬的下着 而她身后的那些冰糖葫芦像一串串红红的火 4 文章线索有着串联全文 贯通文脉的作用 本文的线索是什么 为什么 5 文末划线句表达了作者怎样的思想感情 我更愿意相信 每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪 都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞 13 16 分 阅读下文 回答问题 传统文化教育需要分级教材 任翔 近些年 传统丈化教育受到高度重视 新版语丈教材增加古诗文比例更是受到多方关注 这是一件好事 在此基础上 应有专门的传统文化教育教材 配合语丈 历史等学科的渗透 以形成立体化的教育格局 有序 有效地推进传统丈化教育 关于传统丈化教育 仍有一些重要问题有待厘清 内容遘选仍缺乏系统思路 比如 在认识上 学校与社 会教育尚未很好地理解传统文化的深刻内涵及其教育价值 有的将传统文化简单等同予 四书五经 有的将传统 文化教育等同于讲历史知识 有的将传统文化简化为民俗民风 传统节日 民间艺术等 缺乏对传统文化中蕴合 的民族精神 道德情操 人之涵养垃阐释 更重要的是 我们的教育对丈化传承与创新的理解还不到位 传统 丈化教育既要注重对传统丈化的学习 认知和弘扬 更要注重培育青少年的文化创造力 让他们从过去 现在和 未来相互联系的角度思考传统文化 为未来文化的创新创造奠定一定的基础 这些是当前我国传统丈化教育普遍 缺失的 这些问题如何解决 除了要切实抓好教师培养培训外 在庞杂的传统丈化中提炼出与社会主义核心价值观 相契合的内容 再将筛选出的教育内容分级分层落实到体系化的传统文化读本中 是一个好的抓手 笔者通过对 我国学科分化以来传统文化教材的统计与分析发现 传统丈化内容比较零散 体例大同小异 特别是在近些年出 版的传统文化教育读本中 尚未发现一套真正体现以青少年为主体 循序渐进 层次分明的中华优秀传统文化育 读本 因此 亟待编写一套符合青少年认知规律的传统丈化教育分级教材 以确保传统文化教育有序 有效地开 展 这样的传统丈化教材 可以依据教育的目标与内容标准 按照伦理道德教育 文化知识教育 文学艺术教 育三大板块 由浅入深 由低到高 由易到难地系统编写 形式上 可以按照中国传统文化教育一级教材 二级 第 7 页 共 12 页 教材 三级教材 四级教材进行分级 当然 为贴合国家教育的分类 学前教育 初等教育 中等教育 高等教 育 依照教材编排的内容梯度与能力层级 也可以将四本分级教材称为中国传统文化教育启蒙教材 中国传统文 化教育初级教材 中国传统丈化教育中级教材 中国传统丈化教育高级教材 在总体编排上 四个分级教材每项 内容形成序列 各项内容既相对独立又相互融合 达到分则序列清晰 合则相互为用的效果 总的来讲 教材编写要以优秀传统文化的经典传承为基础 以民族精神的薪尽火传为核心 引领青少年由 知识层面的学习向情感的陶冶 素质的提高 智慧的增长 品德的养成逐步提升 引领青少年 志于道 据于德 依于仁 游于艺 始于识字读书 进于志修身 成于齐家治国平天下 中国优秀传统丈化分级教材应当既遵循人 的成长规律 又符合传统丈化教育教学规律 既符合青少年的认知特点 又能满足社会各阶层人员修习统丈化的 需求 选自 光明日报 2017 9 14 1 本文的中心的论点是 2 第 段画线句运用了什么论证方法 有什么作用 3 依据本文内容来看 为什么亟待编写一套符合青少年认知规律的传统文化教育分级教材 4 请根据文章内容概括出传统文化教材编写要注意的事项 八 八 命题作文命题作文 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 14 5 分 下面两个题目 任选一题作文 不要出现真实人名 班名 校名 1 题目 没想到我如此 浮躁 虚荣 坚强 幸运 依赖父母 要求 结合个人生活经历 将题目补充完整 文章叙事清楚 结构完整 内容充实 恰当运用描写 抒情等表达方式 写出真实感受 写一篇 600 字以上的记叙文 2 自古希腊以来 人们一直试图达到 4 分钟跑完 1 英里的目标 为了达到这个目标 人们曾让狮子追赶奔 跑者 也曾喝过真正的老虎奶 但是都没实现目标 于是许许多多的医生 教练员和运动员断言 人在 4 分钟内 跑完一英里路程是绝对不可能的 因为我们骨骼结构不对头 肺活量不够大 风的阻力又太大 理由实在很多很 多 第 8 页 共 12 页 然而 有一个人首先开创了 4 分钟跑完 1 英里的纪录 证明许许多多的医生 教练员和运动员的断言都错了 这个人就是罗杰 班尼斯特 更令人惊叹的是 一马当先竟引来了万马奔腾 在此之后的一年