教师职业道德培训心得

1 / 33教师职业道德培训心得教师职业道德学习心得体会教师：杨倩 转眼间，踏上讲台身为人师已经有二十余年了，一路走来，有 泪水， 也有欢笑；有迷茫，也有收获。每年的师德集训都让我收获 很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。也让懵懂 中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在 从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比 教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人 格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要 性。一次我在电视上看了两篇精彩的报告， 两位教师图文并茂的给我 展示了他们在武汉市育才小学培训时的所见、所闻、所获、所感，虽 然我无法身临其境， 但是从他们的报告中我还是知道了自己和育才小 学教师之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业 精神更是值得我们学习的。想到这里， 我不仅得要自问， 他们做到的， 难道我就不能吗？是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感觉 自己迷失了方向， 今天我突然明白了， 不要再觉得自己的工作太平凡， 也不要抱怨自己的待遇有多差， 2 / 33只有我们自己的努力才能改变我们的 形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个 方面下手，努力提高自身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极3 / 33进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求 更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作 为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本， 每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我 们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益， 而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫 累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、 静下心来教书、潜下心来育人。2 、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的 理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了， 学生得到老师的尊重了， 他们才会尊重老师， 愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教 育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我 们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断 提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎 能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多 听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不 断开4 / 33辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教 学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎 实有效。3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移5 / 33默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带 来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡 要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育 是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个 心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他 们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误 人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生 心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教 的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育 教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉 坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要 与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严 谨治学，诲人不倦、精益求精。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使 自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生， 提高自己的钻研精神，发挥敢于6 / 33与一切困难做斗争的思想和作风。刻 苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。教师职业道德培训心得体会这个学期我们在中心校的统一布署下开展了教师职业道德学习和培训活 动。一、教师的职业理想是师德建设的基础和灵魂 职业理想是人们从事职业活动不可缺少的精神支柱， 是推动人们朝着职业 生涯的高层次不断攀登的强大动力，职业理想和职业道德，二者相互关联，密不 可分，职业理想中的方向意识、价值意识、责任意识，本身就是人的道德意识的 重要组成部分， 对一个人全部职业道德的形成具有至关重要的意义。从调查中我 们看到，青年教师中绝大多数是爱岗敬业的，有坚定的理想信念，精神面貌是积 极向上的， 他们的人生观、 世界观是正确的。但在部分青年教师中存在一些问题， 与素质教育的氛围不够相称，将有碍“以德治国”基本方略的实施，必须给予及 时纠正并加以正确引导。那么在实施素质教育的条件下，当代的中国教师应当树 立一种怎样的职业理想呢？ 首先、必须坚定正确的社会信念。以为未来 123456 下一页社会培养人才为已任的教师， 其职业理想向来是与自身的社会信念相互交融的，为了树立“托起驾驭中华腾飞 一代新人的职业理想，教师自己就必须具备为中华腾飞而不懈奋斗的社会信念， 教师7 / 33只有确立了对于建设有中国特色社会主义的坚定信念， 他的职业理想才会具 有明确的政治方向和宏远的奋斗目标。其次、必须坚持科学开放的教育思想。所谓教育思想，也可以称之为教育 观，即是一个人对教育所持有的根本观点，在不同的教育思想指导下，教师所形 成的职业理想也是大不相同， 甚至是针锋相对的，当前我们正在大力推行素质教 育，必须克服错误教育思想，特别是“应试教育”思想的影响，这种片面追求考 试分数的错误教育思想，教师就变成一名“指导学生考试的专家”给教育实践带 来了种种负效应。为此，我们实施素质教育时，必须遵循社会发展客观要求和学 生成长内在规律来提高学生的素质，促进学生健康、全面、和谐地发展既符合教 育的本义和宗旨，又符合我国社会生活的实际，只有这种素质教育思想，才是唯 一的正确的、科学的教育思想。再次、必须具备开拓进取的奉献精神。教师作为一种特殊职业，其社会作 用是巨大而又深远，但日常工作却是平平凡凡、默默无闻的，在这里没有显赫一 时的财富和权力，没有令人羡慕的荣耀和名声，也没有悠闲自在的舒适和安逸， 只有一颗热爱和忠诚于教育事业的心，是一颗教师崇高职业理想最闪亮的星。但8 / 33是提倡奉献精神并不是否定人的正当利益和幸福，邓小平同志指出：“革命是在 物质利益的基础上产生的， 如果只讲奉献精神， 不讲物质利益， 那就是唯心论” 。一个人只有在改造世界的伟大实践中作出了奉献的人， 才能充分感受到自身力量 的强大和充实，体会到人生真正意义和价值，才会感到幸福感，所以在素质教育 前提下， 提倡奉献精神与肯定人们的利益和幸福决不是相互矛盾的，而是相辅相 成的。目前，特别是乡村中小学青年教师中存在着不稳定因素，原因是在市场经 济条件下，乡镇经济形势严峻，财政困难，教育经费不足，制约着学校事业的发 展， 而城区学校教育事业发展极快，对一些教学水平和能力较好的青年教师具有 极大的吸引力， 而乡镇工作的教师经济收入和市直学校相比差距较大，造成乡镇 中小学教师“进不来” 、 “ 留不住”的局面，对于这种现象我们必须正视它， 而不能回避。二、遵循正确的教书育人方向是师德建设的核心 江泽民同志在关于教育问题的谈话中指出：“我们的学校、教育部门 以及党和国家的其他部门，都要注意做工作，把家长希望子女成长的迫切愿望、 教师教书育人的心情和学生学习的积极性，引导到正确的方向上来，全面提高青 少年的素质。 ”这段话表明教师教书育人的行为应当朝着正9 / 33确的方向发展，这样 才能有效地克服和防止“应试教育”倾向下种种消极后果，这里所说的方向是党 中央已经确定的素质教育方向， 要求教师的一切教书育人行为紧紧围绕全面提高 青少年的素质这一根本目的来展开，这是把握正确的教育育人方向的关键。首先、教师的业务水平高低是教书育人工作的前提 保证素质教育下教书育人的正确方向，归根结底，只有通过教师在教育教 学实践中所创造的实际育人成果体现出来，因此，一切真正富有责任感的教师， 都应当刻苦钻研教育教学业务， 努力提高教育教学水平， 认真完成教育教学任务， 以实实在在的教书育人业绩来证明实施素质教育的正确性和有效性。同时，业务 水平与职业道德两者之间的关系十分紧密，虽然业务水平不属于道德范畴，不能 同其他的职业道德修养简单地、机械地等同起来，但是一个人对待业务的态度， 是他的职业道德修养不可缺少的组成部分， 凡是真正具有强烈的职业道德意识的 人， 绝不可能不努力去追求业务水平的提高。所以教师在教育教学业务工作中所 表现的认真负责的态度，不断进取的追求、钻研探索的毅力和开拓创新的精神， 毫无疑问也是素质教育教师道德修养的重要内容。为此在青年教师业余时间的安 排这个问题，调查研究表明，青年教师业余时间用于文化进修，教科研比例高10 / 33达11 / 3390%，有些教师提出学校要为青年教师营造良好的科研氛围，确立“教学为本、 科研先行”的意识，变“要我研”为“我要研”增强业务能力。其次、选择正确的教书育人的方法是做好教书育人工作的基础 教师只有精心地选择和运用符合教育规律的、科学的教书育人的方法，学 生的成长才能取得较为理想的效果，我国宋代教育家朱熹主张“指引者，师之功 也” ，他认为，学生“读书是自己读书，教师是引路人” 。这个论述指明了教师 尊重学生主体性是科学地选择和运用教育教学方法的最基本要求， 在教师的平常 工作中， 必须注意防止教育教学方法不良倾向：一是要努力改变灌输式、 注入式、 填鸭式的教学方法， 积极探索和实践能够引导学生主动地去进行思考，发现和研 究的教学方法；二是要努力改革缺乏实际效果，加重学生负担的教学方法，积极 探索和实践提高教学时效，减轻学生负担的教学方法；三是努力改变脱离实际， 呆板封闭的教育教学方法， 积极探索和实践联系实际， 灵活开放的教育教学方法； 四是要努力改变学生管理中包办管束式的教育方法， 积极探索和实践民主疏导式 的教育方法。再次、深厚的教育爱是做好教书育人工作的核心 “我生活中最主要的东西是什么？”是对孩子的爱。这是12 / 33俄国教育家苏霍 姆林斯基说过的一句话。所以，热爱学生是教师最宝贵的职业情感，是一切优秀 教师最为珍惜的一笔精神财富。教师对学生的爱，可以称之为教育爱，这种爱， 区别于父母子女之爱，兄弟手足之爱、亲朋好友之爱，他不是出自任何形式的个 人需求， 而是体现着社会发展寄予教师的重托。教育爱包容着极为丰富而又深刻 的内涵，可表现为教师对学生的一种亲近感，一种理解感，一种期望感以及教师 愿意为学生的成长而努力奉献的热忱。但是在现实生活中，由于受到错误育人观 念潜移默化的影响，许多教师习惯以“权威”自居，总是要求学生处处无条件地 顺从自己，一旦他们认为学生有“不听话”的表现，就禁不住要对学生采取强制 手段，从而导致不少学校师生关系比较紧张，产生对抗，所以，当前教师道德建 设在实践中面临的最重大、最紧迫的任务，就是要改变旧的师生关系，建设新的 师生关系。多年来， 崇高的教师职业道德是我们一直追求的目标，只有坚持高水平的 师德标准， 才能培养出高水平的对社会有用的人才，我们每个教师都要迅速行动 起来，努力加强师德修养、共同开创师德建设的新局面。学习教师职业道德心得体会肇庆市封开县南丰镇万寿小学 苏惠坚通过学习教师职业道德的新认识 ，使我深深的体会到：搞好 教育要有爱心。爱是教育的基础。没13 / 33有爱的教育不会是成功的教育， 没有爱，就没有真正的教育。爱学校，爱教师，爱学生，师生之爱， 生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础。作为一名人民教师， 面对跨世纪的人才培养所提出的更新、 更高 的要求， 我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求， 积极参加职业道德学习，不断的加强学习，不断的给自己充电，在实 践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高。真正做 到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识 来充实自己，以适应时代发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪 潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。一个好的教师， 不仅要有精湛的业务直接影响学生，而更重要 的是人格的感召力。高尚的师德是一部好的教科书， 是一股强大的精 神支柱，是一股巨大的力量。对学生的教育是潜移默化的，巨大的， 深远的，甚至是终身受益的，并可影响着好几代人。教师的道德品质 将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中， 教师既要把丰富的科 学文化知识传授给学生， 又要用自己的高尚人格影响学生、 感化学生， 使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界， 纯洁美好的心灵。在工作中，教师要14 / 33安贫乐教，甘于奉献。必须耐得15 / 33住寂寞， 受得住挫折， 将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中 去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去” 。总之，作为一名人民教师，我们应在团结协作的基础上，共同努力， 将自己的“光芒”照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生充 满希望，要做到“尊重与信任，有耐心和爱心” 。教师职业道德教育培训总结为期两个月的教师职业道德培训马上就要结束了， 我的收获无法 用简单的话语来形容。它是我在教学过程中的又一个里程碑，使我重 新认识和了解什么是教师职业道德。它是我教学生涯中的航标和指导 我成为一名真正好教师的引路人。我在感慨和感动中懂得教师这个神 圣的职业所拥有的真正含义，明确了自己的奋斗目标。一、我感慨自己的无知，感慨教师职业道德的博大内涵。在教学过程中我很积极地参加各种各样的知识培训，如计算机培 训，新课改培训，班主任培训等等。我认为知识的更新要求教师要不 断学习知识来弥补自己知识的欠缺。从来没有想到教师还需要进行教 师职业道德培训。16 / 33所以一听说要进行教师职业道德培训，我还以为是 走形式，认为根本就没有必要。可是自从进入学习以后，我一天比一 天深刻地意识到自己的无知和错误认识。很多现实生活中的小事都可 以证明自己的处理方式和自己不在意的言行都是不正确的或欠妥当 的。虽然在教学中我一直在努力成为一名真正优秀的教师，让家长、 学生和领导都满意的好教师，但是我从教 11 年了，自己都觉得离自 己追求的目标越来越遥远了。通过这次培训，我知道自己以后该如何 加强自己的职业道德素养，严格要求自己的言行，理解学生的心理， 关爱每一个学生， 学会调节自己的心情， 不把自己的坏情绪带到教室， 不把学生当成出气筒。在教学中以培养学生的综合素质为目标，爱生 如子， 自己所有的言行要体现出教师这个神圣的职业所具有的高尚的 职业道德内涵。17 / 33二、我感动于教师伟大的爱心和无怨无悔的付出。曾经有多少文人墨客赞扬教师， 把我们比喻成辛勤的园丁， 燃烧 的蜡烛，大海里的航标。这次培训用一个个真实又生动的案例来告诉 我们教师的伟大和高尚。我一边听一边流泪，太让我感动了。很多教 师都在努力探讨寻找教育教学的最佳方案， 都在为教育事业无怨无悔 地付出自己的青春年华，甚至生命。他们为自己钟爱的教育事业燃烧 自己，照亮自己可爱的一届又一届的学生。经过这次培训，我深刻地 体会到，教师的伟大。我们奉献的不仅是知识，还有时间和无法用语 言来形容的爱心。我的周围这样的教师到处都是，他们对工作高度负 责任，对学生关怀备至。我也要像他们一样，尽心尽责，努力把自己 的工作做到最好。总之， 这次教师职业道德培训让我的心灵受到了一次史无前例的 洗礼。我很感谢教育部门为教师专门组织的这次培训，很庆幸自己有 这样的机会参加这次培训。我的教师职业道德素养通过这次学习得到 了真正的提高。我会在以后的工作中严格要求自己， 积极学习、 探索， 勇于创新，为祖国的教育事业奉献今生。18 / 33教师职业道德修养培训总结开展中小学教师继续教育，为帮助广大中小学教师提高师德水 准，提高教育素质，使教师尽快适应改革的需要。通过对全校教师的 职业道德修养的培训，使我们真正地认识到教师的职业是神圣的，担 负着培养、教育下一代人的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是 我们的天职。因为他是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道 德的传授人。没有教师，人类难以摆脱愚昧无知的状态或浑浑噩噩的 境地。从这个意义上说，教师是人类掌握知识、开发理性、奔向光明 的引路人。教师的职业要求我们“学而不厌，诲人不倦” ，不但教学 生掌握知识，还要教学生如何做人。教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上。教师置身于现实生活中， 市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，要“守身如玉” ， “一尘不染” ，敬业尽职，专心致志，作好教育人的工作。做一名真 正的教师，名副其实的教师，必须有高度的自尊、自重、自强不息的 精神，严以律己的精神。教师要胜任当代社会的教育工作，不仅要有 精深的知识和较强的教育教学能力，还要有良好的职业道德。教师职 业道德是教师在其职业生活中， 调节和处理与他人、 与社会、 与集体、 与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则， 以及在这基础 上所表现出来的观念意识和行为品质。19 / 33教师职业道德修养的基本原则：一、坚持知和行的统一 就是要把学习道德伦理、 提高伦理认识同自己的行动统一起来，20 / 33使伦理与实践相结合。二、坚持动机与效果的统一 教师要真正担负起为人师表、 教书育人的职责还必须把这内在动 机转化为行动，用教师道德的基本原则规范自己的言行，运用于自己 的工作和生活的实践，以提高实际效果。三、坚持自律和他律的结合 教师职业道德的修养既要用外在因素进行自我约束， 又必须发挥 主观能动性，做到自律和他律的结合。四、坚持个人和社会结合 在教师职业道德修养过程中要把个人与社会结合起来， 把自我价 值与社会价值结合起来。五、坚持继承和创新结合 师德并不是一成不变的， 它是随着社会经济关系的发展变化而不 断变化的。在进行师德修养中，创新与继承必须同行。必须在当代社 会主义经济政治的基础上， 在新的教育实践中， 借鉴传统的优秀师德， 重建新的更高的社会主义师德。总之，师德修养是一个循序渐进、逐步提高的过程，既要有崇高 的师德理想作为个人修养的目标，又要从自身实际出发，有切实可行 的具体要求；从现实实践中的具体问题入手，刻苦磨练，坚持不懈， 日积月累才能取得成效。21 / 33超等乡学校教师远程教育培训总结在这几天时间里，我很高兴参加了“农村义务教育学校教师远 程培训” 。这是党和国家给我们农村教师发的一份厚礼，表达了党和 国家对教师的浓浓关怀之情， 对教育的重视程度是前所未有的。我想， 国家如此大规模培训教师，目的就是要缩教育之间的差距。作为振兴 教育的一线教师，我们有什么理由拒绝，有什么理由不认真学习呢？ 炎炎夏日，挡不住我们渴望学习的热情，因为振兴教育的重任在我们 肩上，只有努力充实自己，才不负国家对我们的殷殷期望。这次培训 除了级别高以外，还有一个就是形式新，以网络为平台，教师一边观 看视频听专家讲课，一边参加讨论，课后还要做作业,还可以通过手 机编辑问题向专家请教-，所有这些都引起了教师们的极大兴趣。在这几天的学习生活中，我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却快 乐着?因为，我们收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获与充 实以纯净的心灵贴近自然，感悟教育的快乐，感悟生活的美好，感 受职业的尊严，是我们追求的诗意般的理想教育。在学习期间，我完 成了 9 个作业，参与了 14 个课题讨论，被评为优秀学员。下面谈一下 自己学习之后的一些肤浅的认识和体会：1、学以致用,对工作帮助很大。回顾这几天的学习，22 / 33收获颇多， 专家们对新课程标准、 新课程理念的领悟与运用令我佩服， 不看讲稿， 随手拈来，侃侃而谈，有时候觉得一个课题的播出时间太短暂了，真 想他们多讲一些它能够充分提高教育教学效果， 全面提升自己的专业 素养。听了讲座之后，我才知道资源的开发和利用并不难，课程资源23 / 33处处都有，生活的外延有多大，数学课程资源的范围就有多广;更加 认识到自己的不足，要做一个优秀的教师，要有广渊的知识，精通的 专业知识，专业的理论素养，更重要是要有魅力，有智慧，有高尚情 操，这不是我们一辈子所追求的吗？因此，人无完人，我要不断地完 善自己，不断地进步. 2、 良师益友,提高教育教学水平。这次学习， 通过观看教学视频， 专家授课。他们紧紧抓住课堂教学，引导学生善于发展问题，学会提 出有价值的问题。通过倾听学生、关注学生的即时表现、学生的观点 和发言，通过关注学生的兴奋与疑惑，对自己何时参与、如何参与做 出决策。更加深刻地认识到了教师工作对学生的重要性，对教师职业 的发展有了新的认识。学生对教师有向师性，教师对学生的成长有重 要的作用，老师的一句话，可以激起学生学习的斗志，改变学生的观 念，甚至会改变他的人生。因此，要养成良好的师生观，学生观，把 学生当成一个完整的人来对待，促进学生的全面发展。通过有针对性 地帮助教师解决教育教学中的实际问题，有效促进了我们素质的提 高。3、自学为主,培养学习的能力。这次学习学到许多新的知识，但是 更让我看到我自己的不足，我还要和学生一样努力学习， 。活到老， 学到老。教师只有不断地阅读，不断地学习，才可能了解学生，了解 新的教学理论，24 / 33了解更好的管理方法，才能不断提高自己教育教学水 平，管理水平。教师要从单纯的教学型向专家型发展，不断地创新， 提高自己的教学教研能力，成为引领专业的人才。学无止境，要不断25 / 33的探索，不断地学习。养成终身学习的习惯，和学生共同成长。因为 学习和学会学习不仅是学生的事，也是我们老师必须做的事！学习是 永远的主题! 这次学习，我将会对远程研修有了更加深入的了解，也会更深刻 地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作，相信在今后的教 育教学中能够充分应用。总之，我会以本次培训作为新的起点，适应 时代的变化和发展， 确立起符合时代要求的教育观念， 迎着新世纪的 曙光，站在时代的潮头，发挥自己的聪明才智，为西部名校教育的振 兴奉献青春！26 / 33超等乡学校教师远程教育培训总结在这几天时间里，我很高兴参加了“农村义务教育学校教师远 程培训” 。这是党和国家给我们农村教师发的一份厚礼，表达了党和 国家对教师的浓浓关怀之情， 对教育的重视程度是前所未有的。我想， 国家如此大规模培训教师，目的就是要缩教育之间的差距。作为振兴 教育的一线教师，我们有什么理由拒绝，有什么理由不认真学习呢？ 炎炎夏日，挡不住我们渴望学习的热情，因为振兴教育的重任在我们 肩上，只有努力充实自己，才不负国家对我们的殷殷期望。这次培训 除了级别高以外，还有一个就是形式新，以网络为平台，教师一边观 看视频听专家讲课，一边参加讨论，课后还要做作业,还可以通过手 机编辑问题向专家请教-，所有这些都引起了教师们的极大兴趣。在这几天的学习生活中，我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却快 乐着?因为，我们收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获与充 实以纯净的心灵贴近自然，感悟教育的快乐，感悟生活的美好，感 受职业的尊严，是我们追求的诗意般的理想教育。在学习期间，我完 成了 9 个作业，参与了 14 个课题讨论，被评为优秀学员。下面谈一下 自己学习之后的一些肤浅的认识和体会：1、学以致用,对工作帮助很大。回顾这几天的学习，27 / 33收获颇多， 专家们对新课程标准、 新课程理念的领悟与运用令我佩服， 不看讲稿， 随手拈来，侃侃而谈，有时候觉得一个课题的播出时间太短暂了，真 想他们多讲一些它能够充分提高教育教学效果， 全面提升自己的专业 素养。听了讲座之后，我才知道资源的开发和利用并不难，课程资源28 / 33处处都有，生活的外延有多大，数学课程资源的范围就有多广;更加 认识到自己的不足，要做一个优秀的教师，要有广渊的知识，精通的 专业知识，专业的理论素养，更重要是要有魅力，有智慧，有高尚情 操，这不是我们一辈子所追求的吗？因此，人无完人，我要不断地完 善自己，不断地进步. 2、良师益友,提高教育教学水平。这次学习，通过观看教学视 频，专家授课。他们紧紧抓住课堂教学，引导学生善于发展问题，学 会提出有价值的问题。通过倾听学生、关注学生的即时表现、学生的 观点和发言，通过关注学生的兴奋与疑惑，对自己何时参与、如何参 与做出决策。更加深刻地认识到了教师工作对学生的重要性，对教师 职业的发展有了新的认识。学生对教师有向师性，教师对学生的成长 有重要的作用，老师的一句话，可以激起学生学习的斗志，改变学生 的观念， 甚至会改变他的人生。因此， 要养成良好的师生观， 学生观， 把学生当成一个完整的人来对待，促进学生的全面发展。通过有针对 性地帮助教师解决教育教学中的实际问题， 有效促进了我们素质的提 高。3、自学为主,培养学习的能力。这次学习学到许多新的知识，但 是更让我看到我自己的不足，我还要和学生一样努力学习， 。活到老， 学到老。教师只有不断地阅29 / 33读，不断地学习，才可能了解学生，了解 新的教学理论，了解更好的管理方法，才能不断提高自己教育教学水 平，管理水平。教师要从单纯的教学型向专家型发展，不断地创新， 提高自己的教学教研能力，成为引领专业的人才。学无止境，要不断30 / 33的探索，不断地学习。养成终身学习的习惯，和学生共同成长。因为 学习和学会学习不仅是学生的事，也是我们老师必须做的事！学习是 永远的主题! 这次学习，我将会对远程研修有了更加深入的了解，也会更深 刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作，相信在今后的 教育教学中能够充分应用。总之，我会以本次培训作为新的起点，适 应时代的变化和发展， 确立起符合时代要求的教育观念， 迎着新世纪 的曙光，站在时代的潮头，发挥自己的聪明才智，为西部名校教育的 振兴奉献青春！教师职业道德培训学习心得 作者：肖荣师