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第 1 页 共 4 页 大班科学活动优秀教案设计附反思大班科学活动优秀教案设计附反思 有趣有趣 的镜子的镜子 活动目标 1 通过对镜子的操作活动 使幼儿了解镜子的 基本特征 2 通过交流 让幼儿了解镜子的种类和用途 3 发展幼儿的观察力 比较分析能力及初步的 尝试精神 活动准备 1 幼儿人手一面小镜子 2 平面镜 凸面镜 凹面镜 上面标有数字 1 2 3 3 放大镜 凸透镜 凹透镜等 活动过程 一 猜谜导入 认识镜子 师 今天老师带了个谜语给小朋友猜 谜面是 你哭它也哭 你笑它也笑 你问它是谁 它说你知道 你们猜到是什么吗 二 自由探索镜子的奥秘 1 师 对 是镜子 你们想不想拿镜子照一照 玩一玩 第 2 页 共 4 页 2 师 但老师有个要求 拿到镜子后 看一看 摸一摸镜子是用什么材料做的 摸上去感觉怎么样 你在玩的过程中 发现镜子有什么本领 3 师 听清老师的要求吗 4 幼儿自由探索 5 请幼儿回答 镜子是用什么材料做的 摸上去 感觉怎样 教师小结 我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的 摸上去感觉凉凉的 滑滑的 6 谁跟大家介绍下 你刚才是怎样玩镜子的 你 发现了镜子有什么本领 你是怎样玩的镜子 发现了什么 小结 镜子可以照出影子来 利用镜子 你不转 头就可以看见身体后面的小朋友 7 刚刚 小朋友是在阳光下玩的镜子 我们 一起问问她有什么发现吧 阳光下 你发现了什么 墙上为什么会有光斑 镜子将阳光反射到墙上 就产生了光斑 墙上的光斑会动吗 你是怎样让它动的 光斑随镜子的晃动而晃动 第 3 页 共 4 页 小结 在阳光下 镜子可以在墙上产生光斑 还 能让光斑移动到想让它到的地方 三 探索哈哈镜 第二次尝试 1 师 今天吴老师还带来了几位大镜子朋友 你 们到镜子前照一照 看看自己在镜子里有什么变化 2 幼儿分组尝试 观察 交谈 3 尝试后提问 你在每面镜子里照到自己是怎样 的 教师总结 号镜子里照出的人和原来一样 号镜子照到的人变得又矮又胖 号镜子照到的人变 得又高又大 第三次尝试 1 咦 同样是三面镜子 为什么你们照出来的样 子会不同呢 2 幼儿分组尝试 请你们再去摸一摸 看一看 比一比 找一找原因 把你的发现告诉大家 3 请幼儿回答 谁来把你的发现告诉大家 教师小结 小朋友真聪明 发现原来它们的镜面 不同 号镜的镜面是平的 号的镜面是凸的 号镜的镜面是凹的 我们把镜面是平的 称为平面镜 镜面往外凸的 称为凸面镜 镜面往里凹的 称为凹 第 4 页 共 4 页 面镜 四 探索发现镜子的用途 1 师 你还在哪里见过镜子 它有什么作用 2 幼儿讲述 3 师 工人叔叔用平面镜 凹面镜 凸面镜制造 出了各种各样的镜子 你们知道这是什么镜子吗 出示各种镜子 五 照镜子 1 介绍规则 师 现在我们一起玩照镜子的游戏吧 老师做照 镜子的人 小朋友做我的镜
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