高考作文引发争议，2位阅卷老师评分相差40分

1 / 4高考作文引发争议，2 位阅 卷老师评分相差 40 分荆楚网消息(楚天金报)(记者赵莉实习生刘佳)高考语文阅卷昨结束，记者获悉，我省一考生写出一篇“奇文” ，引来争议，文章几经辗转，最后得到 50 余分的较高分数(属优秀作文)。据介绍，这篇作文题为站在我家的门口 ，写的是在“我家的门口”依次出现的流浪土狗、猪和“我”的形象。评分时，按照我省高考阅卷规则，一篇作文同时由两名教师评分，结果一名教师被文章折服，给出了 60 分的满分，而另一名教师“读不懂” ，给出了 20 分的最低档。由于两者评分值差高于 9 分“误差值” ，文章被自动提交到第三名阅卷教师处，结果，评分与前两位教师均相值 9 分以上最终，该作文被提交到阅卷点专家组讨论。讨论中也出现较大分歧。不支持这篇作文者表示，文章读来一头雾水，不知所云，甚至不排除考生有“恶搞”的嫌疑，应该属于不及格的作文；而支持者表示文章内涵深刻，颇有点小说家卡夫卡的味道：文笔明净而想象奇诡，采用寓言体，背后的寓意人言人殊，暂无定论。几经争议后，这篇文章得到了 50 余分，属于优秀作文。对这篇作文，专家组如此定评：“作者以荒诞的黑色幽默小说写法，来拷问眼下的人性 。在现代文明的进2 / 4程中，受到各种欲望的挤压，人丧失了本应属于我的所有东西，如忠诚 ， 勇敢 ，如冲破牢笼，奔向自由 ，如智慧 ，以至想要请狗来帮 ，请猪来拯救 。表达了作者对现代人的生存状态的关切与思考。也可理解为是作者本人的生活自述和反思，切合题意，中心突出。构思有特点，描述生动形象，语言有意蕴，表达很有个性色彩。 ”不过，专家们也指出，由于选择了这种非常规的表达方式，文中形象所包含的意义有模糊性，会影响读者对主题的理解。采访中，阅卷教师均表示，这一作文得到了较高的分数，说明我省高考作文评卷有较高的包容性，鼓励了学生的多种思维，对考生而言是有利的。不过他们并不提倡学生效仿，因为这类作文实在不好掌握， “写得好可能成为卡夫卡 ，驾驭得不好，就不知所云了。 ”为了高考，建议学生们还是慎之又慎，毕竟高考是为高校选拔综合性人才，而不是选作文。附：站在我家的门口我家门口站着一条狗。这是条普通的狗。黄色皮毛，粗短四肢，腥臭的大嘴往外滴着口水，好一幅正宗的流浪的土狗。然而狗先生，您为何站在我家门口，似乎我家并没3 / 4有养过类似的狗，同样也没有养年轻漂亮的西洋狗，难道你是来骂我的？不对，你的眼神告诉我，你是不屑做这种事的。你的后腿是跛的，这一点我很好奇，是怎样跛的呢？是路见不平，露牙相助，被小偷打跛的？是狭路相逢，争风吃醋，被同类咬跛的？还是乞讨时被别人打跛的？狗是一种忠诚的动物，也是一种勇敢而可怜的动物，我现在考虑是不是邀请站在我家门口的这位狗先生留下来，但我毕竟只是个弱小的书生啊！正当我想开口挽留这位狗先生时，与我对视良久的“他”肚子“咕噜”一响， “呜咽”了一声。走了。接着，来了一位猪，站在我家门口。猪是一种哺乳动物。生来便是吃了睡，睡了吃。然后肥了，送进屠宰场， “喀嚓”一声便成人们口中的美食。我家不养猪，我很好奇这头猪是如何逃离猪圈，逃离农村，来到城市，来到我家门口。这肯定是一位英雄的猪，为表示尊敬，我用上了“位” ，而不是其他的量词。有了前一位狗先生的教诲，我开始想猪先生是不是向我求助的，然而猪先生啊！如你所见，我不过是个弱小到不能再弱小的人，你是一个英雄的猪，你能冲破牢笼，冲破命运，奔向自由，而我却要受种种枷锁，背负种种负担，应当是您来拯救我啊！可惜，显然猪先生并没有为我的话所动。那充满智4 / 4慧的小眼只是盯看虚空的某一处，沉思着，沉思着。这是一头智慧的猪，我想到，它应该在思考时间与空间的关系，可惜我语言与它不通，要不可以和它讨论一下牛顿三大定律，霍金的时间猜想，以及讨教一下金融危机等问题。我悲哀地想到，或许这位猪先生比我还牛，参加高考获得文科状元也不为奇，我沮丧地望了望这位猪先生，最后还是把门关上了。忽然，门口站着一个人。这回终于正常了。是谁？有可能是收水费、电费、管