四年级上册品德与社会《集体处处有规则》说课稿范文模板_第1页
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第 1 页 共 3 页 四年级上册品德与社会四年级上册品德与社会 集体处处有规则集体处处有规则 说课稿范文模板说课稿范文模板 一 说教材 集体处处有规则 是四年级 品德与社会 上 册第三单元第 2 课课文 在集体生活中 每个人都必 须遵守规则 它是社会安定的保证 又是人们日常学 习 生活正常进行的前提与基础 本课让学生感受到 作为集体的一员 在集体生活中应该自觉遵守各项规 章制度 做个讲文明 有教养的好孩子 课文共分三 部分 第一部分 通过学习 使学生明白集体生活处 处有规则 第二部分要求学生知道在日常生活中必须 遵守的一些规则 第三部分指导学生通过讨论 制定 出切实可行的班级公约 这一课属于第三单元 生活在集体中 学校是 儿童最主要的生活空间 同时学校也提供了儿童道德 发展和社会性成长所需要的同伴关系和集体生活环境 所以教学的重点在于集体生活 二 说设计理念 新的 品德与社会 课程标准明确指出 儿童是 在真实的生活世界中感受 体验 领悟 只有源于儿 童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面 第 2 页 共 3 页 的道德情感 真实的而非虚假的道德体验和道德认识 因此我结合新课程生活性 开放性 活动性的特点 本课教学将以活动为中心 活动以学生为中心 让学 生在自主 合作 探究性学习中发展他们自主学习 合作探究 实践操作 表达交际的能力 根据四年级 学生的学习和生活特点 主要采取课前搜集资料 创 设情景 分享交流 游戏 探究讨论等形式 结合多 媒体辅助教学 将教法与学法有机的融合在一起 让 学生在感受 体验 领悟 内化中 达成本课的教学 目标 三 说教学目标 制定学习目标的时候 做到 小 近 实 从儿 童的实际出发 以儿童原有的生活经验为起点 考虑 到儿童的差异性 贴近儿童的生活 儿童的集体生活 指儿童所处的学校集体 班级集体等 根据儿童和教 材的结合点 有所侧重 有所针对 有所舍弃 制定 以下教学目标 知道集体处处有规则 懂得规则可以使世界变 得文明有序的道理 领会遵守规则的重要性 了解作为小学生 小公民在日常的学习与生活 中必须遵守的规章制度 能自觉遵守规章制度 提高自我约束能力 做 第 3 页 共 3 页 个讲文明 有教养的人 四 说教学重难点 本课的重难点是让学生懂得规则的意义 理解小 学生相关的规则 遵守规则 按规则办事 教育学生 遵守规则 懂得规则的重要性 五 说活动过程 一 话题引入 感知规则的普遍性 上课伊始 播放 一次集体活动 的短片 提问学 生红苹果队为什么会扫兴而归 引发学生思考 在儿 童生活经验的基础上 让学生通过自主参与 积极讨 论和探索 了解规则的重要性 从无规则的混乱到有 规则的公平 合理 学生经历了一个探索的过程 初 步的 规则意识 和 规则概念 也在学生心目中悄然建 立了 二 寻找规则 体验规则的
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