语文人教版四年级上册26　那片绿绿的爬山虎

那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎 教学目标教学目标 1 学习本课生字 新词 2 联系课文内容理解 密密麻麻 春风拂面 等词语 3 正确朗读课文 理解课文内容 重点理解第四 五自然段中的词 句 体会含义深刻的句子 4 初步学习修改作文的方法 培养认真修改作文的习惯 5 通过对课文的学习 感受叶老先生对问一丝不苟 对人和蔼真诚 教学重点教学重点 理解含义深刻的句子 教学难点教学难点 学习修改作文的方法 认识修改符号 并运用其修改句子中的问 题 教学准备教学准备 自制多媒体以及生字卡 一张画像的修改稿 教学课时教学课时 二课时 第一课时第一课时 教学过程教学过程 一 谈话导入 激发兴趣 1 板书课题 通过多媒体出示爬山虎的图画 请同学欣赏 师 大家还记得这是什么植物吗 指名回答 2 师 这使我们想起了 爬山虎的脚 让我们来朗读课文的 第一自然段 出示句子 指名学生读 今天 我们要来学习的这篇课文是肖复兴维了纪念叶圣陶老先 生而写的 请打来课文 一起来学习 看看我们能从中学到什么 请自由朗读课文 设计意图 带着疑问读书 令学生明确读书目的 积极调动 学生的学习兴趣 二 初读课文 学习难读难懂的生字词 师 大家读得不错 看 出示词语 这些词你们会读吗 1 指名读 2 加拼音指名读 3 师 你们对这些词有不明白的地方吗 让学生发言 互相帮 忙 共同解决问题 三 细读课文 理解内容 我们我们解决了词语的问题 现在一起学习课文的内容 大家 听录音读课文 边听边想 课文中 肖复兴回忆起了与叶老先生的 几件事 哪几件 1 指名回答 师边板书 修改作文 邀请做客 2 师 那今天我们就来学习第一件事 修该作文 的事 同学 们 当肖复兴打开那份修改文稿的时候看到了什么 指名读 3 出示 句子 师 你们找到的是不是这个句子 谁来给我 们朗读一下 4 师 愣住了是什么意思 肖复兴是什么意思 肖复兴为什么 会愣住了 他看到的什么呢 指明回答 5 师 大家想看看这份文稿吗 出示文稿 让大家交流看到 文稿后的感受 从修改的密密麻麻的红色的字 说明了什么 很 仔细很认真 四 师 看到这份文稿 肖复兴想到了语文老师的哪句话 你你能从 中学到很多东西 于是他回家 仔细的看了几遍 让我们一起来学 习学习 看能不能从中学到什么 请自由朗读第四自然段 把学到 的记一记 并多读几遍 1 把找到的和同桌进行交流 看看是否一样 2 交流完了 指名回答出找到的内容 3 分小组讨论 你从中学到了哪些修改作文的方法 4 班上交流 A 修改用错的词 使语言准确规范 B 删掉重复啰嗦 使语言准确简练 设计意图 采用多种形式 抓住重点段来研读课文 让学生通 过文本的学习 感受叶老先生严肃认真的态度 同时培养学生的语 文学习能力 师总结 这一删一改就使文章更加干净规范了 难怪肖复兴三 十年后还记得那么清楚 让我们在朗读第四自然段 五 师 叶老先生不止为我修改作文 还给我写了作文评 出示评 语 学生自由朗读评语 并进行交流从评语中学到了什么 学生 a 从中知道了写作文要具体事实与真实感受 只有写出真 实感情 才能亲切自然 学生 b 感受到了叶老先生对肖复兴的肯定与鼓励 师 是啊 评语中叶老先生对肖复兴的肯定与鼓励使十五岁的 肖复兴树立了写作的信心 这是一次多么难忘的经历啊 这一节课的