品社四年级下册课程纲要分享课教学设计

第 1 页 共 5 页 品社四年级下册课程纲要分享课教学设计品社四年级下册课程纲要分享课教学设计 一导入 快乐的假期已经结束了 我们迎来了新的学期 也迎来了新的课程 我希望我和同学们一起努力 拥 有一个快乐的学习生活 这节课 我们一起来分享本 学期的课程纲要 1 请同学想一想 我们上学期常用的学习方法 是什么 谁来说一说 这位同学说的很好 出示课 件 我们一起读学习方法 调查体验阅读 探究 讨论 资料发表制作 3 请同学们再想一想 我们上学期学习的三个 单元都是围绕什么来写的 家乡 对 每个单元都 是以家乡的什么为中心 谁来说一说 一单元是家 乡的地理环境 二单元是家乡人的生活 三单元是家 乡的文化 民俗 很好 掌声送个他 二 新授内容 请同学们翻开课本 观察四年级下共有几个单元 分别是什么 谁来说一说 三个 四 土地养育着我们 五 穿越时空的生活 六 为了安全健康地生活 看一看第四单元共包 第 2 页 共 5 页 括几个主题 分别是什么 3 个 1 人们在土地 上耕耘 2 在希望的田野上 3 农业是人类文明的摇 篮 很好 看屏幕 我们一起读这个单元的目标 态度方面 形成热爱和珍惜土地的情感 尊重农 业和农业劳动者的态度 能力方面 能够对简单的农 业知识进行探究 形成简单的劳动能力 知识方面 了解农业与社会生活密切的联系 知道科学技术改变 着农业以及现代农业的发展 看课本从第 2 页 27 页 你都看到了什么 找生分享 3 4 人 刚才几个同学说的特别棒 好 老师带来了一些植物生长图片和大家分享一下 看完 这几张图片 谁来说一说你知道了什么 一切生命 都离不开土地 讲到这里 老师想问一个问题 一个 人的童年最好在那度过 为什么 一切的生命 包 括植物 动物 人归根到底来自土地 生于土地 最 好又归于土地 农村孩子的生命不孤单 他有许多同 伴 他与树 草 野兔 家畜 昆虫进行着无声的谈 话 相比之下 城里的孩子的生命就十分孤单 远离 了土地和土地上丰富的生命 与大自然的生命共同体 断了联系 所以 一个人的童年 最好在乡村度过 下面看第五单元 家乡的故事 共有几个标题 第 3 页 共 5 页 分别是什么 3 个 1 通信技术与我们的生活 2 路在脚下延伸 3 多姿多彩的传媒世界 我们一起读 第五单元的目标 态度方面 从身边熟悉的事物入手 观察社会生活中发生的变化 体验社会进步与发展给 人们带来的积极影响 养成尊重劳动者的积极态度 能力方面 通过观察 体验等活动 提高调查 探究及搜集资料的能力 知识方面 了解通信及交通的发展与人们生活之 间的密切联系 了解不同传媒方式的特点 知道不同 传媒方式在人们的生活中的作用 这一单元从 28 59 页 看课本你知道了什么 找生分享 刚才的几 个同学看书很认真 说的也很好 掌声送给这些学生 请同学们看一看过去的通讯工具 在这个单元里 提 到怎样看电视 老师提醒同学们并不是所有的电视节 目都适合小学生看 那些具有教育意义的电视节目能 够帮助我们开阔眼界 使我们了解到书本上学不到的 知识 但是 如果看电视不加选择或者时间过长 不 仅会耽误学习 而且对心理和身体也会有害 好 看 目录第六单元共包括几个主题 分别是什么 4 个 1 生活中的交通与安全 2 为了防止火灾的发生 3 地震灾害中的英雄少年 4 走进健康文明的生活 好 我们一起读第六单元的目标 态度方面 形成珍爱生 第 4 页 共 5 页 命的态度 树立安全意识 懂得对自己的安全负责 养成关心公共健康文明的态度和热爱生活的情感 能力方面 掌握自救自护的方法 能够自觉遵守 安全规则 知识方面 懂得安全 健康 文明生活的基本常 识 看课本 62 页到最后 你知道了什么 找生分享 看交通标志 三 课时安排 本学期在课时上我是这样安排的 第四单元安排 12 个课时 第五单元安排 11 个课时 第六单元 11 个课时 四 评价方面 本学期的评价方面我从以下几方面 课堂表现 15 完成作业 15 带书情况 10 思想品德 20 期末测试 40 五 谈收获 本期三个单元我们已经简单的了解过了 那位同 学愿意说一说这节课你收获了什么 六 师小结 第 5 页