不一样的电路连接

7 不一样的电路连接 备课人 潘春兰 教学目标 科学概念 1 串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路 2 串联电路一条通路 电流处处相等 同一条电路上的灯相互影响 并联两条或两条 以上通路 各支路电压相等 每一条支路上的灯互不影响 过程与方法 1 尝试用不同的方法连接电路 并在反复观察和实验中发现不同连接方式的特点 2 了解家庭电路的连接情况 尝试设计电路 情感态度价值观 1 培养勇于挑战 缜密推断的态度 2 乐于交流自己的观点 教学重点 能运用串联和并联两种不同连接方法组成电路 并了解不同电路的特点 串联电池可以增加电压 并联电池电压不变 当多只灯泡并联接在电池上时灯光较亮 串 联在电池上时灯光较暗 并联电路有二条或二条以上的通路 串联电路只有一条通路 教学难点 根据串并联电路的特点设计实用的电路 教学准备 为小组准备 两节电池 配电池盒 两个小灯泡 导线若干 实验记录单 教学过程 创设情境 我们在第三课学习过简单的电路 出示电路图 知道电路有串联和并联两 种连接方式 那么不同的连接各有什么特点呢 这节课我们就来学习不一样的电路连接 板书课题 一 比较两种不同的电路连接 1 谈话 请材料员从抽屉里取出两个小灯泡 一个电池盒 两节电池 导线若干 投影出示要 求 出示活动要求 1 让小灯泡都亮起来 有几种方法 画出电路图 2 不同的连接中 有什么发现 并作出合理的解释 3 边实验边记录 活动时间 6 分钟 2 学生根据要求实验 教师巡视 指导 在实验观察中要求学生发现在电压 电池 相等的情况下 并联电路发出的光比串联电路发出的光强得多 在实验中通过正常的电路 取下一个小灯泡所发生的变化来思考并联和串联有几条通路 3 小组根据要求进行汇报 预设 1 串联电路一条通路 并联电路有两条通路 并联电路发出的光比串联电路发出的光强得多 预设 2 可能是电流被第一个小灯泡用掉一些 所以变暗了 是什么改变灯的亮度呢 电流改变还是电压改变 4 实验验证串并联电路特点 1 电流表 电压表的使用 今天老师带来两位新朋友 一位叫电流表 一位叫电压表 他们能测量电路中电流和灯两 端的电压大小 首先我们来认识他们 接线柱 指针 刻度盘 电流表应串联到电路中 我们选 0 6A 的量程 电流从正接线柱流 入 从负接线柱流出 度数时就读下面一排的度数 练习两组度数 2 测量 1 讨论怎么测量 流过灯 1 的电流有没有减少 我们可以怎么实验呢 a 根据电路图 串联测 a 处 b 处 c 处的电流 两盏灯两端的电压及电源两端的电压 b 同样 并联电路也可以测下 a 处 b 处 c 处的电流 及电源 灯两端电压 2 学生实验 1 3 5 7 组研究串联电路 2 4 6 8 组研究并联电路 师巡视 3 汇报 师小结 通过实验发现 在电压相等的情况下 并联时灯比串联要亮 思考这是为什 么 师解释并投影出示 两个小灯泡串联时 1 节电池的电压分配给两个小灯泡 所以小 灯泡较暗 两个小灯泡并联时 两个小灯泡两端的电压和电池电压相同 所以比较亮 在 总结的基础上 形成板书 灯泡串联 电压分摊 灯较暗 灯泡并联 灯泡电压等于电池电 压 灯较亮 二 应用 1 思考 家里的电灯是并联还是串联 应该有很多的通路 否则一盏灯熄灭 别的 灯也会熄灭 事实上 如厨房的灯关了 客厅的灯还是可以亮的 所以家里的灯应该是并 联 在我们家里的电器如电灯 电视 洗衣机 电冰箱等是并联在电路上的 2 出示家庭电路图 简单了解家庭电路的组成 3 提供学生若干材料 以小组为单位设计简单的家庭电路 要求是有电灯和电风扇 1 学生分组活动 师巡视 指导 2 展示各组的设计 3 安全用电教育 三 课堂小结 说说学完本课你有什么收获 板书设计 7 不一样的电路连接 串联 一条通路 灯串联 电流处处相等 电压分摊 灯较暗 并联 两条或两条以上通路 灯并联 电流分摊 灯两端电压和电池电压相等 灯较亮 活动记录单 组别 一 两个小灯泡的不同连接方式 1 根据实物图来画一画电路图 方法一 方法二 2 我们的发现 3 我们的解释 二 探究串并联电路特点 研究的是 电路 填 串联 或