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第 1 页 共 4 页 20XX20XX 初中初中 集体备课集体备课 活动实施方案活动实施方案 一 指导思想 集体备课是教师钻研教材 切磋教法 共同提高 的好方法 因此我们将致力于提升集体备课的质量 希望通过集体备课 让教师就特定教学内容进行深入 研究 广泛讨论 进行智慧的碰撞 达到资源的共享 二 组织建设 集体备课领导小组 组长 李庭坚 副组长 赵胜安 周万凯 彭鹏 组员 姚光年 聂新浩 徐锴敏 张吉龙 魏华 安 仲道然 方自俊 集体备课业务指导小组 组长 方自俊 组员 李婷 周胜彪 方春莲 阮家富 阮树芳 黄强华 三 基本流程 1 集体备课流程图 个人初备 主备人主备 集体研讨 主备 人复备 授课实践 开放日 备课反思 第 2 页 共 4 页 2 集体备课流程图阐释 1 个人初备 这是教师独立思考 独立备课阶段 教师要针对 集体备课的内容 根据学生的基础知识 智力水平 学习态度等 认真研究教材及相关资料 写出自己的 教案 提出自己的设想 记下有疑问的 需要与大家 研究的问题 2 主备人主备 在集体备课前 主备人要依据课程标准 考纲 深入研究 在吃透教材 了解学情的基础上 从以下 三个方面 学生学什么 学到什么程度 学生怎样学 做出深入的思考并写出详细的教案 3 集体研讨 首先由主备人介绍 可从以下三个方面 学生 学什么 学到什么程度 学生怎样学 并简析教学效 果的预测 提出疑惑的问题 然后 在主备人主讲的 基础上 针对主备人提出的三个方面为内容形成的预 案进行集体的 认真地 细致的研究和讨论 进行 个性化修改 进而形成 统一 的教学方案 4 主备人复备 在集体讨论基础上 主备人综合集体的意见和智 慧 根据自己所教学生的实际情况 结合自身的教学 第 3 页 共 4 页 风格和教学特点 进行个性化修改 形成具有自己特 色的教案 5 授课实践 主备人上一堂展示课 参备人根据修改后的教学 设计实施课堂教学 实践集体备课的成果 6 备课反思 同备课组的教师在各自教学实践的基础上 反馈 教学信息 反思教学设计 四 检查考核 1 学校组织制定计划 教研组长安排好主备人 和备课内容 有课的行政人员都要参加集体备课 2 严格考勤制度 教研组长安排好本组教师集 体备课 要按照规定的时间 按时到达指定的地点 进行集体备课 不得迟到 早退或缺席 无故不参加 集体备课的教师 按旷工处理 若因特殊情况 确实 不能进行集体备课的教师 必须提前到教导处请假 并参照请假考勤办法执行 教导处全程参与调控 3 集体研讨时 要营造一个良好的教研氛围 入会人员不得随意进出会场 参加集体备课的教师要 认真履行职责 积极发表自己的见解 不
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