甘肃省永昌县第一中学2012-2013学年高一上学期期中考试语文.doc

高一语文 座位号： 试卷满分150分，答题时间150分钟。试卷分为选择题和主观试题两部分。务必请同学们将卷12道选择题答案涂在答题卡上，并注意答题卡的正确填涂。务必请同学们将卷主观试题的答案写在答题纸上。第卷（选择题 12小题，每小题3分，共36分）一（15分，每小题3分）1.下列词语中加点的字读音正确的一项是（ ）A.颓圮（p） 寂寥（lio） 团箕（q） 饿殍（pio）B.冰屑（xi） 创（chung）伤 漫溯（shu） 衣钵（b）C.颤抖（zhn） 青荇（xng） 谄媚（chn） 骨髓（su）D.匕（b）首 虱子（sh） 巷道（hng） 凌侮（w）2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.屋檐 长篙 笙萧 攻城掠地B.凄婉 叱骂 淬火 切齿拊心C.烦燥 嗔目 峥嵘 忸怩不安D.缘份 斑斓 碳灰 秋豪无犯3.下列成语使用正确的一项是（ ）A.我们不能妄自菲薄自己的成绩，任何时候都不能气馁，也不应轻易满足自己的成绩，任何时候都不能松懈。B.近些年，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷于网吧，忘却了曾经的理想，真让人痛心不已。C登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。D某些不遵守交通规则的人，对于闯红灯总是不以为意，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。4.下列没有语病的一项是（ ）A学生应该重视课前预习，在预习中发现问题，上课时就可以向老师提出质疑。B不必把这件事想得过于复杂，问题的圆满解决，完全取决于他是否摆正态度。C.大堰河我的保姆之所以使艾青一举成名，是因为他说真话，抒真情，情深辞切，感人肺腑而形成的。D.徐志摩将自己对母校的深情诉诸笔端，浓缩在凝练的诗句中，创作出了极具艺术感染力的再别康桥。5.下列文学常识有误的一项是（ ）A戴望舒，中国现代著名诗人，有“雨巷诗人”之称，是中国现代象征派诗歌的代表。诗集有望舒草灾难的岁月等。B词又称诗余或长短句，起于宋代，词牌名是填词用的曲调名称，与内容无多大关系。C史记是我国第一部纪传体通史。鲁迅曾誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。战国策又称国策，由西汉末年刘向编订的一部编年体史书，又是一部历史散文集，共33编。D左传又称左氏春秋、春秋左氏传。因为左传、公羊传、谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被称作“春秋三传”。二（12分，每小题3分）根据烛之武退秦师相关内容回答69题6.与“夫晋，何厌之有？”句式相同的一项是（ ）A太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 B.是寡人之过也C.大王来何操 D. 因击沛公于坐，杀之7.下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）A.子犯请击之 顷之未发，太子迟之B.以其无礼于晋 阙秦以利晋C.吾其还也 君知其难也 D.若使烛之武见秦君 若舍郑以为东道主8.下列句子中加点的词语和现代汉语意思相同的一项是( )A.微夫人之力不及此 B.行李之往来 C.若亡郑而有益于君 D.若舍郑以为东道主 9.下面“之”的用法归类正确的一项是（ ） 臣之壮也，犹不如人 是寡人之过也 邻之厚，君之薄也 行李之往来。共其乏困 阙秦以利晋，唯君图之 微夫人之力不及此A/ B/C/ D/三阅读下面文言文段，完成1114题。 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” (荆轲刺秦王节选) 10对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是()A持千金之资币物 币：礼品。B厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：给予、赠送。C荆轲顾笑武阳，前为谢曰 谢：道谢。D图穷而匕首见 穷：穷尽。 11、对下列句中加点通假字的判断，不正确的一项是：A、秦武阳色变振恐 振：通“赈”B、群臣惊愕，卒起不意 卒：通“猝”C、秦王还柱而走 还：通“环”D、图穷而匕首见 见：通“现”12下列对“易水诀别”部分内容的理解，不合文意的一项是 ( ) A太子和宾客都“白衣冠”送行，说明这是非常悲壮的生离死别，以示任务重大和艰巨。 B“为变徵之声”和“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”的歌声，创造了悲怆的氛围。 C三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应，烘托了送行场面的壮烈气氛。 D整个送行场面的描写，有主有次，有景有情，虽不足百字，却感人肺腑，撼人心魄，这个场面描写，是全文情节的高潮。第卷（非选择题 共114分）四、（28分）13. 把选段中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）愿大王少假借之，使毕使于前。译文： （2）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。译文： （3）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。译文： 14. 现代诗歌阅读（8分）阅读下面这首诗歌，回答问题。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（1）诗中的核心意象“土地”象征了什么？诗人对土地、河流、风和黎明的描写蕴含了什么样的思想感情？（3分） 答： 。 （2）请指出第二节运用的表现手法，并简要分析第二节在全诗中的作用。（5分）答： 。15.默写（每空1分，共10分）(1)携来百侣曾游，_。（沁园春长沙）(2)波光里的艳影，_。（再别康桥） (3)怅寥廓，_，谁主沉浮？（沁园春长沙）(4)恰同学少年，_；_，挥斥方遒。（沁园春长沙）(5)她静默地远了，远了， ， 。（雨巷）(6)高渐离击筑，荆轲和而歌， ， 。（荆轲刺秦王）(7)复为慷慨羽声， ，发尽上指冠。（荆轲刺秦王五阅读下面的文章，完成1620题（20分）读 树 李国文那时住在东城，去太庙的机会较多。后来随着北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。这样，只有每年的书市，才来到太庙，挤到熙熙攘攘的青年读者群中，买一些想买的廉价书。但热销的摊点，往往难以与年轻人比赛力气，半天下来，也着实劳累，便找个树阴下的长椅歇腿，重温我当年读树的场景。以前逛太庙，喜欢读树。树可以读吗？我想这个回答是肯定的。因为一棵树，就是一本书。人，各有各的不同风采，树，各有各的独特个性。即使同一品种的树木，无论在山谷里林海起伏，在旷野里连片成群，在公园里彼此相邻，在马路上延绵不断，那也是形态相异，姿式不一，张弛收放，绝非一色。这和我们在大千世界里，很难找到两个一模一样的人，是同样的道理。树比人长久，它能活到人的十倍以上的年纪。因为见多，自然识广，因为识广，自然看得要远。所以，巍峨庄重，枝根虬结，苍劲肃穆，气势不凡。在它周围，许多年轻的后辈树，映衬出它的老迈龙钟，也反托出它那种上了年纪的大度宽容。树老，和人老也差不多，老人通常行动迟缓，老树通常也就长得很缓慢，老人通常不那么活跃，老树通常也就不是很起劲地生长。那残断的枝桠，萎缩的树干，不太振作的针叶，留下了太多的时光痕迹，好像时间在古老的身躯里凝滞住了，使人肃然起敬的同时，也多少使人生出一丝惆怅。如今来到这座太庙，那满园关不住的春色，那一片郁郁葱葱，青绿苍翠，唱主角的已非这些前辈树木了，老树的光辉，已是昨日的事情。看来，还是年轻好，因为在成长着，意味着拥有时间，因为在成熟着，意味着来日方长，这就成为今天读树的新篇章。所以，陆陆续续栽种的别的什么树，比起老树来，要生机盎然，要朝气蓬勃，显得生命力特别旺盛的样子。风一来，你可以听到那白杨树的硕大叶片，或细细低语，或大声聒噪。也许生活就是这样一个后来居上的局面，未来属于谁，谁就拥有最多的话语权，而徜徉在古树底下，就没有这一份热闹。 展眼望去，所见皆绿，欲与天公试比高的白杨，爬满了照壁瓦墙的藤萝，拥塞的行路夹道的冬青灌木，花飞花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令读树的我不禁觉悟，古树的缄默沉思，庄重成熟的状态，固然具有历史的魅力，但是，要没有这半个世纪种下的树木花草，仅凭那些爷爷辈的老树，是构不成这一片苍葱凝碧的绿色世界。因为老树之外，更多的是新树的出现，才形成这一片怡人景色。 其实，树的世界如此，人的世界又何尝不如此呢？看一看挤在书市里的人群，年轻人远远多于老年人，年轻作家的书远远要比老年作家的书卖得好，便知道文学的这种新人辈出的过程，和树木的繁衍一样，是一种事物发展的必然。只有新鲜血液的不停输入，机体才会不断更新，焕发青春，才能后浪追逐着前浪，一浪更高于一浪，才能生气勃勃，气象万千。 买书，看压缩在书中的空间和时间；看树，阅读大自然，那可是活生生的大块文章。树的世界，人的世界，其实都在新陈代谢的进化规律之中。懂得这一点，无论是白发苍苍的老者，还是血气方刚的青年，都能达到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的境界，就像园子里的这些新的、老的树木，融洽相处，和衷共济，社会的祥和氛围，肯定会日益地浓烈起来。16. 下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是 (4分)（ ） A这篇散文文字平实，思路清晰，层次分明，将眼前的客观事物与人生的思考自然地结合在一起，阐述了“读树”带给人的无穷启示。 B第一段中写书市中青年读者熙熙攘攘的热闹情景，一方面说明自己难与年轻人“赛力气”，另一方面与后文写文学的新人辈出相呼应。 文章将“树”与“书”这两种记录自然与人世变迁的事物巧妙地联系在一起，主要抒发了作者对于自然界新旧事物更替的感慨。 D作者认为“树和人一样”“各有各的独特个性”，文章第三段到第五段比较充分地表现了古树和新树的特点，为最后两段的深化主题做好了铺垫。 E本文告诉我们：只要善于用眼睛去捕捉，用心灵去体悟，一切都是可以读的，作者就是借助太庙里有着丰富阅历的古树来抒发对人生的思考的。17. 如何理解“老树”与“新树”的寓意及它们之间的关系？(4分) 18. 文章三、四段主要运用了哪两种修辞手法？请结合文章的具体内容进行简要分析。(6分) 19. 请结合全文内容，联系现实生活中存在的某些问题谈谈这篇文章的现实意义。(6分) 六、语言运用（6分）20.仿照下列句子，另选两个学科名作为开头，再写两个结构大致相同的句子。（6分）示例：语文是一幅意境高远的图画，你尽可以流动明眸，欣赏白云蓝天、飞流急湍。 七、作文（60分）21.风景一般指自然风光、人文景观，也泛指人间真情，生活场景等等。请以“留在我心底的风景”为题目自选题材，写一篇800字左右的记叙文。永昌县第一高级中学201220131期中考试答题纸 高一语文 说明：请同学们将第卷主观试题的答案认真书写在答题纸上。四、（28分）13. 把选段中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）愿大王少假借之，使毕使于前。（3分）_（2）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。（3分）_（3）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。（4分）_ 14. 现代诗歌阅读。（8分）（1）诗中的核心意象“土地”象征了什么？诗人对土地、河流、风和黎明的描写蕴含了什么样的思想感情？（3分） _ _（2）请指出第二节运用的表现手法，并简要分析第二节在全诗中的作用。（5分）_ _15.默写（每空1分，共10分）(1)携来百侣曾游，_。（沁园春长沙）(2)波光里的艳影，_。（再别康桥）(3)怅寥廓，_，谁主沉浮？（沁园春长沙）(4)恰同学少年，_；_，挥斥方遒。（沁园春长沙）(5)她静默地远了，远了，_ ，_。（雨巷）(6)高渐离击筑，荆轲和而歌，_ ，_ 。（荆轲刺秦王）(7)复为慷慨羽声，_ ，发尽上指冠。（荆轲刺秦王五、阅读下面的文章，完成1620题（20分）16. 下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是 (4分) 17. 如何理解“老树”与“新树”的寓意及它们之间的关系？(4分) 18. 文章