牛津上海版2019-2020学年九年级上学期科学期中考试试卷C卷 (2).doc

牛津上海版2019-2020学年九年级上学期科学期中考试试卷C卷一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。 该金属块能被磁铁所吸引，是因为金属块可能含有以下材料中的（ ） A . 银B . 铁C . 铝D . 锌2. （2分）小明向盛有盐酸和 MgCl2 溶液的烧杯中加入一定量的 NaOH 溶液，为判断反应后溶液的成分，他分别取少量反应后的溶液 a 于试管中，用下表中的试剂进行实验，相应结果错 误的是（ ）选项试剂现象和结论AZn 粉有气泡产生，则溶液 a 一定有 MgCl2BCuO 粉末无明显现象，则溶液 a 一定有两种溶质CNaOH溶液无明显现象，则溶液 a 可能有 NaOHDCuSO4 溶液有蓝色沉淀，则溶液 a 一定有两种溶质A . AB . BC . CD . D3. （2分）实验课上，老师要求同学们用量筒量取40毫升的水。小明同学在实验时采用了俯视读数，则他量取的水的实际体积（ ） A . 小于40毫升B . 等于40毫升C . 大于40毫升D . 无法确定4. （2分）正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要在下图所示实验操作中正确的是（ ） A . 闻气体气味B . 移走蒸发皿C . 倾倒液体D . 稀释浓硫酸5. （2分）某化合物在空气中燃烧生成了二氧化碳和水，下列关于该化合物的组成说法中正确的是（ ） A . 肯定含有碳、氢、氧三种元素B . 肯定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C . 肯定含有碳、氢元素，不含氧元素D . 不可能同时含有碳、氢、氧三种元素6. （2分）下列实验方案不能达到实验目的是（ ）实验目的实验方案A鉴别AgNO3溶液与NaNO3溶液分别滴加稀盐酸，振荡，观察是否产生沉淀B除去CO中混有的CO2将混合气体通过灼热的氧化铜C鉴别纯铝和硬铝将两者相互刻画，比较硬度D检验集气瓶中是否集满氧气将带火星的木条伸入集气瓶口，观察木条能否复燃A . AB . BC . CD . D7. （2分）小王同学的化学笔记上有如下记录，你认为不正确的是（ ） A . 配平化学方程式的依据是质量守恒定律B . 化学反应发生时，不一定能观察到明显的现象C . 在化学反应中，只有燃烧反应才能放出热量D . 燃烧能生成二氧化碳的物质一定含有碳元素8. （2分）如图，四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义下列四个化学方程式中，同时符合这四位同学所描述的是（ ）A . S+O2 SO2B . 2CO+O2 2CO2C . 2H2+O2 2H2OD . CH4+2O2 CO2+2H2O9. （2分）对物质进行分类，是研究物质的基本方法。在下面的四种化合物中，与另外三种不属于同一类别的物质是（ ）A . CuSO4B . FeSO4C . HClD . Na2CO310. （2分）一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表，有关说法正确的是（ ）物质甲乙丙丁反应前质量/g283050反应后质量/g20待测4616A . 该反应类型为化合反应B . 待测值为0C . 反应中甲和丙的质量比为98D . 乙一定是该反应的催化剂11. （2分）下列属于合金的是（ ） A . 铁粉和铜粉混合B . 黄铜C . 铁D . 氧化铁12. （2分）用初中所学知识分析化学反应X+Y=Z+R，推论正确的是（ ）A . X、Y、Z、R都只能是化合物B . 15gX和15gY进行反应，生成物Z和R的质量总和一定是30gC . 如果X是一种酸，则Z和R中一定有一种是盐D . 如果生成物分别是盐和水，则反应物一定是酸和碱13. （2分）下列化学方程式中，完全正确的是（ ） A . P+O2 P2O5B . C+O2 CO2C . Mg2+O2 2MgOD . 3Fe+4O Fe3O414. （2分）某不纯锌块6.5克，与足量盐酸完全反应放出氢气0.18克，则锌块含有的杂质可能（ ）A . MgB . AlC . FeD . Cu15. （2分）X、Y、M、N四种金属，能发生如下的反应，据此分析，这四种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ） X+Y（NO3）2=X（NO3）2+Y X+H2SO4（稀）M+H2SO4（稀）=MSO4+H2 N+MSO4=NSO4+MA . NMXYB . YXMNC . XYMND . NMYX二、 填空题 (共7题；共24分)16. （2分）用相应的化学符号填写： 地壳中含量最高的金属元素形成的氧化物_；亚铁离子_17. （4分）有六种途径可以制得氧气，如图所示：（1）C，F两种途径的基本反应类型是_； （2）途径A和F都会用到一种黑色的物质做催化剂，其作用是_。 （3）_ (填字母)途径发生的是物理变化； （4）根据“绿色化学”理念，_ (填字母)途径是实验室制氧气的最佳方法。 18. （3分）甲烷是一种无色、无味、密度比空气小、难溶于水的气体。请阅读有关甲烷材料，完成下列各题：（1）今年5月18日新闻联播报道：我国在南海成功完成了“可燃冰”试验开采工作。可燃冰主要成分是甲烷，学名叫“天然气水合物”，是一种高效清洁、储量巨大的新能源。甲烷作燃料是因为它具有_性。（2）一定条件下氢气与溶解在水中的二氧化碳结合生成甲烷和水，这一化学反应被称作“产甲烷作用”。请写出“产甲烷作用”的化学方程式：_。（3）实验室用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物来制取并收集一瓶较为纯净的甲烷气体，则应选用图中的_装置（填字母）。A B C D E 19. （2分）浓盐酸的质量为A，敞口放置一段时间后，测得其质量为B，则A_B（填“”“”或“=”，下同），浓硫酸的质量分数为A，敞口放置一段时间后D的质量分数为B，则A_B 20. （2分）有一包固体粉末可能由BaCl2、KCl、Na2CO3、CuSO4、Na2SO4等物质中的一种或几种组成。为证实其组成，做了以下实验：将这包固体粉末加入水中，充分搅拌，过滤，得白色沉淀，上层清液为无色。向所得的白色沉淀加入盐酸，沉淀全部溶解，并放出无色气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。根据上述实验判断，该粉末中一定有_，可能含有_。(填化学式)21. （3分）小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的两个实验：实验一中，小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是_；实验二中，若出现_现象，可证明铁的活动性强于铜，该反应的化学方程式为_22. （8分）已知：常温常压下，A为无色液体，A在二氧化锰的催化作用下分解为水和B，B是空气的组成成分之一C 单质在足量的B中燃烧生成气体D，D能使澄清石灰水变浑浊黄色粉末E在足量的B中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体F请按要求填空： （1）写出物质的名称 D：_E：_在实验室物质A通常保存在_中，点燃E时，E装在_中（2）写出过程发生反应的文字表达式_反应的基本类型是_反应 （3）写出过程发生反应的文字表达式_反应的基本类型是_反应 三、 实验探究题 (共4题；共17分)23. （4分）某同学用石蕊试液染成紫色的干燥的小花做了两个实验：实验一：把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集气瓶中，小花不变色，说明_不能使石蕊变色实验二：用水喷湿后，小花还不变色，说明_不能使石蕊变色再放入装有二氧化碳的集气瓶里（如右图示）可观察到小花变_色，用反应的符号表达式解释其原因_24. （5分）某化学兴趣小组学习酸碱中和反应后,对稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后的有关问题,进行了如下探究,请你一起参与他们的探究。 【提出问题】氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后,所得溶液中溶质的成分是什么?【作出猜想】甲同学猜想:溶质有NaCl、HCl、NaOH乙同学猜想:溶质只有NaCl丙同学猜想:溶质有NaCl、HCl你的猜想:溶质有 _。(填化学式)有同学认为_同学的猜想是错误的,理由是_。【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整:实验操作实验现象实验结论_有气体产生丙同学的猜想正确取反应后的溶液于试管中，加入氯化铜溶液_你的猜想正确25. （3分）小刚、小强和小柯三位同学想利用氧化铜、稀硫酸和氢氧化钠溶液来制取氢氧化铜，他们各自独立进行实验：第一步，取氧化铜粉末于试管中加入稀硫酸再在酒精灯上加热；第二步，滴入氢氧化钠溶液，三支试管中均没有出现预料中的蓝色絮状沉淀：小刚的试管中是黑色浑浊；小强的试管中是蓝色溶液；小柯的试管中虽然出现过少量蓝色沉淀但又马上变成了黑色沉淀于是三位同学开始探究实验失败的原因，经过一番讨论和观察他们认为与反应物的量和反应的条件有关系 （1）小刚的试管中是_加得太多导致溶液变成黑色浑浊 （2）小强的试管中是稀硫酸过量，如果让你继续完成他的实验，最简便的操作是_； （3）小柯的试管中曾经出现的蓝色沉淀是氢氧化铜，后来由于溶液温度较高而分解成两种氧化物，请写出该反应的化学方程式_ 26. （5分）小红同学为探究R、X、Y和Z四种金属的活动性顺序，进行以下实验（1）将红色金属R在石棉网上加热，观察到_ ， 证明R是铜（2）如图所示，将X、Y和Z分别加入三份完全相同的稀盐酸中，观察到金属X、Y的试管中均有气泡产生，金属Z的试管中无明显现象金属X的试管中，最终还能观察到溶液变为浅绿色，证明X为_金属Y可能是_（填字母序号）AMg BAg CHg DZn四种金属中，在金属活动性顺序表中位于氢后的是_，为进一步确定位于氢后金属的活动性相对强弱，还应补充的实验方案为_（试剂可自选）四、 解答题 (共7题；共51分)27. （2分）葡萄糖是人体的主要储能物质，它的化学式为C6H12O6 ， 回答下列问题： （1）一个葡萄糖分子中碳氢氧原子的个数比为_ .（2）180克葡萄糖中所含碳元素的质量为：_.28. （5分）为判断某物质存在或某物质恰好完全反应，通常以特定物质的显色作为判断依据，能显色的物质就称“指示剂”。如：用蓝色的石蕊试纸变红判断待测液显酸性；用淀粉溶液变蓝判断单质碘（I2）的存在：已知：SO2+I2+2H2OH2SO4+2HI（无色溶液）；常温下，碘微溶于水；5SO2+2H2O+2KMnO4K2SO4+2H2SO4+2MnSO4（无色溶液）（1）工业上测量SO2、N2、O2混合气体中的SO2含量常用如图吸收装置（量气装置省略） 混合气体通过图示吸收装置一定时间后，当溶液颜色由蓝色变为_色时即可停止通气。此法适宜测SO2含量较_（选填“低”或“高”）的混合气体。 吸收装置内的I2的淀粉溶液也可以用_溶液代替作为指示剂，因为_（2）若用10.0%的氢氧化钠溶液16.0g滴加到20.0g盐酸中（含2滴酚酞试液），混合液刚好由无色变为粉红色时，可认为恰好完全反应，则该盐酸中溶质的质量分数为_ 29. （11分）某兴趣小组用15g镁条与溶质质量分数为49%的稀硫酸反应，测得产生氢气的质量与稀硫酸的质量关系如图（假设镁条中除表面含有氧化镁外，还有其它难溶性杂质且不与稀硫酸反应），试分析回答：（1）当稀硫酸质量为90g时，取出部分溶液加入碳酸钡粉末，则会产生的现象是_。 （2）求出P的值。 （3）当稀硫酸质量为70g时，所得溶液中溶质质量分数是多少? 30. （5分）土壤的盐渍化是导致我国耕地减少的一个重大威胁，因为盐渍化之后土壤的 pH 会远高于 7（成为盐碱地），导致大多数植物难以生存。某科技攻关小组已尝试在一盐碱地上种植某种农作物，欲使农作物生长更好须采用多种措施，其中一种措施就是用碳酸水浇灌农作物，请运用所学知识解释采用碳酸水浇灌农作物的道理。 31. （8分）已知NaHCO3在270时完全分解为碳酸钠、水和二氧化碳，而Na2CO3受热不分解。现有某工厂生产出的一批NaHCO3产品中混有少量的Na2CO3 ， 某兴趣小组同学为了测定该产品中NaHCO3的质量分数，设计了下列两种实验方案。方案一：样品 测定生成CO2的质量。方案二： 具体操作步骤如下：一只洁净的坩埚，称得质量为21.2克，再向其中加入样品，称得总质量为41.2克；加热盛有样品的坩埚；将坩埚充分冷却，称量坩埚和剩余固体的质量；多次重复步骤和至恒重，称得坩埚和剩余固体的总质量为35.0克。（1）本实验采用如图所示的装置，C中盛放的物质是_。（2）若把分液漏斗中的稀硫酸改为稀盐酸，在其他操作正确的情况下，_（填“能”或“不能”）准确测定样品中NaHCO3的质量分数。 （3）实验时需要重复“加热、冷却、称量”操作多次，其目的是_。 （4）根据题意，计算样品中NaHCO3的质量分数，写出计算过程。（已知：2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2） 32. （6分）春季是传染病的高发期，为此某学校制定了一些预防措施：开展“阳光体育活动”，教室食堂喷洒过氧乙酸消毒，教室经常开窗通风，经常洗手，体弱者可以注射流感疫苗。 （1）你认为上述措施中，属于保护易感人群的有_。 （2）过氧乙酸是一种消毒剂，学校用溶质质量分数为0.5的过氧乙酸溶液对地面、墙壁、门窗进行消毒。 过氧乙酸的化学式为C2H4O3 ， 过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为 (填最简单整数比)。要配制这种过氧乙酸溶液300Kg，需要溶质质量分数为15的过氧乙酸溶液多少千克?33. （14分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能与许多物质发生反应。（1）如图，铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中水的作用是_；（2）如图，铁丝在氧气中燃烧，集气