浙教版科学八年级下册第三章第6节光合作用同步练习C卷.doc

浙教版科学八年级下册第三章第6节 光合作用同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）晴天的时候，树荫下的地面上，会出现圆形的光斑，这圆形的光斑是（ ）A . 太阳的实像B . 太阳的影子C . 树叶的影子D . 树叶的实像2. （2分）液化石油气是经加压后压缩袋钢瓶中的，瓶内压强是大气压强的78倍液化石油气的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等下列有关丁烷的叙述正确的是（ ）A . 丁烷中碳、氢元素的个数比为2：5B . 丁烷分子中氢元素的质量分数最大C . 丁烷是由碳、氢原子构成的有机物D . 在通常状况下，丁烷是气体3. （2分）某同学进行“观察叶片的结构“实验，所看到的菠菜叶纵切面如图，下列说法错误的是（ ）A . 制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中最薄的一片，制成临时切片进行观察B . 叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的4气孔C . 图中1是下表皮D . 气孔的开闭由5保卫细胞控制4. （2分）进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ）A . 二氧化碳B . 水C . 叶绿体D . 光5. （2分）为证明植物光合作用制造了淀粉，实验时要把叶片放到盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，至叶片褪色时取出。此时叶片褪成的颜色是（ ） A . 淡绿色B . 黄白色C . 浅蓝色D . 红褐色6. （2分）在太阳光照射下的绿色植物（ ）A . 直接将太阳能贮存在植物体内B . 只进行光合作用，贮存能量C . 既有能量的贮存又有能量的释放D . 温度上升很高，贮存能量增加7. （2分）对某一植物在20温度和相同光照强度下，作如下处理：甲方式是持续光照10分钟，乙方式是先光照5秒钟，再停止光照5秒钟，连续交替并持续20分钟，则在这两种方式下植物所制造及贮存的有机物总量是（ ） A . 甲与乙相等B . 甲多于乙C . 甲少于乙D . 有时甲多，有时乙多8. （2分）安吉白茶是我国六大茶类之一的绿茶，因其加工原料采自一种嫩叶全为白色的茶树而得名，茶叶中的咖啡因能使中枢神经系统兴奋。咖啡因的化学式为C8H10N4O2 ， 下列说法中不正确的是（ ） A . 咖啡因是一种纯净物B . 咖啡因中含碳、氧、氮、氧四种元素C . 茶树相邻的叶总是不重叠，增大光照面积是对光合作用的适应D . 茶树根吸收的水分主要用于植物的光合作用9. （2分）在根尖结构中，有一群近似正方形的细胞，排列紧密，细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大，具有分裂能力，这些细胞位于（ ）A . 根冠B . 分生区C . 伸长区D . 根毛区10. （2分）学习科学时我们经常会用图像来建模，下列对图像的分析错误的是A . 甲图表示食物中的脂肪在消化道里被消化酶消化的过程B . 若乙图表示某生态系统中一条食物链上各种生物的相对数量关系，则在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙丁乙甲C . 丙图为心脏结构示意图，若静脉注射消炎药，则药物通过心脏的途径是D . 丁图显示温室栽培该种蔬菜时温度控制在2530 最有利于提高产量，当温度在5以下时该蔬菜光合作用停止11. （2分）关于植树造林，对空气质量影响的说法错误的是（ ）A . 吸附尘埃，减少雾霾B . 增大空气的湿度C . 保持大气中氧气和二氧化碳相对稳定D . 引起温室效应12. （2分）如图所示的实验装置探究的是（ ）A . 叶片进行呼吸作用释放二氧化碳B . 叶片进行光合作用释放氧气C . 叶片正面和背面的气孔是否一样多D . 绿叶在光下制造有机物13. （2分）大力植树造林，可以改善环境的原因是（ ）光合作用旺盛，改善氧气和二氧化碳的平衡蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加呼吸作用旺盛，产生的水和二氧化碳增多为更多的动物提供栖息地和食物。A . B . C . D . 14. （2分）将下列实验装置(玻璃瓶左边底部有一台抽气泵)放在阳光下，你认为此装置研究了哪一项因素对植物光合作用的影响（ ） A . CO2B . H2OC . 光照D . 叶绿体15. （2分）温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是（ ）A . 降低温度可以减少病虫害的发生B . 温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减C . 温度降低，减少水分的散失D . 温度降低，光合作用增强，有机物积累量多二、 填空题 (共5题；共22分)16. （4分）冬天，菜农在蔬菜大棚里种植了黄瓜、番茄等蔬菜请分析回答：（1）在天气晴朗、温度适宜、肥料和水分充足的条件下，为提高蔬菜的产量，常采取的简易措施是_ 。（2）夜间适当降低大棚内的温度，可以提高产量，这是因为温度较低时蔬菜_减弱，减少了有机物的消耗（3）在大棚内壁上会观察到有大量的水珠，这些水珠来源于_和_ 。17. （7分）如图表示发生在天竺葵植株体内的某些生理过程，图中序号表示某些物质。据图回答：（1）物质通过茎中的_（填“导管”或“筛管”）运输，其运输的动力来自_作用。（2）若为氧气，是通过植物的_作用产生的，该作用能维持生物圈中的_平衡。植物体进行此项生理活动的主要器官是_。（3）植物进行各项生命活动所需的能量来自于_作用，在蔬菜贮藏和运输过程中，应_（填“增强”或“减弱”）该作用。18. （2分）小金同学在探究植物的光合作用，是所进行的各个步骤的示意图（顺序打乱了） （1）从图中可以看出小金同学研究的问题是_。（2）请按照实验步骤先后将图片重新排序_。 19. （2分）如图甲，植物所需的水是通常由_（填器官名称）从土壤中吸收。图乙为中国科学家首创的低碳生活新技术，在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的_作用。20. （7分）“好大一棵树，绿色的祝福”这句话包含一些生物学知识，请你结合如图，利用相关的知识回答下列问题：（1）写出大树进行的三种生理活动的名称：A_、B_、C_（2）大树根系的吸水主要由_区来完成，叶片散失水分的通道是_（3）1公顷树木，每天吸收为150500千克的二氧化碳，并释放出60400千克的氧气这是大树的_（填写字母）活动的结果因此说绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的_平衡三、 探究题 (共4题；共18分)21. （7分）近些年来，我国多地频现雾霾天气，为探究雾霾造成的昏暗天气对植物的光合作用是否有影响，小琳作出“昏暗天气对植物的光合作用无影响”的假设，并做了如下实验：在大烧杯中装入清水，向内连续吹气3分钟，再分装等体积清水至3个玻璃瓶中。用打孔器在菠菜叶上打出直径1厘米的圆形叶片30片，各取10片浸没在3个玻璃瓶的清水中，并密封。将玻璃瓶分别放入装有台灯的甲、乙、丙3个密闭玻璃罩中。甲装置不放卫生香，乙装置内点燃1支卫生香，丙装置内点燃2支卫生香，如图所示。打开台灯30分钟，观察到甲、乙、丙装置内圆形叶浮起的数量依次为10片、4片和2片。（1）步骤，小琳往清水中吹气是为了让清水富含_(填气体名称)。 （2）步骤，用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了模拟_天气，设置甲装置的目的是进行_。 （3）步骤，圆形叶进行光合作用，产生_(填气体名称)，使叶片浮起。根据实验数据分析，装置_中的菠菜叶光合作用强度最大。 （4）实验结果能否支持小琳的假设？_。为使实验更科学准确，小琳多次重复实验，这样做是为了_。 22. （5分）下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在一定光照强度下20的环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2ml，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0.6ml的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此实验回答下列问题 （1）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是_mlh。 （2）实际光合速率要比用这种方法测量所得的值_（填“高”或“低”或“不变”），理由是_（3）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6ml读数处。在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30，针筒容量需要调至0.8ml读数，才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论_。 但某同学认为有不合理之处，温度上升后，装置内气体体积增加可能是由于实验瓶中气体受热膨胀所致，若要消除实验数据误差，该如何设计对照组？_。23. （3分）某科学兴趣小组，为了探究光合作用是否需要二氧化碳，进行了下列实验。 把盆栽天竺葵甲、乙放在黑暗处一昼夜。第二天将其放在室外有阳光的地面上，在花盆边分别放上装有100ml新配置的氢氧化钠浓溶液和100ml的清水，再将玻璃钟罩罩在甲和乙上，如图。两套装置放在阳光下几小时后，取天竺葵甲、乙上的叶片，经脱色、漂洗后滴加碘液，观察现象。试回答下列问题：黑暗处放置一昼夜的目的是_。实验甲中氢氧化钠的作用是_。如果要证明光合作用需要二氧化碳，则看到_现象。 24. （3分）美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法对光合作用进行了探究。他们用氧18同位素分别标记水和二氧化碳中的氧元素，使它们分别成为含氧18的水和含氧18的二氧化碳。然后，他们分两组进行实验，两组实验所用的植物、光照及其他条件都相同，实验结果如下表所示：水二氧化碳生成的氧气第一组H2OC18O2O2第二组H218OCO218O2注：H218O氧18水，C18O2氧18二氧化碳，18O2氧18氧气（1）该实验所探究的问题是：光合作用释放的_中的氧元素究竟是来自水还是二氧化碳？ （2）该实验得出的结论是_。 （3）两组实验所用植物、光照及其他条件都相同，是为了_(填“控制变量”或“增加变量”)。 四、 材料分析题 (共1题；共5分)25. （5分）根据所学知识小明知道 CO2 的多少会影响光合作用强度，他利用一些材料做了如下实验： 实验步骤一：在某植物的叶片上剪下大小相同的多个叶圆片，抽出叶圆片中的气体（如图甲），排除叶片中原有气体对实验的干扰。实验步骤二：将叶圆片置于不同浓度的 NaHCO3 溶液中（如图乙），将杯子放在较强的光照下，测量每个杯子中叶圆片从杯底上浮至液面所需的平均时间。实验现象：在一定浓度范围内，叶圆片从杯底上浮至液面所需的平均时间随 NaHCO3 溶液浓度的增大而变短；但当 NaHCO3 溶液浓度过高时，叶圆片没有上浮。信息一：NaHCO3 能增加溶液中CO2 的含量；信息二：叶片释放的部分 O2 存在于细胞间隙和叶圆片边缘；信息三：细胞过度吸水或失水都会影响正常生理活动。你结合所学知识和已知信息，对实验现象做出解释。第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1