牛津上海版2019-2020学年八年级下学期科学教学质量检测（一）A卷.doc

牛津上海版2019-2020学年八年级下学期科学教学质量检测（一）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）（2016宁波）如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁体，底座内装有电磁铁给盆栽浇水前后（ ） A . 盆栽受到的磁力大小不变B . 底座对桌面的压强大小不变C . 要使盆栽与底座之间距离不变，可改变电磁铁线圈内的电流方向D . 要使盆栽与底座之间距离不变，可适当增大电磁铁线圈内的电流2. （2分）小柯为辩认电池的正负极，设计了下图所示的四种方案，其中能达到目的的是（ ）A . B . C . D . 3. （2分）下列用电器中利用电磁感应现象工作的是（ ） A . 电烤箱B . 电铃C . 动圈式话筒D . 电风扇4. （2分）关于家庭电路，下列说法中不正确的是（ ） A . 家庭里用电器正在工作，如果再接入更多用电器，则家庭电路的总电阻变小B . 家庭电路中总电流过大，可能是电路中发生了短路C . 安装熔丝时，应尽可能选择额定电流大的熔丝D . 电炉子工作时，电炉丝热得发红，而连接电炉子的导线并不太热，是因为电炉丝的电阻比导线电阻大5. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 地磁北极位于地理北极附近B . 电动机是利用电流的热效应工作的C . 条形磁体外部磁感线方向由S极指向N极D . 人类根据电磁感应现象发明了发电机6. （2分）如图所示，小磁针指向标画正确的是（ ）A . B . C . D . 7. （2分）给安装好的直流电动机模型通电，发现电动机不转，若轻推一下线圈就快速转动起来。则开始时不转的原因可能是（ ）A . 磁铁的磁性太弱B . 通过线圈的电流太小C . 电动机线圈平面恰好处在平衡位置D . 电刷与换向器之间的摩擦太大8. （2分）小金设计了一个如图所示的线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水槽中（铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负极），浮在液面上的线圈就能指示方向了。关于该装置的分析错误的是（ ）A . 线圈周围的磁场与条形磁铁的磁场相似B . 线圈能够指示方向是因为存在地磁场C . 利用该装置可以判断磁铁的南北极D . 交换铜片和锌片位置不会改变线圈的磁极9. （2分）电动自行车因其方便、快捷深受人们的喜爱，其核心部件是电动机以下各图中与电动机的工作原理相同的是（ ）A . B . C . D . 10. （2分）小明在两块相同的玻璃片上，分别滴一滴质量相同的水（如图所示），观察图中情景可知，他主要研究蒸发快慢与下列何种因素的关系（ ）A . 水的表面积B . 水的温度C . 水上方空气的流速D . 水的质量11. （2分）小红发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯，下图中符合要求的电路图是（ ）A . AB . BC . CD . D12. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 我国家庭电路的电压是36 VB . 使用试电笔，手应触碰笔尾金属体C . 空气开关跳闸，一定是电路中出现了短路D . 手机充电器应该长期插在电源插座上13. （2分）发电机和电动机的相继问世使人类社会进入电气时代下列四幅图中与发电机工作原理相同的是（ ） A . B . C . D . 14. （2分）（2013湖州）下列关于逃生和急救方法不正确的是（ ）A . 发现有人触电，应立即用手将他拉离B . 逃离浓烟密布的火灾现场时，应俯身并用湿毛巾掩盖口鼻C . 被毒蛇咬伤后，在伤口的近心端510厘米处，用绳子或止血带结扎D . 地震发生时，要快速离开房间跑到空旷的地方，或躲到面积较小的房间15. （2分）如图所示，可以说明巨磁电阻的特性。闭合开关S1、S2并使滑片P向左移动，观察到指示灯变亮，那么（ ）A . 电磁铁左端为S极B . 巨磁电阻两端的电压变大C . 巨磁电阻随磁场增强而变大D . 巨磁电阻随磁场增强而变小16. （2分）下列关于生活用电常识的认识中，符合要求的是（ ）A . 使用试电笔时，手指不能碰到笔尾的金属帽，以免触电B . 三脚插头的用电器也可插入两孔插座C . 家庭电路中开关接在火线或零线上都可以D . 输电线进户后应先接电能表17. （2分）小利同学观察到学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄的，一旦停电，两盏标有“36V”灯泡就会正常发光图所示是小利设计的四个电路，其中可以起到消防应急灯作用的电路是（ ）A . B . C . D . 18. （2分）如图所示，一螺线管的右端放着一颗可自由转动的小磁针，闭合开关S前小磁针处于静止，闭合开关S后，小磁针的N极将（ ）A . 向左偏转B . 向右偏转C . 仍然静止D . 无法判断19. （2分）汽车由西向东匀速行驶，车上的乘客看到窗外的雨是竖直下落的，那么在地面上的人看来，雨滴的下落方向是（ ）A . 竖直下落B . 斜向东下落C . 斜向西下落D . 斜向南下落或斜向北下落20. （2分）如图可以说明巨磁电阻的特性闭合开关S1、S2并使滑片P向左移动，观察到指示灯变亮，那么（ ） A . 电磁铁左端为S极B . 巨磁电阻两端的电压变大C . 巨磁电阻随磁场增强而变大D . 巨磁电阻随磁场增强而变小二、 填空题 (共7题；共20分)21. （3分）在家庭电路中，触电事故通常是由于人们直接或间接与_接触所造成的，为防止触电和其他事故的发生，安装家用电器要符合安全规则，如发现有人触电时，先要_，或者用干木棍等绝缘体拨开电线，发现家用电器或导线失火时，必须先_，然后再施救。22. （3分）一节干电池的电压为_V家庭电路中，日光灯与电视机是_的（选填“串联”或“并联”），电工师傅常用_来辨别火线与零线23. （2分）如图所示，是某商店出售的一套电源插座和插头，请你从安全用电的角度说明，该电器产品不符合安全用电规则的地方是_。若一开关断开的台灯插头插入电源插座的瞬间，家庭电路“跳闸”了，则最有可能的原因是_。24. （6分）小明用天然磁石仿制图甲所示的勺状的指南针司南（1）他用的材料是图乙所示的天然磁石，该磁石的D端为_(选填“北极”或“南极”)；（2）他用该磁石的D端磨成勺柄，打磨成勺状指南针(即“司南”)，再用细线将其悬挂，如图丙所示，司南静止时，勺柄指向地球的_；（3）将该司南悬挂在电磁铁正上方，闭合开关S，司南静止时的指向如图丁所示，则电磁铁左端是_(选填“北极”或“南极”)极，则电源M端是_(选填“正极”或“负极”)；（4）为增强司南的磁性，可用图丁所示装置，通过 (填字母序号 )，来增强电磁铁对司南磁化的效果A . 改变电源的正负极B . 让司南垂直放置在AB中点的正上方C . 增加电源的电压25. （2分）某同学在做“用电流表测电流”的实验，电路如图甲所示。按电路图正确连接电路并接通开关S后，电流表A1、A2偏转的角度相同如图乙所示，则L1中的电流为_安；A2的读数是_安。26. （2分）家庭电路中，插座与电灯之间是_联，控制电灯的开关应接在_线与灯泡之间27. （2分）如图所示，通电线圈在磁场中发生扭转，说明_对通电导线有力的作用利用这个原理可以制作_（填“电动机”或“发电机”）三、 实验探究、作图题 (共4题；共18分)28. （8分）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。（1）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流_(填“增大”“不变”或“减小”)，电磁铁吸引大头针的个数增多，说明电流越_，电磁铁磁性越强。 （2）根据图示的情景可知，电磁铁甲的上端是_极；电磁铁_(填“甲”或“乙”)的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数_，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化，_。 （3）实验结束后，小明发现电池使用说明中有一条提示：“请一次性更换所有电池，以免新旧电池混用”。他想新旧电池混用和不混用有什么区别呢？于是，他做了如下探究，他用一节新电池代替图中原来的电源，闭合开关后，用电压表测出电路的总电压，并观察电磁铁吸引大头针的数量，记录在下表中，然后再分别把两个新电池、一新一旧电池串联起来，替换原来的电源，重复上述实验，实验记录如下表所示。电源电路的总电压/伏吸引大头针数量一个新电池1.5较多两个新电池串联3.0最多一新一旧电池串联1.3较少分析表中数据可知，串联的一新一旧电池给电路提供的电压_(填“大于”“等于”或“小于”)一节新电池提供的电压，原因是：根据串联电路中电源电压等于各部分电路两端的电压之和，用一新一旧电池供电的电路中，废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个_，所以新旧电池混用，废旧电池会消耗新电池的部分能量。29. （3分）学了欧姆定律后，某兴趣小组同学设计了如下电路图来测量某定值电阻R的阻值，并根据电路图连接了实物（电源为2节干电池，滑动变阻器的铭牌上标着“20 1A”）。实验中该组同学遇到了一些问题，你能帮他们解决吗？（1）该组同学连接好导线，闭合开关后发现电压表指针反向偏转。出现上述现象的原因是_；（2）修改好电路并确认电路连接无误后，小组同学继续进行实验。发现无论如何移动滑动变阻器，电压表示数只会在2.8V2.5V之间来回移动，但是电流表停留在0.02A左右，变化很微小。这到底是怎么回事？该小组同学进行了以下猜想：（请你写出合理的猜想b）a.电阻断路；b._。该小组同学直接拆除电阻，移动滑动变阻器观察电流表和电压表的示数，发现电表的示数情况与原来不同，排除了猜想a。然后该小组同学通过不断增加电池节数的方法继续进行实验，验证猜想b。（3）问题解决后，该小组顺利测出了以下数据：实验次序电压U/伏电流I/安电阻R/欧（1）8.20.06136.7（2）110.08137.5（3）14.50.1145平均值11.20.08140该小组的数据处理是否正确？说明理由。_。30. （4分）某学习小组用如图甲所示的实验仪器探究“电流与电阻的关系”， 请你回答下列问题：（1）请你用笔画线，将甲电路连接完整。_。（2）实验时，先在 AB 间接入阻值为 25 的定值电阻。将滑动变阻器接入电路的阻值调至最大，然后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片 P 到某一位置，使电压表示数为 3.0V，读出此时电流表的示数并记录。然后依次将阻值为 20、 15、 10 和 5 的定值电阻接在AB 间，重复上述实验。 实验记录的数据如下表：电阻 R/252015105电流 I/A0.120.140.160.20AB 间接 5 的定值电阻时，电流表示数如图乙所示，则表中“”处的数值为_。（3）在数据分析时，同学们根据上表中的实验数据得不出书上给出的电流与电阻的定量关系。 请你指出他们在实验时存在的错误_。（4）实验时，若将 AB 间的电阻由 25 改为较小阻值的电阻时， 必须需要进行的实验操作是将滑动变阻器的滑片P向_移（填“ 左” 或“ 右”）。31. （3分）小宇参加了学校“研究性学习小组”，探究了“研究磁体的磁性强弱是否与温度有关”的课题他做的实验如下：将一条形磁体的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁体加热，如图甲所示，经过一段时间后，当磁体被烧红时，发现铁钉纷纷落下（1）从小宇的实验可得出的初步结论是_（2）根据这一结论，小宇大胆设计了一个温度报警器，如图乙所示，请简述它的工作原理：当温度逐渐升高时，磁体的_减弱直至消失，无法_（选填“排斥”或“吸引”）弹簧开关，弹簧开关向下恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警四、 分析计算题 (共2题；共23分)32. （12分）如图甲所示，是某兴趣小组设计的一个光控照明系统模拟控制电路。已知电源电压6V，定值电阻R0=10，R1为光敏电阻，其阻值随光照强度的变化规律如图乙所示（光照强度E的单位为勒克斯，符号为lx），当R1两端电压升至4V时，控制开关自动启动照明系统（不考虑控制开关对虚线框内电路的影响）。利用该装置可以实现当光照度低至某一设定值E0时，照明系统内照明灯自动工作。 （1）照明系统中有一标有“6V 3W”字样的照明灯，正常工作时的电流是多少？ （2）该电路设计的E0是_勒克斯；（3）若环境的光照强度降至1 lx，并保持10分钟不变，求这段时间内该电路消耗的电能。 （4）若要使E0的值降低一些，应_（选填“增大”或“减小”）R0的阻值。 33. （11分）电梯为居民出入带来很大的便利，小明家住某小区某栋6楼，放学后乘电梯回家。小明查阅资料，了解到出于安全考虑，电梯都设置了超载自动报警系统，其工作原理如图甲所示，电路由工作电路和控制电路组成：在工作电路中，当电梯没有超载时，动触点K与静触点A接触，闭合开关S，电动机正常工作；当电梯超载时，动触点K与静触点B接触，电铃发出报警铃声，即使闭合开关S，电动机也不工作。在控制电路中，已知电源电压 U=6V，保护电阻 R1=100，电阻式压力传感器（压敏电阻）R2的阻值随压力F大小变化如图乙所示，电梯自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计。（g取10N/kg） （1）在控制电路中，当压敏电阻 R2 受到的压力 F 增大时，电磁铁的磁性_（选填“增强”、“减弱”或“不变”）。 （2）某次电梯正常运行时，测得通过电磁铁线圈的电流为10mA，则此时电梯载重为多少？ （3）若电磁铁线圈电流达到 20mA 时，刚好接触静触点B，电铃发出警报声。当该电梯厢内站立总质量为 1000kg 的乘客时，试通过计算说明电梯是否超载？ 第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题 (共20题；共4