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浙教版科学八年级下册第一章第4节 电动机同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题;共30分)1. (2分)下面四幅图中反映电动机工作原理的是( )A . B . C . D . 2. (2分)如图所示,闭合开关,先将导体ab水平用力向右移动,导体cd也随之运动起来下列说法正确的是( )A . 实验装置中的甲装置产生的现象在生活中的应用是电动机B . 实验装置中的乙装置的原理是电磁感应现象C . 实验装置中的乙装置把机械能转化为电能D . 如果回路均为超导材料制成,且导体ab与cd之间距离足够大,当回路中产生感应电流后,同时撤去两蹄形磁体,则回路中电流很长时间不消失3. (2分)如图所示,在下列有关电与磁实验的装置图中,能应用于电动机的原理的是( )A . B . C . D . 4. (2分)小明学习电动机的知识后,设计了直流电动机模型,并将其接入如图所示的电路中,若他想增大电动机的转速,则可以( )A . 将滑动变阻器的滑片往右移B . 将滑动变阻器的滑片往左移C . 断开开关D . 改变电源正、负极5. (2分)如图所示四个实验现象中,揭示了电动机工作原理的是( )A . B . C . D . 6. (2分)下列将电能转化为机械能的用电器是( )A . 发电机B . 电动机C . 日光灯D . 电热杯7. (2分)安装一台直流电动机模型,接人实验电路后能正常转动,如果分别做下述调整,其中能改变直流电动机转动方向的是( )(1)对调直流电动机的磁铁两极 (2)改变线圈中的电流方向(3)调节滑动变阻器,改变电流的大小(4)同时对调磁铁的两极和电源的正、负极A . (1)(2)B . (1)(3)C . (2)(3)D . (1)(4)8. (2分)如图所示各器具中,与电流表工作原理相同的是( )A . 电圈式话筒 B . 电磁起重机 C . 扬声机 D . 在POS上刷卡 9. (2分)如图所示是直流电动机的模型,闭合开关后线圈顺时针转动。现要线圈逆时针转动,下列方法中可行的是( )A . 只改变电流大小B . 只改变电流方向C . 对换磁极同时改变电流方向D . 换用磁性更强的磁铁10. (2分)一台直流电动机模型通电后不转动,但用手轻轻拨动一下就转起来了,出现这种情况的主要原因是( ) A . 换向器与电刷未接触B . 启动时线圈恰好在平衡位置C . 轴与轴架间摩擦太大D . 以上情况均有可能11. (2分)手机已成为人们现代生活中常用的一种通讯工具一般的手机都有利用振动提示“来电”的装置有一种手机提示“来电”是用一个微型电动机带动转轴上的叶片转动,当叶片转动时,电动机也就跟着振动起来,从而带动手机振动在如图所示的几种形状的叶片中,你认为能够实现上述振动功能的是( )A . B . C . D . 12. (2分)小明将直流电动机模型接入电路,闭合开关后,发现电动机不工作。他用手轻轻地碰了一下线圈后,直流电动机模型开始正常转动,其原因可能是( )A . 直流电动机的铜半环与电刷接触不良B . 电源电压太低C . 线圈刚好处于平衡位置D . 线圈中的电流太小13. (2分)小红对如图所示的甲、乙两个探究实验进行比较后有了以下几点认识,其中正确的是( )A . 甲实验是发电机的原理,乙实验是电动机的原理B . 甲实验是用来探究磁场对通电线圈的作用的实验装置,乙实验是用来探究磁能否生电的实验装置C . 实验时,甲实验中导体ab相当于电路中的电源,乙实验中导体ab相当于电路中的用电器D . 甲实验中机械能转化为电能,乙实验中电能转化为机械能14. (2分)汽车清洗机是产生高压水冲洗车辆表面污垢的机器,其动力设备主要是电动机。如图中能说明电动机工作原理的是( )A . B . C . D . 15. (2分)如图所示是电机示意图,对于图示的说法,正确的是( ) A . 图中绘出的是直流电动机的示意图,线圈正转到平衡位置B . 图中绘出的是直流电动机的示意图,线圈受到磁场的作用力而转动C . 图中绘出的是交流发电机的示意图,此时导线切割磁感线,线圈中产生电流D . 图中绘出的是交流发电机的示意图,此时导线不切割磁感线,线圈中没有电流二、 填空题 (共5题;共26分)16. (6分)如图甲,将玩具电动机、电池、小电灯、开关用导线连接起来(1)闭合开关,电动机转动,这是利用通电线圈在_里受力转动的原理工作的;如果想改变电动机的转动方向,我们可以采取的措施是_(2)刚闭合开关时,小电灯发出明亮的光,但随着电动机转得越来越快,小电灯的亮度逐渐减弱;当转速正常时,小电灯的亮度稳定不变,此时用手指轻轻捏住电动机的转轴,使电动机的转速减慢,你猜想这时小电灯的亮度将_(选填“变亮”“变暗”或“不变”),理由是_(3)如果将小电灯换成灵敏电流表,电路连接如图乙,当用手快速转动电动机转轴时,发现灵敏电流表指针偏转,这是_现象,它在生活中的应用有 _(举出一例即可)17. (7分)电动机通电时转子转动,电能转化成_能。交流电动机也是靠着通电导体在磁场中_来运转的。电动机具有_、_、_、_、_的优点,广泛的应用在日常生活和各种产业中。18. (7分)如图所示是直流电动机的原理图(1)直流电动机的原理是_。(2)直流电动机工作时,将_能转化为_能。(3)图中的N,S叫做_,A,B叫做_,C,D叫做_,A,B和C,D组成了_。19. (2分)电动自行车是一种非常方便快捷的交通工具电动车在工作时是把_能转化为机械能;旋转右手的“调速”把手,发现电动机带动后轮的转速会发生改变,与这个“调速”把手联动的电路元件实质是一个_。20. (4分)如图所示,AB和CD是两根固定且平行的水平金属导轨,符号表示垂直于纸面指向纸面里的磁场的磁感线现将铜棒EF和GH垂直放在滑轨上,当拉动GH使其向左移动时,发现EF也向左移动,说明铜棒里_(选填“有”或“无”)电流产生,EF受到的是磁场力的作用当拉动GH使其向右移动时,EF应向_(选填“左”或“右”)移动,理由是:_;此过程中能量的转化是:_。三、 解答题 (共2题;共11分)21. (5分)在安装直流电动机模型的是实验中:(1)小明将电动机变阻器电源开关串联起来,闭合开关,发现线圈不转,他用手轻轻转了一下线圈,电动机模型开始正常转动造成这一现象的原因是_当小明调节滑片,使电路中电流增大,发现电动机的线圈转速_(选填“加快”“不变”或“减慢”)(2)为进一步研究直流电动机,他测得通过当电动机两端电压为5V时,通过电动机的电流为0.5A,而当电动机两端电压为1V时,电动机线圈不转,电流表示数仍为0.5A则该电动机线圈电阻为_(3)当电动机两端电压为5V,电动机工作1min所消耗的电能为_J,其中转化为机械能的是_J22. (6分)为了探究电动机为什么会转动,小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机(如图所示),他用回形针做成两个支架,分别与电池的两极相连,用漆包线绕一个矩形线圈,以线圈引线为轴,并用小刀刮去一端全部漆皮,另一端只刮去半周漆皮。将线圈放在支架上,磁体放在线圈下方,闭合开关,用手轻推一下线圈,线圈就会不停地转动起来。(1)要想改变线圈的转动方向,小明可采用的措施是:_、_。(写出两点) (2)开关闭合后,如果电动机不转,可能的原因是:_、_。 (3)小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置,他还需要的主要器材是_, 并在虚线框内画出实验电路图(电动机用符号 表示)_。四、 探究题 (共3题;共31分)23. (10分)如图甲是小名同学安装好的直流电动机模型:(1)请写出图中A部件的名称:_(2)在安装该模型时要按照由下而上,_(“由外而内”或“由内而外”)的顺序安装(3)为了使组装的电动机模型能够正常运转,小名在安装时还应注意以下几点,其中错误的是 A . 要尽量减小轴与轴架之间的摩擦B . 电刷与换向器的接触松紧要适当C . 不要使各元件因安装不当而产生形变D . 每一只固定螺钉均不能拧紧(4)小名把安装好的电动机变阻器电源和开关串联起来进行实验,如图乙所示请用笔画线代替导线完成图中实验器材的连接(要求滑片向右移,电动机转速变慢)合上开关接通电路,观察线圈转动,把电源两极对调一下,观察到线圈的什么发生了改变?若开关闭合,线圈不转,用手轻轻一拔,线圈就转动起来,则原来线圈不转的原因是什么?(5)电动机在许多家用电器中应用十分广泛,请你举出一种装有电动机的家用电器的名称_24. (15分)初三(2)班物理实践小组在装置直流电动机模型后参加班级的实践成果展示交流会,在会上演示通过改变电动机的转动方向及转速使重物上升或下降的过程,如图A所示,关于控制电动机的电路,可以有如下两种设计方案,方案一的电路元件见图B甲,有两个单刀双掷开关(当触片K1接通a时触片K2接通c,当触片K1接通b时触片K2接通d)和一个电源方案三的电路元件见图B乙,只有一个单刀双掷开关(触片K接通a,或接通b),但有两个电源,(1)请你任选其中一个设计方案(多选无效)完成电路图的连接(操作过程中不得再改变电路中的接线)(2)如何改变电动机的转向方向?(3)如何改变电动机的转速?25. (6分)如图(甲)是直流电动机模型(主要部件见文字说明),图 (乙)是自制简易电动机模型现在主要讨论图(乙)简易电动机的制作与操作问题: (1)绕制线圈的铜丝外表有漆皮,必须对线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理,刮漆方法见放大图按这种方法刮漆,目的是使线圈能够 _,因此这一部位就相当于图(甲)中的 _(填某一部件的名称)(2)如果整个制作没有问题,但接上电源后线圈不动,这时应做哪些尝试?(说出两点即可) ;_ _(3)通电后线圈能转动,如要改变转动方向,可采取的做法是: _; _第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共15题;共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-

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