浙教版科学七年级下学期2.2声音的产生和传播同步测试A卷.doc_第1页
浙教版科学七年级下学期2.2声音的产生和传播同步测试A卷.doc_第2页
浙教版科学七年级下学期2.2声音的产生和传播同步测试A卷.doc_第3页
浙教版科学七年级下学期2.2声音的产生和传播同步测试A卷.doc_第4页
浙教版科学七年级下学期2.2声音的产生和传播同步测试A卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

浙教版科学七年级下学期2.2 声音的产生和传播同步测试A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题;共18分)1. (2分)下列有关声现象的说法错误的是( )A . 关紧门窗后,屋外传来的声音明显变小,是由于固体不能传声B . 坦克驾驶员需佩戴防噪声耳罩,是由于噪声严重危害人的健康C . 演奏同一乐曲时,能分辨出二胡和小提琴发出的声音,主要是因为它们的音色不同D . 人耳听不见超声波2. (2分)听到考试的铃声,同学们立刻开始答卷这个场景说明( )A . 铃声以波的形式传播B . 铃声能传递能量C . 铃声属于噪声D . 铃声能传递信息3. (2分)下列事例中,利用声波传递信息的是( )A . 夜深人静时,说话声特别响亮B . 雷雨时,人们总是先看到闪电后听到雷声C . 蝙蝠利用次声波捕捉昆虫D . 渔民利用声呐探测鱼群4. (2分)CCTV青年歌手大奖赛中有一道辨听题:“先听音乐,后判断该音乐是哪一种乐器演奏的。”这主要考查歌手对乐器的鉴别能力,是依据乐器的( ) A . 音调B . 响度C . 音色D . 声速5. (2分)下列物体中,属于声源的是( ) A . 教室里通电的电铃B . 音乐教室里的钢琴C . 放在实验桌上的音叉D . 静止的树叶6. (2分)我国已进行了“神舟”号载人航天飞船的试验,不久的将来我国的宇航员将乘坐着宇宙飞船遨游太空。宇航员在太空舱中可以直接对话,但在飞船外作业时,他们之间不能直接对话,必须借助电子通信设备进行交流,其原因是 ( )A . 用通信设备对话是为了方便B . 声音的传播需要物质C . 太空中噪声太大D . 声音只能在地面上传播7. (2分)我们要区分回声和原来的声音反射回来的声波到达人的耳朵至少要在原来的声音消失后 ( )A . 大于0.1秒B . 小于0.1秒C . 没有时间限制D . 以上说法都错8. (2分)下列实验能探究“声音的传播需要介质”的是( )A . 发声的电铃放入钟罩,从钟罩抽气B . 点燃的蜡烛放在音箱前,加大音量C . 改变尺子伸出桌面的长度,拨动尺子D . 拨动绷紧的粗细不同的橡皮筋9. (2分)关于声现象,下列说法中正确的是( ) A . 声音在真空中的传播速度是3108米/秒B . 汽车上装消声器,可在传播过程中减弱噪声C . 用超声波清洗眼镜,说明声波能传递能量D . 声源的振幅越大,音调越高二、 填空题 (共5题;共15分)10. (2分)如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是_;响度相同的是_。11. (2分)下列有关声现象的知识,说法正确的是( )A . 声音在真空中传播最快B . 有的超声波人耳也能听到C . 振幅越大,音调越高D . 在高速公路旁修建隔音墙,是在传播过程中减弱噪声12. (2分)2015年6月1日晚,“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉,客轮倒扣在江面上为了尽快救出被困者,搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听下列有关说法正确的是A . 敲击船体是为了使铁锤振动发声B . 敲击船体是利用声向被困者传递能量C . 贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号D . 贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好13. (3分)古筝,是中国独特的、重要的民族乐器之一,已经有2500年的历史了,目前最常用的规格为二十一弦。(1)小红在古筝演奏中发现,拨动不同琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。于是她利用弦音计(如图甲)做研究,弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦,每根弦线的松紧程度都相同。她选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出若她选择b、c两弦线做实验,则研究的目的是探究音调与弦线_的关系。(2)小红在古筝演奏中还发现,古筝使用一段时间后会发生“走音”现象,这是指琴弦发声的_偏离了标准,于是她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”(如图乙所示),这是通过改变琴弦的_来实现的。14. (6分)物理兴趣小组的同学利用如图所示装置,探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内,将充当反射面的材料置于O处,通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。(1)保持纸筒A和纸筒B的位置_,只改变充当反射面的材料,让同一位同学倾听反射声音的强弱,实验结果如下表。反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海绵反射声音的强弱最强强强较强弱几乎听不到(2)分析实验结果可以得出:在其他条件相同时,反射声音的强弱与充当反射面的材料_。你还可以得出的结论是:_(写出一条即可)。(3)实验结果表明,玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨,有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的;对此,请你提出一个改进的措施或方法_。(4)类比光的反射,你认为利用该装置还能研究的问题是:_(写出一条即可)。(5)如果利用声音的反射现象,测量声音在空气中的传播速度,应选择表中的_作为反射面效果最好。第 7 页 共 7 页参考答案一、 选择题 (共9题;

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论