部编小学二年级语文下册15课《古诗两首》

二二 年级下册第年级下册第 15 课课 古诗两首古诗两首 教学设计教学设计 教教 学学 目目 标标 一 日积月累一 日积月累 一 重点字词 1 应会读字 晓 慈 毕 竟 映 绝 鹂 鸣 行 含 岭 泊 2 趣味识字 字理识字 湖 由 三点水 加熟字 胡 组成 湖 莲 岭 形声字熟字记忆 鹂 鸣 两字都有鸟 泊 编谜语 白色的三滴 水 毕 和 华 对比记忆 绝 含 加一加的方法 换一换的方法记 3 易读错字 慈 平舌音 莲 含 应读 前鼻音 竟 映 鸣 穷 岭 应读 后鼻音 4 多音字 行 h ng 一行 x ng 行人 泊 b 泊船 泊位 停 泊 飘泊 淡泊 p 湖泊 水泊 血泊 5 应会写字 湖 莲 穷 荷 绝 含 岭 吴 1 写正确 易写错字 含 岭 穷 上边是穴字头 注意 含 里面的是 今 岭 里面的是 令 2 写美观 指导书写的字 吴 含 岭 指导要点 口 在左边高而小 鸣 口 在上下小而扁 吴 含 山 作偏 旁竖折斜 岭 火 在字左捺变点 炉 烟 岭 绝 都是左右结构 左窄右宽 吴 莲 穷 荷 上下结构 上小下 大 含上面的宝盖和人字头 要宽大舒展 盖住下面的字 6 需要重点积累的词语 西湖 风光 莲叶 荷花 别样 白鹭 西 岭 门泊 东吴 二 重点读背内容 能用普通话正确流利地朗读课文 能流畅地背诵两首 古诗 积累古诗中的名句 二 理解运用二 理解运用 一 了解词意 1 需要重点了解的词语 风光 无穷碧 别样红 西岭 含 千秋雪 2 了解词意的方法 无穷碧 别样红 西岭 千秋雪 想象图画法 二 重点问题 朗读并背诵古诗 背一首自己学的赞美祖国壮丽河山的古诗或 诗句 三 仿写句子 或造句 训练 根据不同的语言环境运用诗句 1 一天 我和妈妈一起去荷花池游玩 看到与天相接的莲叶绿得无边无际 映照 着阳光的荷花显得特别的鲜红 那么壮观 我不由得想起一句诗 2 春天来了 我看到两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地歌唱 不由得想起一句诗 三 情感体验 感悟诗人对大自然美景的赞美之情 激发学习古诗的兴趣 教学重难点 重点 教学重难点 重点 会读认 12 个生字 会写 8 个生字 了解诗意 朗读背诵古诗 难点 熟练掌握易读错字 易写错字 了解重点词意 体会诗人对大自然美景的 赞美之情 教教 学学 准准 备备 一 教师 一 预习提纲 二二 年级下册第年级下册第 1515 课课 古诗两首古诗两首 预习提纲 或学案 预习提纲 或学案 学校 学校 班级 班级 姓名 姓名 一 日积月累一 日积月累 一 朗读古诗 达到正确流利 一 朗读古诗 达到正确流利 自我评价 自我评价 家长评价 家长评价 小组评价 小组评价 二 生字 识记 书写本课生字 做到正确美观 并能正确听 二 生字 识记 书写本课生字 做到正确美观 并能正确听 写 写 1 1 易写错的字 易写错的字 2 2 易读错的字 写出并注上拼音 易读错的字 写出并注上拼音 3 3 典型多音字 写出一两个 注音 组词 典型多音字 写出一两个 注音 组词 4 4 趣味识字 我的记字办法多 趣味识字 我的记字办法多 晓晓 慈慈 毕毕 竟竟 映映 绝绝 鹂鹂 鸣鸣 行行 含含 岭岭 泊泊 能用加一加的办法记住 能用加一加的办法记住 能用换偏旁的办法记住 能用换偏旁的办法记住 能用其他办法 编儿歌 猜字谜 记住能用其他办法 编儿歌 猜字谜 记住 以上内容可以让学生在课本上标记 以上内容可以让学生在课本上标记 二 词语 二 词语 1 1 运用查字典 结合上下文 联系生活实际理解本课生词 风光 运用查字典 结合上下文 联系生活实际理解本课生词 风光 无穷碧 别样红 西岭 含 千秋雪无穷碧 别样红 西岭 含 千秋雪 2 2 再找出自己不懂的词义 标画出来 可以在课本上用符号标记 可以在课本上用符号标记 三 尝试背诵 全诗 三 尝试背诵 全诗 二 理解运用二 理解运用 一 整体感知 一 整体感知 1 1 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 绝句绝句 这两首古诗作者分别是 这两首古诗作者分别是 代伟大诗人 代伟大诗人 和 和 2 2 诗人写了哪里的景色 诗人写了哪里的景色 3 3 你喜欢读哪些语句 你喜欢读哪些语句 二 文本细读 二 文本细读 4 4 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 都写了哪些景物 都写了哪些景物 5 5 绝句绝句 诗人写了哪些景物 写了哪几种颜色 诗人写了哪些景物 写了哪几种颜色 6 6 自主质疑 古诗里有哪些难懂的地方 在文中做好标记 自主质疑 古诗里有哪些难懂的地方 在文中做好标记 三 迁移运用三 迁移运用 7 7 一天 我和妈妈一起去荷花池游玩 看到与天相接的莲叶绿得 一天 我和妈妈一起去荷花池游玩 看到与天相接的莲叶绿得 无边无际 映照着阳光的荷花显得特别的鲜红 那么壮观 我不由得无边无际 映照着阳光的荷花显得特别的鲜红 那么壮观 我不由得 想起一句诗 想起一句诗 8 8 春天来了 我看到两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地歌唱 不由 春天来了 我看到两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地歌唱 不由 得想起一句诗 得想起一句诗 四 拓展延伸四 拓展延伸 9 9 你还读过他们的哪些古诗 你还读过他们的哪些古诗 1010 搜集那些赞美自然美景的古诗句 搜集那些赞美自然美景的古诗句 二 二 制作多媒体教学课件 三 三 课前检查预习 收集 分析预习信息 进行二次备课 二 学生 一 根据预习提纲认真预习 二 二 其它准备 1 生字卡片或插图 适合读诗配乐的音乐资料 2 收集曾经读背过的杨万里和杜甫的诗句 教学教学 时间时间 2 课时课时 第一课时 第一课时 预习指导预习指导 教学教学 内容内容 下发预习提纲 指导学生预习下发预习提纲 指导学生预习 栏目栏目 设计设计 预习提纲预习提纲点拨指导点拨指导 导入导入 1 今天就让我们一起来欣赏大自然的美 丽画卷吧 我们首先要走进的是古诗两首 观察 教师出示准备的两诗的插图 引导学生进行观察 2 问 在图中你看到了什么 试着把自己观 察到的景物说一说 在学生观察说话的基础上 引出课题 1 1 朗读课文 达到正确流利 朗读课文 达到正确流利 自我评价 自我评价 同桌互评 同桌互评 1 教师 同学们 读正确就要做到不丢字 不添字 不读错字 那遇到不认识的字怎么办呢 可以问同桌 也可以问老师 问完要在字上面 接着加上拼音 还可以观察一下图画 图文结合 提醒学生大声读熟一段再读下一段 2 读后自我评价 在预习提纲 自我评价 的后面奖励自己一张笑脸 教师教画笑脸 大圆脸儿 小圆眼儿 嘴巴上 翘 笑脸出来 3 同桌互读 互相纠正读音 4 读后同桌互相评价画笑脸 提醒学生没得到笑脸的同学 课下继续努力 读好后再让同桌检查 达到正确流利后 同桌奖 励一张笑脸 5 教师巡视 了解学生的读书情况和易读错 的字词 6 6 指名开火车朗读课文 易读错字正音 指名开火车朗读课文 易读错字正音 慈 平舌音 莲 含 应读 前鼻音 竟 映 鸣 穷 岭 应读 后鼻音 行 h ng 一行 x ng 行人 泊 b 泊 船 泊位 停泊 飘泊 淡泊 p 湖泊 水泊 血泊 初初 读读 课课 文文 识识 字字 学学 词词 4 4 趣味识字 我的记字办趣味识字 我的记字办 法多 法多 晓晓 慈慈 毕毕 竟竟 映映 绝绝 鹂鹂 鸣鸣 行行 含含 岭岭 泊泊 能用加一加的办法记住 能用加一加的办法记住 能用换偏旁的办法记住 能用换偏旁的办法记住 1 学生用自己的办法识记生字 填写预习提 纲 2 学生填写 教师巡视学生识记情况 3 交流识记方法 1 出示一名学生的预习提纲 指导他说清自 己预习提纲上的相关内容 如加一加的方法识的 是哪些字 要说清是如何加一加的 字谜是什 么 2 让其他同学像他这样说清楚自己是如何识 字的 能用其他办法 编儿歌 能用其他办法 编儿歌 猜字谜 记住猜字谜 记住 3 教师适当补充自己准备点拨的内容 1 认字 在 我会认 的字中 老师发 现这几个字有的同学没有好的方法记住他们 我 们共同来看 出示晓 慈 毕 竟 映 绝 鹂 鸣 行 含 岭 泊 生谈 师适时总结补充 湖 由 三点水 加熟字 胡 组成 湖 莲 岭 形声字熟字 记忆 鹂 鸣 两字都有鸟 泊 编谜语 白色的水 毕 和 华 对比记忆 绝 含 加一加的方法 换一换的方法记 岭 三声 还以用换一换 6 6 巩固检测 打乱顺序抢读生字 巩固检测 打乱顺序抢读生字 7 7 生字组词 生字组词 二 词语 二 词语 1 1 运用查字典 结合上下运用查字典 结合上下 文 联系生活实际理解本课文 联系生活实际理解本课 生词 风光 无穷碧 别样生词 风光 无穷碧 别样 红 西岭 含 千秋雪红 西岭 含 千秋雪 2 2 再找出自己不懂的词义 标画出来 1 逐项指导学生用指定符号标画诗中词语 2 教师巡视学生的标画情况 提醒学生用指定符 号 要标画全 3 交流自己理解的词的意思或诗句的意思 教师 对理解较好的同学进行表扬鼓励 4 理解运用 联系词义 谈谈对诗句的理解 5 提出自己还没弄懂的词义进行交流 指指 导导 书书 写写 指导书写应会写字 指导书写应会写字 湖 莲 穷 荷 绝 含 岭 吴 1 写正确 易写错字 含 岭 穷 上边是穴字头 注意 含 里面的是 今 岭 里面的是 令 2 写美观 吴 含 岭 指导要点 口 在左边高而小 鸣 口 在上 下小而扁 吴 含 山 作偏旁竖折斜 岭 火 在字左捺变点 炉 烟 岭 绝 都是左右结构 左窄右宽 吴 莲 穷 荷 上下结构 上小下大 含上面的宝 盖和人字头 要宽大舒展 盖住下面的字 第二课时第二课时 朗朗 读读 理理 解解 积积 累累 运运 用用 一 整体感知 一 整体感知 1 1 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 绝句绝句 这两首古诗作者分别这两首古诗作者分别 是 是 代伟大诗人 代伟大诗人 和 和 2 2 诗人写了哪里的景色 诗人写了哪里的景色 3 3 你喜欢读哪些语句 你喜欢读哪些语句 二 文本细读 二 文本细读 4 4 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 都写了哪些景物 哪是实写 都写了哪些景物 哪是实写 哪是诗人的想象夸张 哪是诗人的想象夸张 5 5 绝句绝句 诗人写了哪些诗人写了哪些 景物 写了哪几种颜色 景物 写了哪几种颜色 6 6 自主质疑 古诗里有哪自主质疑 古诗里有哪 些难懂的地方 在文中做好标些难懂的地方 在文中做好标 记 记 1 今天我们学习的两首古诗的作者分别是 杨万里和杜甫 课前同学们都了解他们 看 和 老师的一样么 课件出示 杨万里 杜甫简介 杨万里 1127 年 1206 年 字廷秀 号诚 斋 今江西省吉水县人 南宋著名爱国诗人 与 陆游 尤袤 m o 范成大并称 南宋四大家 他一生作诗 20000 多首 有 4200 首留传下来 被誉为一代诗宗 杜甫 公元 712 年 公元 770 年 字子 美 汉族 本襄阳人 后徙河南巩县 自号少陵 野老 唐代伟大的现实主义诗人 与李白合称 李杜 为了与另两位诗人李商隐与杜牧即 小李杜 区别 杜甫与李白又合称 大李杜 杜甫也常被称为 老杜 一 学习 晓出净慈寺送林子方 1 出示课件 晓出净慈寺送林子方 请看诗题 来 读一读 晓出 净慈 寺 送 林子方 指名读 你读得很准确 你把停顿读对了 齐读 读了这个诗题 你从中获得了哪些信息 时间 晓 早上 地点 净慈寺 在西湖边上 净慈寺的大雄宝殿有济祖殿 殿内供奉着妇孺皆 知的济公像 人物 林子方 事情 送 好像缺 了个主语 谁在送林子方 课件 南宋 杨万 里 2 出示古诗 谁来读一读 评价 谁 还想来读读 指导朗读 3 在小组里读 说说你了解了哪些字 词和诗句的意思 4 交流课件配合 2 再读古诗 想象画面 3 假如你现在就和诗人站在一起 你看见这 样的景象 心里怎么样 激动 惊讶 高兴 诗人用夸张的手法写 出来庐山瀑布的壮丽神奇 表现了对大自然美景 的热爱 4 晓出净慈寺送林子方 都写了哪些景 物 哪是实写 哪是诗人的想象夸张 师生交流 5 合作读 男女生对读 6 看着图片试背古诗 7 我会运用 一天 我和妈妈一起去荷花池 游玩 看到与天相接的莲叶绿得无边无际 映照 着阳光的荷花显得特别的鲜红 那么壮观 我不 由得想起一句诗 二 学习 绝句 1 出示诗句 指生读 指导朗读 2 自读古诗 说说你读懂了什么 词的意思 诗句的意思 诗人的感受等等 3 展示交流 4 再读古诗 想象画面 绝句绝句 诗人写了哪些诗人写了哪些景物景物 写了哪几种 写了哪几种颜颜 色色 你能找出诗中描写颜色的词语吗 鸣叫的黄鹂 飞翔的白鹭 高山的积雪 待 发的船只 构成了一幅完美的图画 你觉得美吗 5 把你的感受读出来 6 诗可以吟唱 让我们来唱一唱吧 世上 只有妈妈好 的调 7 我会运用 春天来了 我看到两只黄鹂在翠绿的柳树上 欢快地歌唱 不由得想起一句诗 朗朗 读读 背背 诵诵 图文对照背诵古诗 1 出示插图 边读诗边看插图 联系诗句的意 思想象诗中描写的情景 2 入情入境诵读古诗 3 以小组为单位进行集体朗读古诗比赛 4 4 背诵比赛 评出优胜者 系系 统统 总总 结结 总结全文 点明中心 晓出净慈寺送林子方 是诗人杨万里一首 与众不同的送别诗 这首诗告诉我们 离别可以 是一幅