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文档简介

美 论美 弗兰西斯 培根 英 培根是西方哲学史和科学史上划时代的人物 马克思曾誉之为 英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖 培根论人生 影响了一代又一代人 知识就是力量 培根 弗兰西斯 培根 1561 1626 朗读课文 谈谈作者都论述了那些美 他们之间有何关系 作者的观点是什么 颜色之美 形体之美 行为之美 美德最美 美德 外在美 内在美 划分课文层次 一 1 提出全文中心论点 美德最美二 2 4 具体论述美德最美 2 以两种人为例 论述人生内在美的重要3 颜色之美 形体之美 行为之美比较论述 最高的美是行为之美 美德之美 4 老年人和年轻人对比 强调美德最美 三 5 勉励人们把美的形貌与美的德行结合起来 美才会放射出真正的光辉 美德的内涵 礼貌 爱国 团结 善良 自信 坚强 诚实 守信 宽容 感恩 乐观 论证方法 1 举例论证 例 1 2 3 5 2 比喻论证 例 1 5 3 对比论证 例 2 3 4 5 4 引用论证 例 4 品味语言 美的格言卡 格言 赏析 格言 美德好比宝石 它在朴素背景的衬托下反而更华丽 赏析 以宝石为喻 说明一个人如果有了良好的德行 朴素的外表会使这美好的德行更加宝贵 老师的格言卡 造物是吝啬的 他给了此就不再予彼 最高的美是画家所无法表现的 因为它是难于直观的 美是不能制定规范的 创造它的常常是机遇 而不是公式 晚秋的景色是最美好的 美犹如盛夏的水果 是容易腐烂而难以保持的 把美的形貌与美的德行结合起来吧 语言特点 准确 生动 形象 内涵丰富 奥古斯特 罗丹 1840 1917 生活中不是缺少美 而是缺少发现美的眼睛 会赞美的人 有一双发现美的眼睛 会赞美的人 有一颗美好的心灵 赞美别人 就是肯定自己 在别人的优点中 肯定了自己的眼光 在别人的表现中 肯定了自己的气度 你的赞美 一如珍珠 令别人愉悦的同时也会使你光华耀眼 请你说一说 赞美一下一位你认为美的老师或同学 送他 她 一句精彩的赞美 今天 你赞美了吗 追求美 美容术一 从课文中和课外书籍中各找出三句关于 美 的格言 抄写并背诵 美容术二 推荐阅读 朱光潜 谈美书简 宗白华 美学散步 腹有诗书气自华 苏轼 布置作业 有一位品学兼优的同学 他的脸上有一块难看的胎记 其他同学的异样眼光使他很难为情 他自己也常常为这块胎记而郁郁寡欢 作为好朋友 请你写一段话劝说他 语段中要求恰当地引用课文中的原话 教师寄语 闭月羞花 沉鱼落雁的美貌终归有年华消逝的时候 只有美德能散发出永恒的光芒 不管容颜俊秀还是长相平凡 只要丰富我们的修养 完善我们的德行
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