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1 / 3第四节 功率第四节功率教学目标1.知识与技能理解功率的概念。2.过程与方法通过观察和实验了解功率的物理意义。3.情感、态度与价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。教学过程：一、复习提问力学里的功包括两个必要的因素是什么？计算功的公式和国际单位制中功的单位是什么？在建筑工地上要把 1000 块大理石板送到 20 米高处，已知每块大理石板重 50 牛，用起重机可以在 2 分钟内将大理石板一次全部送到 20 米高处。如果用一个工人来背，把这些大理石板送到 20 米高处所用的时间是 20 小时，试求用这两种方法，把大理石板全部运送到 20 米高处，起重机和工人各做了多少功？解答：起重机吊送大理石板所做的功2 / 3W1F1h501000 牛20 米106 焦，工人背运大理石板所做的功W2F2h501000 牛20 米106 焦。二、进行新课引入把 1000 块大理石板送到 20 米高处，起重机和工人做的功是相等的。但是，在做相等的功时，起重机比工人做功快。做功不但有个多少的问题，还有一个快慢的问题。在物理学里用功率这个物理量来描述物体做功的快慢。板书：功率1.功率是表示物体做功快慢的物理量功率的定义、公式和单位提问：如果起重机和工人做的功不同，做功用的时间也不同，如何比较它们做功的快慢？比较它们的功率大小呢？启发学生回答，教师总结。我们已经学过，速度是表示物体运动快慢的物理量。我们用单位时间里运动物体通过的路程表示运动的快慢，与此类似，做功的快慢是用单位时间里完成的功来表示的。板书：2.单位时间里完成的功，叫做功率3 / 3提问：如果起重机在 2 分钟里完成106 焦的功，它的功率如何计算？要求学生答出：教师给出功率公式和单位，边讲边板书：4.单位：瓦特（国际单位制）1 瓦特1 焦/秒，1 千瓦1000 瓦特。参阅课本，对功率的单位形成具体观念。功率是机器的主要技术性能之一，简要说明选购机器考虑它的功率时要从实际出发。例题：课本例题。教师要把此题分解为几个问题逐个提出，由一名学生板演，其他学生自己
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