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【计划规划3篇】秋季学期六（1）班小学六年级班主任工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.20xx年秋季学期六 （1）班小学六年级班主任工作计划2.20xx年年20xx年度第二学期班级工作计划3.高中语文教研组工作计划怎么写秋季学期六 （1）班小学六年级班主任工作计划_学年第一学期六 （1）班小学六年级班主任工作计划 一、指导思想坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。 二、班级基本情况本班共有66名学生，男33人，女33人，是个大班。 针对毕业班的特点，即将要进入中学了，但是有的思想还不够成熟，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，行为习不够规范，需要我们班主任做大量思想工作。 三、本学期工作要点和措施 1、要求学生严守学校规章制度，端正学习态度，提高学习兴趣，培养学生主动学习，不断提高学业成绩。 针对班级一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面随随便便，导致期未考试成绩不好的，严格要求他们进一步端正学习态度，做到平时多学、多问、多看、多做，向优秀生学习，努力提高学习成绩。 2、鼓励同学大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校、班级的活动，如歌咏、演讲和体育竞赛等，增强班级的凝聚力，活跃班级气氛，争取在学校的各项竞赛中多获奖。 3、培养学生良好的行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。 看见教师能主动打招呼。 在公共场合注意形象，不得损坏学校和班级的荣誉。 4、民主选拔班干部，做到公开、公正、公平，健全班委会，分工合作，提高学生的自我管理能力。 班干部必须带动全体同学学好每门功课，搞好各项活动。 5、做好弱势学生的工作。 我班弱势学生主要是几个经济特困生和智力有障碍的学生。 对生活比较困难的如钟勇、黄金美等想办法帮助他们；对智力有障碍，学习有困难的学生如柳水长、董萍等，多关心他们，帮助他们，使他们不断树立信心，使他们的学业成绩在原有的基础上有蝗显的提高。 四、班级主要活动安排 1、2周（9.19.11） 1、9月1日报名注册 2、打扫教室和包干区卫生 3、调查暑期情况，检查暑假作业 4、做好常规教育，使学生能安下以来学习 5、做好假日活动的报名工作 6、爱心捐款活动 7、校报、班报刊出 8、班干部选举和分工 3、4周（9.129.25） 1、推选三名同学参加大队干部竞选 2、上报假日活动有关材料 3、期初家访和家长联系工作 4、推普周活动 5、6周（9.2610.9） 1、参加校急性跳远竞赛 2、迎接校教学常规检查20xx年第二学期班级工作计划“天行健,君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”意思是天道的运行刚健强健，相应于此，君子应刚毅坚卓，奋发图强；大地的气势厚实和顺，相应于此，君子应增厚美德，客载万物。 清华大学的校训“自强不息，厚德载物”。 便出自于此。 大学的大学都强调的是精神而不是其他，可见精神之重要性。 同样一个班级体中，如果没有精神，没有集体荣誉感，没有班级凝聚力，则她将成一盘散沙，毫无生气，全无斗志。 然而不容忽视的是，在当代大学中，这似乎已成通病。 在这样的班级中，浓烈的学习气氛，积极的社会活动等又从何谈起呢？正所谓“人心齐，泰山移。 如果全班同学都拧成一股绳，劲往一块使，那么又有什么事情是不能办到的呢？在这样的氛围中，也将容易调动大家的学习积极性以及积极参加社会活动的热情。 有目共睹，过去的一个学期我班班委取得了非常好的成绩，我们07级语文教育 （2）班在中文系取得了一定的影响力，开了个好头，我们在新的一年里班委干部要做的是继续保持好的成绩，并努力取得更好的成绩。 【班委工作】 1、要有共同的奋斗目标。 共同的奋斗目标是班集体建设的方向，它反映全班同学的共同愿望和要求。 我班应始终把争创“先进班集体”作为本班学年目标，从实际出发，制定总体规划，并有计划，有步骤的提出切实可行的阶段性目标，鼓励同学们克服困难，团结互助，携手前进，为实现总奋斗目标而努力 2、增强同学们的集体荣誉感，增强集体凝聚力。 班委会与团支部成员团结一致，密切联系同学，起到模范带头作用，深受同学信任与拥护，要有对工作忠诚的责任感、对广大同学高度负责的热情和勇于克服苦难的精神。 能够以自尊、自爱、自信、自立、自强的热情，真正成为班级“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的核心。 3、在工作方面，班委会与团支部既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班干会议，针对班内出现的新问题制定新对策。 班委会由各委员轮流召开，积极准备，保证开会效率。 另外，对于会议负责人要作好记录，以便开展工作。 4、在劳动、文娱、体育等活动方面，我们一定积极配合院系里的工作，认真完成院系了分配下来的任务。 另外，我班也计划开展一些具有本班特色的活动。 上学期我们比较成功的举办了元旦晚会和数次主题班会，本学期我们计划在各大节日和部分休息日，组织各种班级内部以及外联的文艺、体育、游玩等班级集体活动，丰富同学们的课余生活，加强与外部的联系，扩大交际范围，让同学们得到更多更全面的锻炼机会。 具体活动内容按同学们的总体意愿以及实际情况而论。 尽量主办一两次大型活动，务必人尽其才，尽量使每个同学都能参与，得到锻炼。 在组织开展班级特色活动的同时，我们会将院系的一些集体活动要求，以一些创新的形式呈现给同学们，调动同学们积极性和兴趣，让他们积极的参与其中，以取得的效果。 5、要实行班务公开制度。 设立班务公开日（一月一次），使班级事务公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。 同时，广泛的采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。 6、发挥班级体的温暖，向每一位需要的帮助的成员伸出最无私的援助之手；由此引申，也可参与一些大型公益活动（慰问孤儿、养老院、扶贫助困、助残等）。 7、创建班级qq群，鼓励大家积极参与，方便以后联系组织交流及活动通知等。 【班级管理】 1、严格考勤制度，专人负责，专人记录，保障上课出勤率。 严格请假制度，杜绝无故旷课现象，具体由组织委员和学习委员负责。 2、心理委员和各宿舍舍长密切注意本班同学学习、生活和同学们的心理动态，及时发现问题，解决问题，自己无法帮助的要及时上报团支书或班长。 若我们的同学遇到什么困难，自己解决不了，希望你提出来，大家一起想办法。 3、生活委员妥善管理好班费，做到收支明细，帐目公开，合理开销。 4、加强我班自习室和各宿舍卫生管理，加大清洁力度，保证清洁质量，生活委员全权负责监督。 5、提高同学们安全意识。 注意宿舍安全用电，晚上外出尽可能的告诉室友或其他同学，保持通讯设备畅通。 发现无故不归的同学要及时报告团支书、班长。 【学习方面】 1、树立学习第一的观念，培养良好的学习氛围。 学生以学习为本，班级成员学习目的要明确，学习态度要端正；遵守学习纪律，热爱学习。 同学们都已经知道了上学期的考试成绩，无论是好是坏，都已成过去式了，关键在于大家要意识到在大学期间，学习依然是最重要的，本学期大家要共同努力创造良好的学习氛围，热爱我们学习的专业，圆满完成各科学习任务，发扬“团结、严肃、勤奋、创新”的优良学风。 2、加强考风考纪的宣传。 举行考风考纪教育主题班会，号召大家诚信做人，诚信考试。 3、对成绩靠后的同学加紧对该学年的课程学习，严格考勤监督其学习，建立学习互助对子，让学习成绩靠后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间友谊。 建立互助对子以自愿为原则，形成互助对子后及时通知学习委员，并根据两人的学期期末成绩在综合测评中做适当的加分。 “雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越”，在_年这一喜庆的一年里我相信我们07级语文教育 （2）班，在辅导员孙老师的带领教育下；在同学们不断的自我努力下；在班委的大力配合下，百尺竿头更进一步！我们大学生活充满色彩，我们的辉煌在明天，07级语文教育永远是精英。 班长江道礼高中语文教研组工作计划怎么写 一、指导思想今年，学校提出了新的工作中心加强师德，规范行为；聚焦课堂，减负增效；注重科研，推进课题；创设氛围，人人激励。 我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。 要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。 二、奋斗目标1.进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。 2.多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。 3.以纲要为指引提升“新基础教育”研究水平，促教师更快更好发展。 4.着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。 5.工作作风团结、合作、务实、创新。 6.教学研究营造氛围，不断深入，做到有目标，有准备，重过程，有收获。 三、工作思路（一）进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。 本学期，将引导教师深入学习县教研室新的教学常规以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思）常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为的规范，为深度推进新课程进一步实施打下良好的基础。 推进策略每月教研组进行一次教学常规检查。 内容涵盖教师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录（每周至少1节）或结对听课记录（每周至少2节）、每课后的、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。 （二）多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。 在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，广大语文教师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。 推进策略新学期，将主要采取教师自主研究实践、加强备课组集体研讨、加强教研组层面分享交流以及邀请区教研员、外校优秀教师来校指导等途径探索“减负增效”的具体策略，促使我校语文教学质量稳步提高。 尤其，各年级备课组必须每周认真进行一次集体备课，填写集体备课活动记录本，期中、期末组织交流集体备课经验，期末上缴记录本。 同时，还将在上学期“繁星”杯首届读书节成功开展的基础上，着手成立“繁星”文学社，加强我校语文学科特色项目建设。 （三）以语文学科发展纲要为指引，提升“新基础教育”研究水平，促教师更好更快发展。 1.科学制定教研组三年发展规划、教师三年发展规划，设计发展“路线图”。 三年发展规划无论对于一个团队还是个体而言，都能起到巨大的发展引领作用。 新学期，教研组将集聚本校学科分管领导、教研组长、备课组长以及新基础专家等多方力量，科学制定教研组未来三年发展规划，同时组内教师根据教研组三年发展规划制定自身三年发展规划，设计好团队和个人发展的“路线图”。 2.改革学习方式，提高语文教学改革指导纲要学习的实效性。 新学期，教研组将力图改变以往学习存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好语文教学改革指导纲要这本书，在学习内容的安排上将力求做到学习理论和需求结合，学习理论和实践结合，学习理论和反馈结合。 同时，进一步完善学习制度，将确定个体悟学、专家导学、骨干辅学和群体互学相结合的学习方式，努力提高学习活动开展的实效性。 （具体安排见后）3.分层推进，强化日常研究。 新学期，根据教研组成员的研究状态和研究能力，初步拟定划分为以下三类群体（见下表）。 教研组将围绕“教师四大新基本功”以及“学生五大新常规”的要求，对三类群体合理分工，积极互动，分层推进。 尤其，要求教师们在日常课堂中重点落实，大组教研活动时将对此集中反馈“教师四大基本功”在教学目标确定的前提下，首先，以指向目标实现的开放性的问题来激活学生的相关资源，这就要求教师把握好问题设计的开放度；准确把握全体学生的学习状态，对学生中产生的基础性资源作出敏锐的反应，为全体学生提供参与交流的平台，这就要求教师具有资源捕捉的敏感度；根据现状捕捉针对性资源，在资源的处理过程中让学生经历知识、结构形成的过程，这就要求教师具有资源处理的整合力；根据课堂中学生的现实状态，恰当的回应反馈与及时的过程拓展、归纳提炼，组织有效的互动，将学生的思维引向深入，这就要求教师具有过程互动的调控力。 “学生五大新常规”包括如学生思维灵活、开放；学生学会记录；学生积极参与，自主交流；学生具备倾听、思辨能力；学生会合作、能合作、善合作等“五大新常规”。 4.以课型研究为抓手，促使研究的深入化、日常化、系列化。 新学期，市联系学校语文研究的专题将是对原有研究的延续和延伸，主要将致力于“新基础课型研究”。 教研组计划成立低、中、高三大年段研究小组，围绕学校大的研究专题进行细化研究，将研究重心下移到各研究小组。 教研组将特别加强对各研究小组研究各阶段的指导，如参与指导研究组组长制定专题研究计划，准确把握研究中的问题，改革研究制度，完善评价机制和管理策略等，以此促进研究的专题化、深入化、日常化。 （四）聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化。 我校上学期以岗位建设促进教师团队责任意识形成的实践，已经成为语文教研组体制建设的优秀个案得到了老师们的充分肯定。 本学期，我们将在原有岗位的基础上，继续做好、做深这项工作。 本学期，具体分工及岗位职责见下表学科分管领导引领、规划本校语文学科和本教研组的发展。 教研组长全面负责教研组工作。 备课组长；引领、建设好年级备课组，全面负责年级组日常教学工作、质量管理、课型研究。 五、主要工作（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。 加强“学习型教研组”建设。 1.继续认真学习语文课程标准等教育文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。 围绕专题，每半月召开一次教研组会议。 加强课堂教学的研讨。 (1)本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同年级老师“同上一堂课”研讨活动。 (2)开展“高效课堂”教学评比活动，教师自愿报名参加，以赛促教，促进新课程实验研究，促进教师的发展。 （详见行事历）随机达标听课，组内教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。 2.抓好“校本教研”，如“画话写话”等，以崭新的面貌向学校展示我们语文组的教研活动。 3.倡导案例研究，每月的中心发言将由两名教师联系自己平时的工作谈谈自己的一些做法。 4.积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。 5.加强对青年教师的培养，多组织青年教师外出听课，每位青年教师每学期上1-2节研究课或示范课，每位教师一学期听课不少于15节，组长听课不少于20节。 （二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1.强化常规管理，提高教学效率 (1)备课将进行全面的改革，注重资源的共同分享，做到备课要“深”。 鼓励老师采用自己喜欢的方式备课（电子教案、手写、备在书上亦可）。 鼓励教师写教学小故事。 (2)上课努力提高教学艺术，做到求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。 作业作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。 辅导因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。 2重视学生良好学习习惯的养成。 特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 学部以抽查为主。 作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。 3加强教学质量监控。 备课组要配合学部做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。 （三）加强特色，有效开展，提高学生的语文素养1.各班开展古诗文背诵大比拼活动。 有计划的背诵“新课标”里中学生必背古诗，同时有所拓宽。 继续开设语文阅读课。 语文教师必须按课程表开足课时，学校将按课表进行检查。 各班进行“献五本，读百本”的读书献书活动，班级的图书角要经常更新，合理管理，要到图书馆去借阅课外阅读。 高段教师要指导学生建立“读书笔记本”，办好手抄报，各班期末编好学生的习作班刊。 适当时机举行全校“读书周”活动。 另外，本学期将继续举行七至九年级“课外阅读竞赛”。 2.写字训练，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。 本学期将举行两次写字比赛，不定期写字教学的督察，以保证我校语言文字工作达标。 （四）抓好常规，集思广益，促进本工作再上新台阶1.定期开展教研组和备课组活动，注重活动的质量。 2.认真备课，钻研教材、教法和学法，善于积累相关的资料，注重课后反思。 本学期将在期初、期中、期末进行三次备课记录的检查。 3.提倡相互听课，认真评课。 每人一学期必须完成12节本学科的听课任务。 4.认真对待没一次的周练，要求自行命题，试卷有较强的针对性，难易度适中，呈一定的坡度。 鼓励电脑打印试卷，能附有答题纸。 同时，能认真完成每次周练的质量分析表，不走过场，能及时调整自己的教学策略。 5.认真抓好期中、期末考试工作，考前应有较科学的复习计划，考后应认真做好评讲试卷和反馈工作。 批阅试卷应进行流水操作，评分应该公正，准确，不徇私舞弊，弄虚作假。 6.积极组织学生参加各项竞赛活动，丰富学生的语文活动，尽量为学生搭建舞台。 7.做好初三年级语文复习迎考的准备，力争在升学考中，能在原有基础上有进一步的提高。 （五）抓好课题研究，促进本组的校本培训工作1.继续开展提高学生各类文体阅读的研究工作，并在实践中能有所体现。 围绕我校激励教育这一总课题，我们将根据各组研究的侧重点，各备课小组通过集体备课、磨课，分别出一份有代表性的教案。 2.结合学校的展示活动，推出2节公开课。 同时开展三课二反思的教学研讨活动，反复磨课，写出较有质量的课案。 通过这些活动，使语文组的校本培训工作能真正促进教师业务能力的提升。 3.完成本组的校重点课题，定期开展课题小组研讨活动。 【篇二】 一、指导思想围绕市教科所、区教研室及学校教学工作计划，立足本校实际，思考探索适应时代发展的新世纪语文教学理念，尝试建构适应时代需求及我校实际，具有时代性、基础性和选择性的可持续发展的语文教学新体系，推进课程改革，全面提高我校语文教学的质量和效益。 二、工作要点1以备课组为单位，组织学习全日制普通（初）高中语文教学大纲和语文课程标准，树立信息时代新的语文教育和教学观念，寻找社会发展和学生个体发展之间的张力，教学观念与时俱进，注重教学方法的先进性和教学手段的现代化，增强深化学科教学改革、全面推进素质教育的自觉性和责任感。 2开展优化教学设计，优化课堂教学的活动，立足基础，敢于创新，努力提高课堂教学质量，向四十分钟要效益。 围绕“优化教学目标、优化教学过程、优化教学评价”的课堂教学理念，立足基础的同时，敢于打破陈规，勇于创新，鼓励新思维、高效益的个性教学，力求摸索出操作性强，活泼生动，富有生命力，具有我校特色的语文教学实践模式。 3抓好备课组的建设，明确备课组长的职责，规范备课组备课研讨要求。 备课组是任务实施的最小单位，备课组活动经常，有中心人物起作用，其教学质量就有保证。 要定期集体研究教材，集体备课、听课和评课，鼓励备课组互相听课、上公开课，听课后加强研讨，相互交流，共同提高，切实整体使各年级的语文教学质量上台阶。 4要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。 要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把语文读本读完，每一位学生阅读不少于一种（本）课外读物（像读者、咬文嚼字和中外名著等），每周一篇课外练笔或剪报、评报。 作文，则一定要有堂上作文，且不能少于规定的量初中作文每学期6篇大作文，高中每学期8篇大作文。 要配合阅读搞好阅读评价，方法视学生情况而定。 5关注学科前沿信息，追踪改革热点，要紧紧围绕中考、高考发展的新形势和要求，搞好年级阶段性测试的质量分析，排查教学薄弱环节，制定详细的弥补措施。 6深入研究“考试学”，本学期备课组安排专题进行有关命制试题的研究工作，从科学性、规范性、准确性等方面提高检测的效益。 7举办全校性的语文知识竞赛、演讲赛和作文竞赛，增强学生投入语文积累、提高语文修养的积极性，并逐步引导学生切实提高口头表达能力以及书面表达水平。 8建立与校外兄弟学校教学教研工作的联系。 拟与同层次学校的语文科结成“兄弟科组”，定期进行教学观摩、教研交流。 本学期争取安排一次外出观摩学习活动。 【篇三】 一、指导思想以语文课程标准为指针，以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。 二、工作重点及措施 1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。 2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。 要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。 要求学生要有书法练习本、周记本、语文本（素材积累）和作文本。 不定期举行经验交流会。 3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。 集体备课是上年度我们语文组