亲密的朋友备课4.doc

亲密的朋友动物教学目标：情感与态度目标：了解动物对人类的帮助，培养对动物的热爱之情。行为与习惯目标：树立动植物是人类好朋友的观念，愿意自觉关心、保护动植物。知识与技能目标：通过活动了解身边常见的动物的有关知识，感受动物与我们生活的密切关系。过程与方法目标：初步掌握搜集材料，整理材料与表达的方法。教学重点通过活动了解身边常见的动物的有关知识，感受动物与我们生活的密切关系。教学难点学生产生关心动植物的情感。教学准备教师淮备：1制作相关课件并准备好教学活动所需要的多媒体设备。2搜集关于动物与人类关系的资料。学生准备：1收集动物与人类关系的资料。2准备自己喜欢动物的头饰、照片，与动物和谐相处的照片。课时安排1课时活动过程 一、 朋友动物歌曲导入， 激趣入题歌曲找朋友1.同学们，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，让我们一起来听。2.你的朋友是谁？他为什么是你的朋友？3.（小结）：是啊，我们每个人身边都有一些这样的朋友，他们天天和我们在一起，给我们带来了快乐，帮助我们一起成长。这就是我们的朋友。（板书：朋友）4.今天，老师可给大家带来了一群特殊的朋友，想知道是谁吗？赶紧来看看吧！遇到你认识的朋友，就热情地打个招呼哦！（ 播放课件）5.学生观看。（有认识的朋友吗？一边看一边叫出咱们朋友的名字好吗？）二、 亲密的朋友动物1.你们认识哪些动物朋友？它们为我们做了些什么？2.学生认识：蚂蚁、鹦鹉、鹌鹑、小鸡、小猫、小狗、金鱼、鼹鼠、仓鼠、蛇、兔子、乌龟、蚕。指名说。3. 我们来做个连连看的游戏吧! 连了说说动物的作用。4. 是啊，在我们的世界里，还有那么多的动物也在帮助我们。（在你们的周围你们还知道哪些动物朋友？）许多拓展。知识竞赛？我了解到，同学们也收集了许多这方面的资料，现在，就请大家在小组里交流交流！ 指名说。5.出示教师收集的资料。师：动物能给我们人类的生活提供了这么多帮助，他们真是我们亲密的朋友。（板书：亲密的）6.老师：“汪、汪、汪“谁来了，小狗奇奇来了，想知道他的主人是怎么夸它的吗？快快把书翻到52页吧。（带领学生看书读图） 看课本图片：牛是农民的好帮手、好朋友。小男孩生病了，小狗奇奇趴在他床头给它解闷，表现了狗与人之间的深厚感情。（小结）小狗给我们带来了乐趣，老牛帮农民伯伯种地，这些小动物都是人类的朋友，老师认识一位小朋友名字叫乔治（讲故事，学生交流）7. 视频：看小狗救人视频8.是啊，多么感人，我们人与动物之间的感情是如此的深厚。动物是人类的朋友，动物离不开人类，同样我们人类也离不开动物。三、 谢谢你亲密的朋友1.师：谁想来夸夸我们的动物好朋友，并且感谢感谢他们呢！2.分小组讨论、表演：学生根据自己收集的资料，戴上相应的动物头饰，夸耀自己与人类的关系，或说或演或唱。或画、写、编、唱、照、说。3.说：用一句话夸夸自己最喜欢的动物。亲爱的 ，我要谢谢你！4.读儿歌。5.在欢快的音乐声中，戴着各种各样的头饰的学生们一起载歌载舞，感受人类的朋友与人类的友爱之情。 播放录象：人类和动物亲密接触的精彩画面。四、 我要爱护你亲密的朋友1师：同学们这样爱护动物，关心动物，都和动物交上了朋友，可是，在我们生活中，却有人不爱护动物，甚至残杀动物，现在已经有许多动物濒临灭绝，每小时都有动物在这地球上永远消失，看课件。2在生活中我们又应该怎样和动物交朋友呢？下面我们一起来听故事！（播放故事：小猫、长颈鹿的遭遇）3.师：听了这两个故事，你想说些什么呢？你知道小鹿是怎么死的吗？4.请看看这两幅图，说说谁做得对？为什么？（播放鸽子、猴子图）师：那如果你看到这样的情况，你会怎么做呢？5.我们再来听听这一个故事。（小鸟）6.师：听完这个故事，你又想说什么呢？7.师：看巧虎视频，学习照顾动物的办法。大家刚才都说的很好，动物和我们生活在一起，就是我们的朋友，我们要善待它们，爱护它们。8.写爱心卡。教师将学生们提出的合理方法用计算机显示：（1）不捕捉小动物（2）不伤害动物（3）不吃野生动物（4）不买野生动物制品（5）帮助小动物（6）宣传保护动物（7）不折树枝叶（8）不攀爬树（9）多了解动植物的有关知识小结：希望同学们能够把你们说的这些运用到生活中去，在生活中和动物做朋友。总结：同学们，今天我们的收获可真多！我们既表达了对动物的喜爱之情，学会了怎样和动物交朋友，还懂得了要保护动物。我相信，