新人教版八年级下学期物理第一次月考试卷.doc

新人教版八年级下学期物理第一次月考试卷一、 单选题 (共7题；共14分)1. （2分）下列选项中属于用相同方法改变摩擦力的一组是（ ）自行车的把套上做出凹凸花纹 气垫船行驶时在船体与水面间形成高压空气层自行车的中轴加入滚珠 单杠运动员手上涂抹镁粉A . B . C . D . 2. （2分）妈妈用电动车送小刚去学校，在途中妈妈提醒小刚“坐好，别动！”，这里的“别动”的参照物是（ ） A . 路旁的树木B . 迎面走来的人C . 电动车上的座椅D . 从身旁超越的汽车3. （2分）图（a）所示的杠杆是水平平衡的。如果在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体，如图（b）所示，则杠杆（ ）A . 右端下沉B . 左端下沉C . 要保持平衡应将左端的物体向右移动D . 要保持平衡应在右端再加挂一个物体4. （2分）下列测量工具中，能够测量力的大小的是（ ） A . 天平B . 弹簧测力计C . 停表D . 刻度尺5. （2分）短跑运动员5s跑了50m，羚羊的奔跑速度是20 m/s，汽车的行驶速度是54km/h，三者速度从小到大的排列顺序是（ ） A . 汽车，羚羊，运动员B . 羚羊，汽车，运动员C . 运动员，汽车，羚羊D . 运动员，羚羊，汽车6. （2分）观察图示的指甲刀的结构图，其中分析正确的是A . 一个杠杆，且是省力杠杆B . 两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆C . 三个杠杆，一个省力杠杆，两个费力杠杆D . 三个杠杆，一个费力杠杆，两个省力杠杆7. （2分）（2014河池）使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式如图所示，不计机械自重和摩擦，所需动力最大的是（ ） A . F1B . F2C . F3D . F4二、 填空题 (共7题；共16分)8. （2分）A、B两车分别从P、Q两点同时同向运动，经过6秒A、B相遇，它们是st图象分别如图甲、乙所示，由此可知vA_vB（填“”、“=”或“”），P、Q间的距离为_m9. （3分）如图所示，质量分布均匀的长方体砖，平放在水平地面上，第一次用竖直向上的力F1只作用于ab的中点，第二次用竖直向上的力F2作用于bc的中点，都使它们在竖直方向上慢慢向上移动h（habbc），则在上述过程中F1_F2（选填“大于”、“小于”或“等于”）；F1所做的功F1_F2所做的功（选填“大于”、“小于”或“等于”）；第一次克服重力所做的功_第二次克服重力所做的功（选镇“大于”“小于”或“等于”）。10. （3分）某实心金属工件的质量与体积的关系如图甲所示，用弹簧测力计测量该工件如图乙所示，该工件重是_N将该工件沉没入装有一定量水的如图丙所示的量筒中，液面将升至量筒的_ml 刻度处工件受到的浮力是_N（水=1.010 3kg/m，g=10N/kg） 11. （3分）汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了_某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力_（选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力快速行驶的汽车刹车后，由于_，还会继续前进一段距离 12. （1分）如图所示，用扳手拧螺母，手要握在扳手手柄的远端，这表明_13. （2分）春天到了，周末，小李和小明泛舟游东湖，若以_为参照物，小李是静止的，小明向后划桨使船前进，这说明力可以改变物体的_（选填“形状”或“运动状态”） 14. （2分）两辆汽车从同一起点同时向东行驶，甲车的速度为10m/s，乙车速度为12m/s，若以乙车为参照物，甲车向_运动。经过1min后，两车间距离增大了_ m。 三、 作图题 (共3题；共15分)15. （5分）如图，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受到的重力G和摩擦力f的示意图16. （5分）（2017河池）如图是使用手机和自拍杆进行自拍时的示意图，将自拍杆看作一个杠杆，O为支点，请在图中画出手机受到重力的示意图和F1的力臂l1 17. （5分）用如图所示的滑轮组提升重物，用笔画线代替绳子画出最省力的绳子绕法四、 实验题 (共4题；共21分)18. （6分）某学习小组利用如题图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：猜想A ：与小球的质量大小有关；猜想B ：与小球运动的快慢有关；猜想C ：与绳子的长度有关。为了验证猜想，学习小组进行了如题图乙所示实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动。实验中，用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后，得到实验数据如下表：实验次数小球的质量（g）运动的快慢绳子的长度（cm）绳子的拉力115慢10很小220慢10小320快10大420快15很大（1）实验中，小球在竖直方向上受到的_力和_力是一对平衡力（不计空气阻力）。 （2）实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变。这一现象可说明绳子拉力的作用效果是_。若绳子断了，小球_（选填“能”或“不能”）继续做圆周运动。 （3）分析对比实验次数1 、2 的数据，可以初步验证猜想_；分析对比实验次数2 、3 的数据，可以初步得出的结论是：_。 19. （3分）在“探究杠杆的平衡条件”实验中：（1）实验前，发现杠杆左端偏高，应向_端调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。 （2）如图所示，把钩码挂在杠杆左侧A点，为使OB成为力臂，应在B点沿着_的方向拉动弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡。 （3）若每个钩码重为0.5N，将A点的钩码全部移到B点，弹簧测力计作用在C点，为使杠杆在水平位置平衡，所加最小力为_N。 20. （7分）（2015青岛）回顾实验和探究（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：（1）测量平均速度：过程如图所示，使斜面保持很小的坡度不变，分别测出小车通过全程AB和上半程AC的路程及所用的时间，计算出相应的平均速度实验数据如下：路段路程s/m时间t/sAB0.961.2AC0.480.7结论方法小车通过全程的平均速度是_m/s用刻度尺和停表测量小车的平均速度，运用的科学方法是_（2）探究牛顿第一定律：过程如图所示，让小车从斜面顶端由静止滑下，先后滑到三种不同水平面上，其中小车在木板表面上运动状态改变得最_作图请画出小车沿斜面下滑时的受力示意图结论方法若运动的物体不受力的作用，将保持_状态在实验的基础上，通过理想化推理得出结论，运用的科学方法是_问题讨论用弹簧测力计拉着同一木块分别在以上三种水平面上做匀速直线运动，发现在_表面上弹簧测力计的示数最大，说明滑动摩擦力的大小与_有关21. （5分）在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到拉力越大，橡皮筋的长度越长.根据这一现象，小明和小丽提出了如下猜想（如图）.究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想.（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是_. （2）小明和小丽的实验记录数据如下表：没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=_cm.请将表格中第3行的数据补充完整.要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？答：应对_（选填序号）两行数据进行比较.分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是否正确？答：_.你是如何分析数据并做出如此判断的？请简要写出你的判断依据：_.五、 计算题 (共2题；共9分)22. （4分）如图为某同学测动滑轮机械效率的示意图。他用弹簧测力计拉动绳子的自由端，将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A位置匀速竖直上升到B位置，这个过程用时2秒，弹簧测力计对绳的拉力为F请你根据这个同学做的实验完成下列问题：（1）准备了下列器材：钩码、天平、滑轮组、细绳、弹簧测力计和刻度尺，其中多余的器材是_； （2）如图，由刻度尺的读数可知，钩码上升的距离是_cm。 （3）若弹簧测力计的读数为1.2N，则这个动滑轮的机械效率是_，拉力F做功的功率是_W。 23. （5分）某工厂要把质量为150kg直径为60cm的汽油桶用人力把它从室外滚至室内，进门时遇到一级高20cm的台阶，工人师傅要把这只油桶翻上这一台阶至少要用多大的力？ 六、 综合题 (共2题；共18分)24. （15分）如图所示，工人用滑轮组提升重200N的物体，所用的拉力为125N， 物体在5s内匀速上升2m求：（1）绳子自由端移动的速度； （2）滑轮组的机械效率； （3）拉力的功率 25. （3分）用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图甲所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三个同学提出各自的猜想：甲认为：A较重；乙认为：B较重；丙认为：A、B一样重（1）物理老师设计了如图乙所示的实验，由此你可以判断_同学的猜想是正确的（填“甲”、“乙”或“丙”） （2）根据如图乙的实验，小明同学还得出结论：只要满足“阻力阻力作用点到支点的距离动力动力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡a这个结论_（选填“是”或“否”）正确b用如图丙所示的装置，怎样通过实验来说明该结论是否正确？答：_第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题 (共7题；共16分)8-1、9-1