人教统编版二年级上学期语文课文第5课《玲玲的画》同步练习B卷.doc

人教统编版二年级上学期语文课文第5课玲玲的画同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共7题；共40分)1. （4分）看拼音，写词语。 shu huxio hkui lzho shuyn yu e_2. （7分）看拼音写词语。xi gunggo shum huwi whung hungh h_3. （10分）给下列句子加上标点。 _玲玲_时间不早了_快去睡吧_爸爸又在催她了。_怎么了_玲玲_爸爸放下报纸问。爸爸说_别哭孩子_在这儿画点儿什么_不是很好吗？”4. （5分）照样子，在横线上填上合适的词语。 嫩红的新叶 均匀地铺开 绿得新鲜_的细丝 _地变色 红得_的波纹 _地往上爬 亮得_5. （3分）选词填空。 幽静 优雅在朦胧的月光下，河边的绿荫小道显得更加_。窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么_自在，显示出勃勃生机。微弱 薄弱无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力_也无过于他们了。孩子们在_的灯光下读书。竟然 依然少年很沉着，动作_是那么轻松优美。没想到失败了两次之后，少年_准备第三次顶碗。6. （6分）我能通过组词，为这些生字找到朋友。详_玲_叭_样_岭_趴_楼_脑_肯_数_恼_步_7. （5分）根据要求写句子。（1）听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。（改成反问句）（2）天气太热了，简直叫人受不住。（改成夸张句）（3）我只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改成双重否定句）（4）司徒老师对我说：“我教你怎么写。”（把引述句转为陈述句）（5）照样子写词语，和前面的搭配起来，再扩展成句子。积累（词语）我在课外阅读中积累了丰富的词语。克服（_）_（6）根据“大意”的不同意思造句。大意（大概的意思）：_大意（粗心马虎）：_（7）仿写句子。爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是_，_；_，_。（8）品读句子，补写句子。大自然留给我们许多启迪：一群蚂蚁抬着一只昆虫，那是在告诉我们要同心协力；青青的竹子节节都是空心，那是在告诉我们要虚心；_，_。二、 阅读理解 (共2题；共15分)8. （5分）读下面一段话，回答问题。 知了学飞传说在很古很古的时候，知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁很高兴地答应了。学飞是一件很艰苦的事情。知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是，它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁远飞，真懊悔自己当初没有努力学习！可这时已经晚了，只好叹着气说：“迟了！迟了！”（1）读短文，思考，知了为什么想学飞，在短文中用“_”画出来。 （2）知了没学会飞是因为它_。 （3）知了为什么叹着气说：“迟了！迟了！”？ 9. （10分）快乐阅读。粗心要不得发试卷了，我一看卷子，99分！我一连看了好几遍，心里像吃了蜜糖一样。回到家，我连忙把卷子拿给妈妈“邀功”，“妈妈，您看！”妈妈接过卷子看了看说：“不错，有进步！”我被妈妈表扬得更加得意了。可是不一会儿，妈妈的脸 “晴转阴”了。我正纳闷着，妈妈指着卷子扣分的地方问我：“你想过错误的原因吗？”我瞥了一眼，满不在乎地说：“我就是不小心把食指写成十指 了。”“瞧你说得多轻松，不小心？你这不小心，要是医生写手术意见书，手术病人被切十个手指头啊！”我不由吃了一惊。妈妈接着严肃地说：“粗心要不得，这不仅仅是个分数的问题，要是大家都像你这样，会给工作带来什么后果啊？”听了妈妈的话，我再也没有心情去欣赏那卷子上的分数了，不禁陷入了沉思。（1）写出下列词语的反义词。欣赏 _ 得意 _（2）写出你对下面词语的理解。满不在乎：_。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共7题；共40分)1-1、2