沪科版初中物理八年级上学期期末复习专练三：声音的产生与传播、声音的特征.doc

沪科版初中物理八年级上学期期末复习专练三：声音的产生与传播、声音的特征姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）声音在空气、水、酒精、钢管这几种介质中传播时，传播速度最大的是（ ） A . 空气B . 水C . 酒精D . 钢管2. （2分）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A . 生活中常说“引吭高歌”“低声细语”，这里的“高”“低”描述的是声音的音调B . “闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的C . 弹吉他时，手在不同位置按弦，是为了改变音色D . 用钢尺压在桌面上，改变钢尺伸出桌面的长度，是探究声音的音调与频率的关系3. （2分）有关声现象的实验中，能用来探究决定音调高低因素的是（ ） A . 手指蘸水摩擦杯口发声同时增加杯中的水量B . 响铃时,不断抽出瓶内的空气C . 室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃D . 敲鼓时,用大小不同的力4. （2分）关于声音，下列说法中正确的是（ ）A . 敲锣是靠锤子的振动发声的B . 空气传声比水传声快C . 音调越高的声音越响亮D . 真空不能传声5. （2分）（2012百色）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A . 只要物体振动，就一定能听到声音B . 考场周围禁止鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声C . 我们能分辨出各种乐器的演奏声，是根据声音的音调来辨别的D . 医生利用超声波击碎病人体内的结石，说明声波能传递能量6. （2分）下列介质不能传播声音的是（ ） A . 真空B . 水C . 钢铁D . 空气7. （2分）关于声和电磁波，下列说法中正确的是（ ） A . 敲锣时用力越大，声音的音调越高B . 声波和电磁波都不能在真空中传播C . 声波和电磁波都可以传递信息和能量D . 市区内“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声8. （2分）下面说法中错误的是（ ） A . 发声体每秒振动次数越多，音调就越高，响度越大B . 声源离人耳越近，振幅越大，响度越大C . 音色与发声体的结构，材料有关D . 用力敲鼓，鼓面振幅越大，响度越大9. （2分）人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（ ）A . 增大说话频率B . 增加传入对方耳朵的声音的响度C . 改变讲话的音色D . 增大讲话人的肺活量，使人更易讲话10. （2分）如图所示，某同学将一把钢尺按在课桌上，使之振动发声，三次钢尺露出桌面的长度分别为12 cm，8 cm，4 cm，比较三次声音的音调最高的是（ ）A . 第一次B . 第二次C . 第三次D . 三次的音调一样高11. （2分）为了探究声音产生的条件是什么,有人做了如下实验，不能说明声音产生的实验是 （ ） A . 使正在发声的音叉接触水面，水面溅起了水花B . 将碎纸屑放在正在播放音乐的音箱上，观察碎纸屑的情况C . 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显降低D . 在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线12. （2分）如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（ ）A . 音调B . 响度C . 音色D . 音色和响度13. （2分）某电视节目“模仿秀”中，模仿者可以模仿某位名人的声音，若听众和观众觉得模仿的真像，则是指哪方面相似（ ） A . 音调B . 音色C . 响度D . 音调和响度14. （2分）如图所示，下列说法错误的是（ ）A . 装置甲可探究声音传播的条件B . 装置乙可探究音调是否与声源振动频率有关C . 敲动装置丙中的瓶底时烛焰会摆动，说明声音能传递信息D . 装置丁可以探测海底深度，所用的原理是超声波的回声定位二、 多选题 (共1题；共3分)15. （3分）下列关于声音的产生与传播的说法中，正确的是（ ） A . 声音只能靠空气传播B . 回声是声音被障碍物反射形成的C . 只要物体振动，就能听到声音D . 声音的传播速度跟介质种类无关三、 填空题 (共3题；共10分)16. （3分）各种管乐器在演奏时，乐音是通过_传到人耳的在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵住管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生的乐音的_ ；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图_是噪声的波形，图_是乐音的波形 。17. （4分）（2017东营）考场内翻阅试卷的声音是由纸张的_产生的倒车雷达利用_（选填“超声波”或“次声波”）探测障碍物，帮助司机倒车 18. （3分）李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的_；“男高音，女高音”中的“高”是指声音的_。 四、 解答题 (共2题；共10分)19. （5分）已知光的传播速度是3108m/s，从地球向一地球同步卫星发出一束激光信号，经过约0.24s收到了从卫星反射回来的信号，求：地球到卫星的距离约为多远？请问利用超声波能测量地球到卫星的距离吗？为什么？ 20. （5分）物体产生的声音，最终被人耳听到要满足一定的条件请说出这些条件五、 实验探究题 (共3题；共11分)21. （2分）为了探究声音的产生与传播，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在发声的音箱上，感觉音箱在晃动；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花（1）小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花，他这样做的目的是_ （2）小明用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是_ （3）如图所示，将正在发声的手机放在与抽气机连通的密闭玻璃瓶内在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中，听到的声音将会逐渐_分析实验现象，运用的科学方法可得出结论_22. （3分）现在给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球（系有细线）、皮筋、鼓、碎纸屑、小锤请你从中任选器材，设计一个有关声现象（选择题目“探究声音响度与振幅关系”、“探究声音音调与频率关系”、“探究声音产生条件”）实验报告（声现象实验报告）（1）实验目的：_（2）所选器材：（仅限题目给出器材）_（3）简要写出合理方案（步骤）：（可用画图或文字表述）_23. （6分）小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉 （1）当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到_通过这个实验可以得出的结论是_（2）乒乓球在实验中起到什么作用？_这种研究方法叫做_（等效法/控制变量法/转换法/类比法）（3）如组成乙图的装置，并由宇航员带到月球表面做实验，则敲击右侧的音叉时，会看到乒乓球_（选填“弹开”或“不动”），这说明了_（4）若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力量：a看到和听到的现象会有什么样的变化？_b根据实验现象的变化，你又可以总结出什么样的结论？_（5）为了探究声音产生的原因，小丽和小华又做了下面的实验：小丽把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉咙头振动了：小华把正在发声的因叉放在水中，水面激起了水花通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：发声的物体在_；小华同学用手敲桌子，桌子发出了声响，第一次轻轻的敲，第二次用力敲，第二次使桌子振动的_（选填“振幅”或“频率”）大，发出的声音的响度大，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显的看到实验现象，你的改进方法是：_（6）如图丙是探究声音特性的小实验：改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的_发生改变，说明声音的音调和_有关第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、