诚信活动方案

1 / 26 诚信活动方案 诚信 人的第二生命 活动目的： 通过这次主题班会，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，提高少年儿童的诚 信文明，使其成为一个品德高尚的人。 活动准备： 1活动前一周，让学生阅读中华传统美德故事精粹。 2从以下几个方面选择 1-2 项作好准备：讲故事；演小品； 辩论会。 活动过程： 男：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。 女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智 慧、开放的民族。 男：在 5000 年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。 女：传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。 男：诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。 女：诚信是中华民族宝贵的精神财富。 2 / 26 合：诚信具有强大的向心力和凝聚力，主题班会 “诚信，人的第二生命” 现在开始！ 男：请 xxx 讲故事曾参杀猪取信：曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在 家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子 了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大 事。” 女：请 xXX 讲故事司马光诚对买马人；宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要 对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能 干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。 3 / 26 女：长久流传的故事富有魅力。 男：今天听了仍让人感慨不已。 女：诚信是中华民族的传统美德。 男：诚信是少年儿童做人的根本。 女：但也有人说，诚信是“傻子”的代名词，诚信就是吃亏，现在有谁还相 信诚信呢？ 男：先别说了，那边辩论赛已经开始了。 正方观点：诚实守信应发扬光大。 反方观点：做到诚实守信就会吃亏。 正方同学：我国是一个文明古国，素以信义之邦著称于世。翻阅中国历史，古代有：孔子的“民无信不立”；商鞅立木取信于民；现代有：彭德怀元帅上万言书，展示了他敢讲真话，为民请命，坚决与“浮夸风”作斗争的伟人风范。香港巨商李嘉诚在接受美国财富杂志专访时，吐露了他的成功之道 恪守诚信。当前，我们国家已加入世贸组织，已融入世界经济之中，长虹集团发表的“入世宣言”中，再次提到坚持 诚信为本，如果不建立良好的信用体系，必将影响我 国参与国际竞争的能力。长此以往，我们怎能自立于现代民族之林？因此，我方认为：诚信，是关系国家，民族兴衰的大事！诚信，决不能在我们少年一代手中 4 / 26 丧失！谢谢。 反方同学：刚才正方同学所举的例子确实感人，今天在改革开放浪潮的推动下，社会在不断地向前发展，一些传统的旧思想、老观念也该改变改变了！要不然怎么能跟上时代的步伐。我这儿有一个事例：王刚和李芳是同班同学。大学毕业后，恰巧一起到某公司求职，经过第一轮考试，两人技压群雄，同时进入第 二轮考试。而在第二轮考试前，王刚竟然意外事先得到了考卷。他没有告诉李芳。因为他想：如果给了她，自己考不上怎么办？要知道这个职位可是自己梦寐以求的。于是，他考上了，李芳却没有考上。试想一下，诚信有什么用呢？因此我方 认为在竞争场上只有对手，没有诚信。谢谢。 女：谢谢双方带来的精彩辩论。应当说：诚实守信是做人之本。一个不“诚 实”不“守信”的人还有什么“人格”呢？ 男：相信这场辩论使我们大家的精神达到了一个小高潮，别放松，下面还有 更精彩的表演。 小品拍卖会。二人上场： 甲：我先宣布竟价规则：假定每个同学手上都有五百元，最高价买断者得到 此品质。 5 / 26 乙：我们要拍卖的第一项品质是“自信”，底价为“五十元”，请竞价。 学生 A：一百元。 学生 B：四百元。 学生 C：五百元。 甲：请问你为什么尽全部财力买这项品质？ 学生 C：“自信”对我很重要，它是成功的基础。因为我缺乏自信，失去了很多展示自我的机会。以后我要走上社会参加工作，会有更多的机会，但也会有更多的 人和我竞争，我想只有自信地去面对一切，才能掌握自己的命运。 乙：下面我们拍卖的第二项品质是“诚信，底价为“三百”，请竞价。 学生 D、 E、 F 三人同时出最高价五百。 甲：现在我把决定权交给大家，你们说我该卖给谁呢？既然大家意见不统一，我们就请三个同学分别说说他们的理由，看谁最能说眼大家。 学生 D：我在班级里，知心朋友很少，同学们说我说话不算话，考试时会作 弊，现在我常感到孤独，所以我需要诚信，我希望能买到它。 学生 E：诚信是一种美德，每当我 做了不诚实的事情时，心中就会感到不安， 6 / 26 我希望买到诚信。 学生 F：在班里，不管谁遇到困难我都尽力去帮助，不管谁有什么缺点，我都直接指出来，我对每个同学都是真诚的。因为我相信只有真诚的付出，才有真 诚的回报，我想这份“诚信”也应该属于我。 乙：我觉得三位同学说得都很好，给谁已经不重要了，重要的是我们都渴望拥有诚信。不管社会怎样变化，我们这种品质将永远不变，更应发扬光大。 甲：现实中珍贵的人格是不能用金钱买到的，我们只有坚定自己的信念，才 能拥有高尚的 人格。 女：世界已跨入 21 世纪的大门。 男：中国正大步迈向现代化。 合：这是一个充满挑战和希望的时代。 女：希望寄托在我们身上。 男：现代社会更需要诚信。下面请欣赏演讲诚信，为人的美德。 诚信，千百年来就是人所必须具有的美德，从孔子的“知之为知之，不知为不知”到廉颇将军的勇于认错、知错就改，从海涅的“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”到革命导师列宁敢于承认打碎花瓶的行为，无不体现了一种做人应该具有的美好品德 诚信。诚信，是立身、修德、处事之根本 ，无论什么时候都不可缺。在改革开放、搞活市场经济的今天，再说诚信，无疑是对那些表里不 7 / 26 一的人敲响警钟，是疗救“弄虚作假”时弊的一剂良药。 诚信，不只是一种美德，还是源源不断的财富。人非草木，孰能无情？你待人以诚，人也会报你以实。驰名海内外的长虹集团，何以能在竞争如此激烈的时代，独领市场经济的风骚？一个非常重要的原因，就是诚信，视顾客为上帝，以信誉至上、质量第一，虔诚地“待奉”“上帝”，诚招天下客，引来四方财。真可谓：一“诚”财源滚滚来。事实告诉我们，谁要是靠玩假弄虚，耍“小聪明”， 来坑蒙拐骗，结果只会反被“聪明”误，搬起石头砸自己的脚。 不仅如此，诚信更是取之不尽、用之不竭的智慧。常言道，精诚所致，金石为开。想当初，刘备智力孤危，只落得无处可托，无家可归。但他有一颗厚道诚实之心，三顾茅庐，邀请卧龙。孔明敌不过刘玄德一片赤诚之心，为刘备运筹帷幄，力挽狂澜。刘备这一“诚”，请来了文韬武略，请来了一个智慧的化身，请来了三国鼎立的事业。就说现在的市场经济吧，大凡有为之士，无不是凭着真诚之心、诚实之德，招揽了许多高、精、尖人才，才得以成就一番大业的。 朋友，你想成为一个 高尚的人吗？你想有所作为吗？那么，请你首先拥有做 人的美德 诚信吧！ 8 / 26 女：谢谢 xxx 同学给我们带来的精彩演讲。 男：是的，中国已加入 WTO，迎来了参与全球竞争的第二个春天。 女：只有上上下下靠诚实守信来赢得国际关爱。 男：我们少年儿童应当从小事做起。 莘县国税局古云分局 开展诚信建设活动实施方案 为全面深入推进“诚信国税”建设工作，根据国家税务局加强诚信体系建设的实施意见，县局决定在全局开展诚信建设活动。 结合工作实际，特制定本方案。 一、指导思想 以加快推进诚信体系建设为目标，以开展诚信建设活动为载体，全面落实诚信体系各项建设任务，大力培育信用道德、规范信用行为，发展信用服务，引导教化民风，努力打造社会管理公平公正，经济交往履约践诺，人与人之间真诚相待的“诚信殷都”，为实现全区“依靠群众参与，开创时代新风，三驾马车拉动，再造诚信税务”战略目标，提供诚信保障，增强古云分局发展动力。 二、成立组织 为加强诚信建设工作的组织领导，县局、分局决定调整全局诚信体系建设领 导小组。各分局要建立相应的工作领导小组，建立健全组织领导体系，增强工作推进力。 9 / 26 三、目标任务 2016 年力争达到：以政务、行业、公民“三位一体”的诚信建设为重点的诚信体系初步建立；辖区诚实守信的道德水准、企业信用管理水平和政府部门的公信力显著提高；诚信制度逐步健全完善；社会信用服务得到发展；对偷逃税费、恶意违约、故意拖欠债务、合同违约、商业欺诈、假冒伪劣、 环境违法等行为形成有效的惩戒制约机制；市场经济秩序明显好转；辖区经济社会发展环境得到明显优化。 加强企业诚 信和商业诚信建设。以“重合同、守信用”为重点，一是抓好生产、流通企业和社会服务业信用建设。建立企业信用承诺公约，把不走私贩私、不逃避债务、不做假帐、不欠发员工工资和欠缴社保费用作为企业依法诚信经营的基本守则。在生产企业中，抓紧建立完善质量诚信体系、环境管理体系，督促企业严格按标准组织生产，并进行有效的管理和监控，开展争创名牌企业、名牌产品、免检产品、质量管理奖活动；在流通企业中，树立“诚信兴商”理念，提升我区商业信用水平。重点抓好社会服务业的诚信建设，争创“消费者信得过单位”，特别是在“窗口”行业和单位，深 入开展“诚信待客，优质服务”活动，形成和谐交融的社会氛围。二是建立企业和企业法定代表人信用档案。全面整合金融、税务、保险、工商、生产经营、流通服10 / 26 务的信用信息资源。建立包括遵章守法、荣誉、处罚等内容的诚信档案，为监督管理提供依据。根据评价结果，对企业信用实行评级颁证，作为其参与经济和社会活动的信用凭证。在此基础上，逐步建立完善的企业信用等级评价体系。三是督促和引导企业建立科学的信用管理制度，建立信用管理机构或设置专、兼职信用管理人员，制定相应的信用管理制度。 加强公民诚信建设。以“重公德、守信义” 为重点，开展公民诚信建设。一是制订公民诚实守信行为守则， 规范公民诚信行为，逐步在公民中培育和形成诚实守信的思想观念和道德行为准则，树立“诚信光荣，失信可耻”、“诚信得实惠，失信受惩罚”的良好社会风尚。二逐步建立完善个人诚信档案及信用数据库和曝光台。三是针对个人建立信用评价机制。 加强政府诚信建设。坚持以“重承诺、守信誉”为重点，创建诚信政府。一是推进政务公开制度。把与公众密切相关的事项决策及其实施情况，采取多种形式向社会公开，以保障公民、法人和其他组织的知情权、参与权和监督权。二是切 实抓好“首问负责制、服务承诺制、限时办结制、及时回话制和机关“六项承诺”的落实。 建立诚信监督管理和失信惩戒机制。运用法律、行政、经济等多种手段，对失信者或失信行为进行惩罚，使失11 / 26 信者付出与其失信行为相应的经济和名誉代价。严肃查处行政机关及其工作人员执行公务不作为和乱作为现象，对机关工作人员在履行法定职责中出现的违纪违法行为，要采取行政或法律手段予以追究。对制假售假、经济诈骗、恶意逃避银行债务、偷逃税费、做假帐的企业、商业门店和社会中介服务机构实行“黑名单”制度。同时，选择一些严重失信企业典型进行 剖析，将其失信行为、造成的危害和惩罚结果向社会公布。要将公民失信行为记入其诚信档案，在就业、社会优抚、贷款等有关方面提高门槛，使其一处失信，多处受制。注重发挥各级人大、政协对“诚信殷都”建设的依法监督和民主监督作用，充分发挥宣传媒体、群众舆论监督和 社会监督作用，推动诚信建设顺利开展。 广泛开展社会诚信宣传教育。一是结合贯彻实施公民道德建设实施纲要和普法教育，广泛开展全社会诚信宣传教育，倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范。二是按照中宣部关于开展社会 诚信宣传教育的工作意见，多种手段开展形势多样、生动活泼的诚信宣传教育活动。三是大力普及信用知识，开展培训活动。利用信用知识读本等教材，开展对各级领导干部、公务员以及各行业、企业人员的宣传教育和培训工作。四是在社会公众中开展签署“守法诚信公约”、“诚信知识竞赛”等活动，形成全民自觉守法、诚实守信的良好氛围。 12 / 26 四、具体任务 政务诚信建设。 1、指导区直各单位、部门建设机关工作人员诚信档案，开展诚信评议，设立诚信服务群众监督意见箱，做好落实与考核。 2、抓好“首问负责制、服务承诺制、限时办结 制、及时回话制和机关“六项承诺”的落实。3、开展诚信教育培训。 4、将诚信建设与单位工作结合，开展主题活动，形成干事创业，争创一流的工作作风。 企业诚信和商业诚信建设。由区工商联、殷都工商分局牵头组织实施，国税、地税、银行参与配合。 1、在全区企业中建立诚信档案，建立诚信激励制约机制，实行行业诚信公开评议，设立群众征求意见箱，开展企业、商业门店信用评级； 2、建立企业诚信守则，向社会承诺：不抽逃资金、不生产加工销售假冒伪劣产品、不逃避银行债务、不 拖欠合同款、税款； 3、支持银行业降低不良贷款 ； 4、加快银行中小企业信用体系建设，改善我区中小企业融资环境； 5、建立企业、商业门店各诚信协会，指导督查其规范运作。 五、活动步骤 第一阶段：宣传动员阶段。从 2016 年 3 月 1 日到 3月底。各乡办、各单位要建立健全活动领导小组，制定活动方案，细化职责和任务，健全各项工作制度；制定宣传动员13 / 26 及诚信典型评比方案，细化典型评比标准，组织开展各层面的诚信建设发动宣誓和典型评比活动。 第二阶段：推进落实阶段。从 2016 年 4 月 1 日到 10月底。各乡办、各单位重点建立各行业、群体 等方方面面诚信档案，通过设立群众监督意见箱，开展各方面诚信评议，做好诚信信息征集。依据诚信档案记录，开展信用评级作用，健全诚信激励制约机制，进行通报和曝光。对照职责任务，列出工作台帐，制定工作考核细则，明确各项任务时限、责任人和工作保障措施，加强跟踪问效，全面督导落实。 第三阶段：考评奖惩阶段。从 2016 年 11 月到 12 月底。各乡办、各单位依据工作考核细则进行全面考核，同时，开展好本系统、行业、单位各类诚信典型的评比工作，做好诚信档案的规范管理和运用。 六、保障措施 成立组织，加强领导。各单位、部门要把诚信建设作为全年的重点工作，切实加强对诚信建设工作的领导，健全领导组织 ,制定工作方案，明确工作任务，确保各项推 安居一中德育系列活动之诚信 引言：诚实守信是我们中华民族的优秀传统美德，自古被奉为中华民族做人之根本。诚实守信不仅是做人做事的基本准则，还是学校开展其它德育活动的基础。为了强化同学们的诚信意识，进一步培养同学们的诚信行为，使同学14 / 26 们在生活学习中自觉养成重信誉、讲诚信的良好习惯，促进良好班风、学风的形成 ,校团总支决定在全校范围内开展诚信教育。 活动主题：做诚信少年，建诚信班级，创诚信校园 活动目的：通过诚信教育，帮助学生明白诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与成才的关系，懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个有诚信的人；通过诚信教育，使学生懂得诚信不仅是做人的准则、立业的根基，更是一种社会评价度，树立“诚信第一、品格第一”理念，养成诚信的良好习惯；通过诚信教育，大力营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻；讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园氛围，教育学生做到“言必行，行必果”，知行统一，使诚信观念扎根校园、深入人心。 活动 口号：诚信立学、诚信立身、诚信立业；从我做起，从现在做起，从小事做起。 活动设计： 宣传发动 时间： 6 月第一周的星期一朝会 形式：集体朝会，校园广播，班主任宣讲，制作宣传海报展板横幅 活动实施 时间： 6 月第二周 三周 形式：见活动 15 / 26 活动一、“我诚信，我光荣”签名活动 活动目的：让诚信从签名开始，从遵守承诺开始 活动重点： 让“诚信”成为共识，并付诸实践 活动设想：制定一份诚信活动签名横幅， 在学校操场由学生会同学组织过往老师同学进行签名，并把签名过后的横幅挂在校园醒目位置，时刻提醒同学们自己做出的庄重承诺。 检查评比： 参考案例： 活动二：“学以载道、诚信为本”的主题班会 活动目的： 让同学们懂得学习需要诚信 活动重点：诚信学习大家讨论 活动设想：召开一次主题班会。各班可围绕“做诚信作业”“设诚信考场”“当诚信少年”等组织学生开展以“学以载道、诚信为本”为主题的“诚信学习大家谈”大讨论活动 检查评比： 参考案例： 附：主题班会活动方案 一、创意背景 所谓诚信，即诚实、诚恳、信用、信任。它包括两层含义： 一是要以信用取信于人 . 16 / 26 二是对他人要给予信任。诚实守信，是为人处事的基本准则，也是中华民族的传统美德。 对于学生而言，树立诚信意识，培养自身完善的人格修养 ,是一个必须加以重视的问题。校园就像是一个小社会，学生在学习生活中的为人处世，也就是为自己以后踏上社会后的诚信待人诚信处世做好准备。这便是我们选择“诚信”作为主题班会的出发点所在 . 二、创意目的 我们作为中学生大多不太欢迎简单的说教形式，因此，我们老师想通过主题班会的活动形式，让学生们在交流中、在实践中启发学生们对“诚信”问题的进一步主动的思考，将诚信的观念真正地贯彻到对日常人际交往的判断中，并作为自身行为的规范和约束。 三、创意实施 1、准备工作 在班级同学中成立活动小组，分别对师生交往、同学交往以及父母与孩子间相处中的诚信状况开展调查研究。 形式包括：问卷调查、个别采访等。 2、活动展示过程 活动过 程一览表 游戏版块：相处中的诚信 考察你的诚信度 17 / 26 采访记录：老师谈诚信 小品版块：如此家教 采访记录：家长谈诚信 游戏版块：相处中的诚信 这是一个两人一组考察朋友间彼此信任度的小小的游戏，要求一人在被蒙住双眼的情况下，在另一人的指点下，完成任务。同样是一个游戏：要求同学上台来随机抽取字条，读出并回答字条上的问题，如果回答，必须是真实的但也可以保持沉默，问题如下： 1.说出你最喜欢和最不喜欢的一位任课老师的名字； 2.说出班中你觉得很好相处和不太好相处的同学的名字； 3.说出你最要好的朋友的一个优点和一个缺点； 4.说出自己的一个缺点； 5.给班主任老师提一条建议； 6.你觉得班中谁劳动最积极谁最不积极； 7.你知道同学放学去打游戏机，当老师问你时，你会不会如是回答？ 根据同学的回答表现，很明显，如果许多同学在面对一些涉及到自己利益的问题时，都选择保持沉默的话，可见同学与同学，同学与老师之间的诚信度并不乐观。那么，18 / 26 我们作为同龄人需要呼 吁：诚信是每个人都必须拥有的，我们只有以诚待人，才能得到别人的尊重和信任，让我们创建一个诚信的氛围，争做有诚信的公民。 考察你的诚信度 关于诚信问题的调查报告 诚信是一个民族综合素质的表现，是我国传统道德文化的重要内容之一，也是现代文明的基石与标志，大力加强诚信教育是摆在社会面前的当务之急。下面就是一些考察同学们诚信度的问题。 1 捡到钱之后，你是会上交还是自己用掉 ? 2 考试的时候你又一道吃不准的题目，而这时同桌恰好已经答完了，这时你会作弊 吗 ? 3 当遇到要好的同学在考试时向你询问答案，你会怎么做 ? 4 你平时有没有做过对家长不诚信的事 ? 5 家长做的那些不诚信的行为是你所最不能接受的 ? 6 如何看待老师的一些不诚信的行为，对此你有何感受 ? 7 对于社会上的一些不诚信的行为你有何想法 ? 8 你是否诚实的回答了以上的题目？ 向同学们展示最后的统计数据。引导同学就统计数19 / 26 据展开小组讨论，发表自己的 想法。在我们这样构思的过程中，我们有这样的一席感悟 和想法： 目前，社会的诚信问题已经到了非改善不可的地步，无论是爱情，生活，工作 与学习的哪一个场合，缺乏诚信就是没有人格魅力，就没有真正的身价。外在的财富和容貌可以影响到别人对你的评价，但你若无诚信，你的外部条件只能让你更加遭人弃恨，你若有诚信，这些外部条件就会加倍放大你的人格魅力，诚信是魅力之本。 在加入世贸组织与国际接轨之际，让我们从身边一点一滴做起，共同来打造一 个诚信社会。 采访记录：老师谈诚信 莎士比亚曾经在威尼斯商人中写 到：“如果这个世界上有月亮的话，我们 就会忘记烛光。”这也就是说最好的东西如果提倡的话就不会被遗忘，人们也就会朝着正确的方向行进。诚信所表现出的问题往往都是“自上而下”的，这就是所谓的上梁不正下梁歪。 讨论：对老师的发言说说自己的想法。 采访记录：家长谈诚信 20 / 26 向大家反馈同学家长对诚信的看法。 四、创意成效 这个活动方案还没有经过实践的检验，只是我们学校主题班会的一个构思，但是实践证明：同学们很热衷于这种具有自我教育意义的活动形式。而我们 班级的这种自由言论的氛围也有助于同学各抒己见，畅所欲言，真正的达到交流的目的，使同学和老师能够发现问题，同时也能够考验同学们的分析能力。另外，由学生选取的问题以及开展活动的方式也更利于参与者的欢迎、积极的态度。但真正的效果还要等我们在实践完这个方案后做出“真实”纪录。 五、操作建议 1.指导教师注意在活动前期展开对团队成员的心理鼓动和调节，鼓动同学参与活动的热情和自我需要，调节同学的心态，达到一种自然、放松的状态，以利于获得活动结果的真实性。 2.在一些互动性的活动中，加 强与学生家长的沟通，争取获得家长在活动中问卷调查、访谈等方面的支持和配合。 3.指导者要始终给予各个活动小组一定的理论指导和实践帮助，具体包括：有关诚信问题的心理学基础理论，以及对学生更好的展开问卷访谈等人际交往活动进行帮助。 4.在整个团日活动的过程中，指导教师要时刻注意自21 / 26 身的主导作用，不断调节团队活动的气氛，给每位参与的同学以鼓励和肯定，力求在一种积极互动的环境中，让每位同学获得启发和收获。 活动三：黑板报评比 活动目的： 使学生树立“诚信第一、品格第一”理念 活动重点： 尽可能使更多同学参与其中，共同设计完成 活动设想： 班级同学精心准备、设计，从不同角度、用不同的方式展示对“诚信”的理解，题目自拟。各班黑板报巧妙设计，做到主题突出、内容丰富、图文并茂。黑板报从多角度、多方位宣传“诚信”的重要意义，再次去唤起同学们对“诚信”的认识，启发同学们进一步思考如何在学习、生活中树立“诚信”意识。 检查评比： 相关部门组织人员检查评比，纳入班级考核 参考案例： 活动四：诚信格言警句收集活动 活动目的： 让诚信 之花遍地开，让同学们懂得诚信是成功者的必备品质 活动重点：通过学习名人榜样，积淀诚信的品质 活动设想：由各班宣传委员负责收集诚信格言警句，由各班团支部宣传委员负责每天更换，抄写在黑板右边 22 / 26 检查评比： 由学生会负责检查 参考案例： 附：关于诚信的名言 1、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。 鲁迅 2、坦白是诚实和勇敢的产物。 马克吐温 3、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉 。 林达生 4、一言之美，贵于千金。 葛洪 5、虚假的坦白实在是一个可怕的事情。 巴尔扎克 6、丈夫一言许人，千金不易。 资治通鉴 7、人而无信，不知其可也。 孔子 8、失去信用而赚的钱应结算在损失里。 罗马 9、如果要别人诚信，首先要自己诚信。 莎士比亚 10、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。 朱熹 11、坦白是使人心地轻松的妙药。 西塞罗 12、人之所助 者，信也。 易经 13、不宝金玉，而忠信以为宝。 礼记 14、失去信用等于碎了的镜子，不可能修复。 德国 23 / 26 15、一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。 德国谚语 16、没有诚实何来尊严。 西塞罗 17、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真诚 诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。 吕坤 18、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 陶行知 19、言必诚信，行必忠正。 孔子 20、以诚感人者 ，人亦诚而应。 程颐 21、遵守诺言就象保卫你的荣