初中英语人教版七年级下册Unit 4 Dont eat in class..doc

人教版英语七年级下册Unit 4 Dont eat in class.Section A 2d-3c教学设计1、 教学目标：（1） .知识目标：1.能够听、说、读、写本课的重点单词和短语：wear,important,bring,uniform, be quiet,out, go out.2.能够熟练掌握情态动词can, must和have to的运用。（2） 、能力目标：1.能够通过听录音完成课后练习题。2.情态动词can, must和have to的运用。(三)情感目标： 1.通过学习本课内容，让学生在日常学习中去严格遵守学校和班级的各种规则。 2.通过对话表演活动提高学生学习英语的兴趣。二、教学重点：1.能够听、说、读、写重点单词和短语：wear,important,bring,uniform, be quiet,out, go out.2.情态动词can, must和have to的运用。三、教学难点：1.通过学习本课内容能够自由地运用所学的句型表达自己的在校行为规范。2.情态动词can, must和have to的运用。4、 安排课时：一课时5、 教学用具： 课件、图片、单词卡、录音机、磁带，课本。六、教学过程： 1. Warming-up 通过让学生小组对话复习上节课的内容。（2分钟）School rules: 1) Dont be late for class. 2) Dont run in the hallways. 3) Dont eat in class.2.Leading in播放幻灯片第三页，让学生再次熟悉上节课内容，并引出本节课的内容。 -What are the rules at school? -Dont be late for class. -Dont run in the hallways.学生根据幻灯片3-4的图片不断反复练习此类对话以达到熟练程度。3.New concepts.1).播放磁带2d部分，学生合书认真听，并完成练习题。（幻灯片5-6）2）.阅读对话，进行pair work训练。3). 小组之间进行对话练习，并以展示，完成表格。（2分钟）（幻灯片7）4）.小组之间练习对话Grammar focus部分，注意总结祈使句及情态动词can, must和have to的运用。（幻灯片8）5). Language points.祈使句及情态动词can, must和have to的运用。（幻灯片9-12）祈使句定义：祈使句是用来表示请求、命令、劝说、号召、警告等的句子。在祈使句中，通常省略第二人称主语you，以动词原形开头。句末一般用句号；表示较强语气时，则用感叹号eg: Open the door! Be quiet! Stop taking!祈使句的否定形式：一般在句首加donteg: Dont eat in the class. Dont stop.must的用法must表示主观的义务和必要,主要用于肯定句和疑问句,意思为必须，应当.的意思.由must引起的疑问句，肯定回答要用must或haveto,否定回答要用neednt或donthaveto,意思是“不必”must的否定形式是mustnot(mustnt)，表示“不应该”、“不可”、“不许”的意思，语气比较强烈。eg：Youmustntwasteyourtime.你不应该浪费时间。Mustwehandinourexercisebookstoday?Yes,youmust.是的，必须今天交。No,youneednt.不必今天交。haveto的用法（1） haveto常表示因客观需要必须做某事，有“必须”、“不得不”的意思，其后跟动词原形。其单三形式是hasto（2） haveto的否定形式是donthaveto，意为“不必要”，相当于neednt。eg：Youdonthavetotellheraboutit. 你不必把这件事告诉她。（3） haveto的疑问式和否定式通常借助助动词do/does构成。6）练一练。小组内完成3a为图书馆写一个规则，然后小组之间交换意见。（幻灯片13）7）问答练习。给学生3分钟时间，完成3b部分。之后学生之间进行交流。（幻灯片14） 8）教师总结本课内容，安排课后活动-为你理想的学校制定规则。（幻灯片15）9）如有时间让同学没再次通过练习题巩固提高本节课所学内容。（幻灯片16-17）10）.Homework.根据本课所学，课后为我们的班级制定一份班级公约。7、 板书设计Unit 4 Dont