物理人教版八年级上册第一节 光的直线传播.doc_第1页
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文档简介

第一节 光的直线传播一、学习目标:1了解光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。2知道光能在真空中传播,了解光在真空和空气中的传播速度c=3108 m/s。3能用光在同种均匀介质中沿直线传播的特点解释一些生活中的现象二、学情分析1、上课班级基础薄弱,部分学生学习积极性不高。2学生答题能力有待提高。从平时学习情况看,学生常常地不会组织语言,导致答题不完整。3、通过实验调动学生学习兴趣。三、重点、难点重点:光的直线传播探究,知道光在真空中的传播速度及运用。难点:设计与组织关于“光总是沿直线传播吗?”这一问题的探究活动,能解释光的直线传播的现象二、新课学习:(一)光源1阅读课本第69页有关“光源“部分后,完成以下填空。(1)所有能够 的物体都叫光源(2)光源可分为天然光源和人造光源,请各举两个例子?天然光源: , ;人造光源 , 。(二)光是如何传播的?1光的传播路径(1)演示实验一:观察激光在气体中的传播径迹。可观察到光在气体中 传播。(2)演示实验二:观察激光分别在液体、透明固体中的传播径迹。从实验一、二可得结论:光在同种均匀介质中 。(3)光线的表示:(4)演示实验:小孔成像(5)解释日食、月食(6)动动脑:请写出关于光的直线传播的例子 练习:请你画图解释影子是怎样形成的。(三)光的传播速度提出问题:打雷时,雷声和闪电在同时同地发生,为什么我们总是先看到闪电后听到雷声呢?光速到底有多大?请自查课本第71“光的传播速度”,完成以下填空:1真空中的光速是宇宙间 的速度, 用字母 表示。真空或空气中的光速可以近似取为: 2光在其他各种介质中的速度都比在 的小(四)光年阅读课本第71页“科学世界”问题:光年是 的单位?三、练习1排队做操时,只要我们每个人都只能看见自己前面的一个人,队就排直了,这是应用了光 。2不能用光的直线传播来解释的现象是( )A日食和月食B排队时,看队伍是否站齐C开凿大山隧道时,工程师们利用激光引导掘进方向D发生雷电时,先看到闪电后听到雷鸣声3晴天,在茂密的树林下面,阳光透过树叶的缝隙,会在地面上留下许多圆形的光斑,这些光斑是( )A太阳的像 B树叶间隙的形状 C太阳的影 D树叶间隙的影4.一台激光器朝着月球发射激光讯号,经过2.7s后才接到从月球返回的信号,那么月球到地球的距离为:( )A8.1108m B. 4.05105km C. 8.1105m D. 4.05108km*5晚上,人在马路上从一盏路灯下走过的过程中,其影子的长度变化情况是( )A先变短后变长B先变长后变短C逐渐变短D逐渐变长四、课后作业1、在练习射击时,要“三点一线”才能射得准,即枪上标尺缺口、枪

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