十五廉颇蔺相如列传.doc

廉颇蔺相如列传学案 一、学习目标：1、认识廉颇、蔺相如的机智勇敢和以大局为重的爱国主义精神思想品质。2、体会这篇课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言、行动揭示人物性格的表现手法。3、重点学习课文中的一些文言多义词和词类活用现象。重点实词如负、徒、幸、引、为、使、亡、观、奏、顾等；古今异义词如指示，约束；词类活用如名词活用动词的刃、衣、舍、前等；使动用法的完、急、破、归等；虚词如以、之等。结合语境理解，并通过练习来巩固对这些词语认识。 4、了解作者司马迁的生平和他的著作史记。 二、知识链接司马迁（前145或前135前87？），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城，一说山西河津）人，中国古代伟大的史学家、文学家，后人尊称为“史圣”。他最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史史记（原名太史公书）。史记记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝太初四年（公元前101年），长达3000多年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识完成的史记，成为中国历史上第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。全书130篇，五十二万六千五百余字。史记包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），对后世的影响极为巨大，被称为“信史”。三、课文阅读1、给下列加点字注音。臣等不肖（ ） 刎颈之交（ ）（ ） 广成传舍（ ） 缪贤舍人（ ） 见臣列观（ ） 相如虽驽（ ） 臣语曰（ ） 使人遗赵王书（ ） 睨柱（ ） 秦王不怿（ ）2、填空。本文节选自 ，作者 ，字 ，是 时期伟大的 家、 家、 家。史记原名 ，是我国第一部 体通史，全书共 篇，包括 、 、 、 、 。记载了从 到太初四年约 年的历史。鲁迅先生曾赞誉史记为 ， 。3、解释下列加点词的含义。乃辞谢（ ） 从径道亡（ ） 间至赵矣（ ） 臣请就汤镬（ ） 左右皆靡（ ） 为赵王寿（ ） 秦王竟酒（ ） 位在廉颇之右（ ） 一介之使（ ） 徒以口舌为劳（ ）（ ）4、在下列句中通假字下画一横线，并在括号内写出本字。可与不（ ） 拜送书于庭（ ） 召有司案图（ ） 秦自缪公以来二十余君（ ） 唯大王与群臣孰计议之（ ）5、解释下面一词多义。于：闻于诸侯（ ） 故燕王欲结于君（ ）归璧于赵（ ） 使不辱于诸侯（ ） 强秦之所以不敢加兵于赵者（ ）苛政猛于虎也（ ）之：得璧，传之美人（ ） 即患秦兵之来（ ）均之二策（ ） 不知将军宽之至此也（ ）至河伯娶妇时幸来告语之（ ）何陋之有（ ）对：何以知之？对曰（ ） 对镜贴花黄（ ）请：璧有瑕，请指示王（ ） 秦王窃闻赵王好音，请奏瑟（ ）诸将请所之（ ）书：使人遗赵王书（ ） 秦御史前书曰（ ）军书十二卷（ ）许：宁许以负秦曲（ ） 潭中鱼可百许头（ ）时人莫之许也（ ） 曳屋许许声（ ）大铁椎，不知何许人也（ ）设：乃设九宾礼于廷（ ） 赵亦盛设兵以待秦（ ）设以炮至，吾村不齑粉乎（ ） 奏：请奏瑟（ ） 相如奉璧奏秦王（ ）顾：顾吾念之（ ） 相如顾召赵御史曰（ ）三顾臣于草庐之中（ ） 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（ ）计：计未定（ ） 廉颇蔺相如计曰（ ）可计日以待也（ ）6、请在下列各句中活用的词下画一横线，并在括号内标出由何类词活用为何类词。例：夫大国，难测也，惧有伏焉（动名）秦璧西入秦（ ） 秦御史前书曰（ ）且庸人尚羞之（ ） 先国家之急而后私仇也（ ）归璧于赵（ ） 怒发上冲冠（ ）特以诈佯为予赵城（ ）7、文言文中常见的特殊句式有判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句等。请指出下列各句属何种句式。求人可使报秦者（ ） 和氏璧，天下所共传宝也（ ）臣恐见欺于王而负赵（ ） 大王见臣列观（ ）徒见欺（ ） 以勇气闻于诸侯（ ）何以知之（ ） 而君幸于赵王（ ）且相如素贱人（ ） 马之千里者（ ）11此庸夫之怒也，非士之怒也（ ）8、请给下列各句补出省略的成分，并写出具体内容。（ ）固请（ ） 相如闻（ ）不忍与（ ）会公之视廉将军孰与秦王（ ） 请奉盆缶（ ）秦王（ ）卒相与欢，为刎颈之交 今君乃亡（ ）赵走（ ）燕9、课文是怎样描写蔺相如出场的？这样写有什么好处？10、渑池之会中，蔺相如的“五步之内，请以颈血溅大王矣”有什么含义？ 11、在“将相和”的故事中，作者是运用怎样的表现手方法来描绘人物？从而显示出蔺相如怎样的性格特征？ 四、课堂练习1、下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A、倨傲（j） 佯为（yng） 传舍（zhun） 渑池（min）B、缪贤（Mio） 肉袒（tn） 瑕疵（xi） 列观（gun）C、汤镬（hu） 驽马（n） 盆缶（fu） 诀别（ju）D、琴瑟（s） 刎颈（wn jng） 不怿（y） 间道（jin）2、下列各句中加点的词语解释有误的一项是（ ）A、而蔺相如徒以口舌为劳 徒：只，不过B、顾吾念之 顾：只是，不过C、独畏廉将军哉 独：唯独D、卒相与欢 卒：最终3、下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（ ）A、有攻城野战之大功 不知将军宽之至此也B、夫秦强而赵弱 廉君宣恶言，而君畏匿之C、因宾客至蔺相如门谢罪 不如因而厚遇之D、拜为上卿 我为赵将4、下列各句中没有通假字的一项是（ ）A、秦王以十五城请易寡人之壁，可予不B、拜送书于庭C、召有司案图D、请奉盆缶秦王5、下列各句中加点字的活用类型与其他三句不同的一项是（ ）A、间至赵矣 B、乃前曰 C、而相如廷叱之 D、怒发上冲冠6、下面各句中加点词语意义域现代汉语意义相同的一项是（ ）A、臣之所以去亲戚而事君者B、于是相如前进缶C、请奉盆缶秦王，以相娱乐D、宣言曰：“我见相如，必辱之。”7、阅读“于是舍人相与谏曰”至“以先国家之急而后私仇也”一段，回答问题： 1）加点字的意义与例句相同的一项（ ）例句：“徒慕君之高义”A徒以吾两人在也 B徒见欺 C郯子之徒，其贤不及孔子 D班百者多徒行2）对“所以”的用法归类正确的一项（ ）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 故释先王之成法，而法其所以为法 强秦之所以不敢加兵于赵者 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 师者，所以传道授业解