党建示范点解说词.docx_第1页
党建示范点解说词.docx_第2页
党建示范点解说词.docx_第3页
党建示范点解说词.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

党性铸师魂 党风促作风龙庆民族中学党建工作现场推进会解说词【大门外】各位领导,同志们,大家好。欢迎莅临我校参观指导工作。我是党员教师岳丹,很荣幸能为大家介绍我园的党建工作。师宗县龙庆民族中学,是龙庆彝、壮族乡境内唯一的一所初级中学,位于师宗县东南面,距县城41千米。校园占地面积24000多平方米。学校始建于1976年,至今已有38年历史。少数民族学生占学生总数的47.94%,学校始终坚持“抓管理、提质量、改善办学条件”的办学宗旨,坚持“教书育人,管理育人,服务育人”的教育理念,坚持“原则+思想”的管理模式,树立“珍爱生命,远离危险,规范行为,避免危险,谨慎从事,预见危险”的安全意识,形成了“重威学固”的校风,“严谨、爱生、求实、奉献”的教风,“勤奋、尊师、好问、向上”的学风。龙庆民族中学1976年成立党小组,1989年成立党支部。现有党员29人,占教职工总数的39.79%(在职在编教职工73人)。其中男党员16人,女党员13人,少数民族党员7人。【进大门文化墙】特色的“生活化”德育是我校德育工作特色,各位领导现在所看到的文化墙就是我校德育“生活化”的一部分,我校坚持育人为本、德育为先,把“立德树人作为学校的根本任务落到实处。积极探索“生活化”德育途径,将活动文化融入学生学习生活的全过程,内化素质,外化行为,促进学生基本文明素养和自主、自理、自律、自强良好品质的养成。文化墙第一部分是学校以及龙庆的简介,第二部分是常居本地的彝族、壮族、苗族等少数民族知识展现,旨在让学生能更深入的了解学校历史以及本民族民族的一些习俗,增强对学校的认同感。第三部分是根据学生实际和德育需要,从论语弟子规中选取名篇名句,除了现在大家看到的这一区域的,大学孟子论语中庸等经典著作也渗透在学校的其他区域,通过古圣先贤的故事感染学生,用传统文化的圣贤思想规范学生的行为,让学生修心修志,明事理知礼仪,从点滴小事做起,规范自己的一言一行,实现了对传统文化的内化、传承和创造。【党政宣传栏】为了更好的宣传党的基本路线和落实各项政策,宣传栏分别从“党的教育方针”“两学一做”“党员公开承诺”“党建工作”“三务公开”几个方面的展示,让各党员教师时刻牢记职责,讲党性,树形象,更好的服务于学生,服务于学校的建设和发展。【厚德楼一楼】 厚德楼是我校的一座综合性的办公楼,党支部委员会办公室和党员活动室设置在四楼。在一楼的显目位置我们可以看到党员积分和党员星级公示栏。党支部、党员积分管理制度,是党支部、党员管理的创新举措。通过制定评分细则和量化积分,实现党支部、党员管理日常化、实绩化、动态化。党员评星定级公示栏和积分公示栏让各党员能对标找差,着力补强“短板”,比学赶超,做一名合格的党员。【厚德楼一楼至四楼楼梯】学校重视对校园景观和环境美化建设,一至四楼每个楼层都有关于“中国梦”“四比”等主题的校园文化建设。使学校的每一处景观达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一,以优美的校园景观,激发学生的爱校热情,陶冶学生的美好情操。校园文化以其独特的育人功能恰恰与当前学校党建工作的目标、方法相吻合,必然成为我校党建工作的着力点。党支部在各个区域、各个岗位都设立党员责任区、党员示范岗,让党的组织覆盖每个层面,党的工作覆盖每个角落,在教育教学中影响带动每一位教师。【党支部委员会办公室】 现在我们来到的是我校党支部委员会办公室,办公室主要功能是在党支部书记的领导下,处理和完成党支部各项具体工作和日常事务。【党员活动室】党员活动室是党员政治学习的中心,传授知识的课堂,议事参政的场所,宣传机关文化的窗口,是党组织宣传党的方针政策、团结职工群众、加强思想政治建设的重要阵地。根据学校实际,我校党支部设立了标准化的党员活动室,党员活动室建设以规范化、标准化为目标,坚持“规范、节约、实用”的原则,严格按照 “完善功能、一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论