一年级语文第一册教材梳理.doc

一年级语文第一册教材梳理一、汉语拼音：1、认识并拼读声母、韵母和整体认读音节；读准四声并会正确标声调。2、能在四线格内正确书写汉语拼音；会背诵汉语拼音字母表并能正确的区分声母，韵母，整体认读音节。3、能准确拼读汉语拼音，借助汉语拼音阅读儿歌或短文。（语文书P42页的三个表格，能熟练默写,并注意书写规范格式正确.）1声母表：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw共23个注意：（1）平舌音和翘舌音zhchshr zcs，这个地方很容易出错。（2）分清b和d、p和q.（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。（4）分清翘舌音（zhchshr)和平舌音（zcs).2韵母表：aoeiu（单韵母6个）aieiuiaoouiuieeer（复韵母9个）aneninunn（前鼻音韵母5个）angengingong（后鼻音韵母4个）共24个注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、e和n.（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。3整体认读音节zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying共16个注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。标调规则：1按照六个单韵母（aoeiu）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找oe,以此类推。歌诀：有a不放过，无a找oe，iu并列标在后，单个韵母不必说。2特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。去点原则：jqx小淘气，见就把两点去。小见到jqx,去掉两点还读。如：juquxu分解开时需注意：ju(j）que(qe)xuan(xan)音节的拼读：1两拼音节：声母+韵母。2三拼音节：声母+介母+韵母。3韵母单独成音节即零声母，如i，r等拼音的书写：1一定要规范，音节要写的紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。2区分清楚二声、三声和四声。3注意个别词语中的轻声字：常见的有“子”“头”等词缀或者是叠音词“爸爸”“妈妈”等的第二个字。二、识字、写字与课文：1、养成正确的写字姿势，能按笔顺在田字格内书写，做到正确、规范、整洁。要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词（有些字要求会扩词，3个以上，如P101页4题）、会加拼音，其中形近字和同音字要多加注意。（如:工和公,木和目,鸟和马，）（生字表（二）P137-138中的每一个生字都能正确书写笔顺。生字表（一）P134-136要求认读。）2、结合生字表，认识常见的偏旁，要分清汉字结构（上下结构，左右结构，上中下结构，左中右结构，包围结构），掌握笔顺、24个基本笔画名称和书写规则。（P62页：先横后竖，先撇后捺；P102页：从左到右，从上到下；P130页：先中间后两边，先外后内，先里头后封口。)3、能认识并正确区分学过生字中的形近字、同音字，能正确组词语，说句子。了解常见的反义词（P116页3题）。除此以外，还有个别多音字，如“乐”“正”等4、了解常用的识字方法，如：加一笔变新字：了子（P51页2题，P89页2题，P100页2题，P130页3题）；看图写字（P51页1题）；猜字谜（P90页3题），加部件变新字（P74页2题）等。5、积累一定的词语、词组，如：P69页3题，P115页1题，P132页我的采集本等。6、认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内）会用学过的生字组词，并用所组词语说简单的句子，初步建立句的概念如（P75页4题）。会仿照例子补充句子，如P90页4题，,P114页2题，P57页2题等7、认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。8、简单的比喻句：如：弯弯的月亮像小小的船；圆圆的月亮像银盘等8、了解基本节日和习俗（P51）页。9、要求会背的课文，包括语文百花园里的诗歌，一定要熟练背会，做到一字不差。第1，2，3，4，5，6，7，8，9，13课课文；复习三P40页山村，百花园一数星星，百花园二画，百花园三咏鹅，百花园四人有两件宝，百花园五大小多少，百花园六咏华山，百花园七画鸡。10、课后和每一个语文百花园里的题型要理解并牢记，会举一反三应用。三、阅读理解：1、能借助拼音阅读浅显的诗歌或短文，联系课文和生活经验理解简单的词语和文意；2、会给短文标自然段。3、知道每段有几句话。四、口语交际：在所有语文活动中（在具体情境中），学生能大方自如的与老师同学交流，声音洪亮，表达清楚，有礼貌。主要是各个百花园里的“能说会道”和“语文大课堂”：自我介绍（认识新朋友）、我想和你做朋友、说说心里话（我爱我的学校）、打电话、介绍我的树叶贴画、爸爸妈妈不在家，我该怎么办、我喜欢的玩具、接待客人等学生要能做