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文档简介

课题 第八课时 解决问题学习目标知 识 与 技 能 通过自主探究解决问题的策略和办法，培养学生的分析能力，计算能力，提高学生应用数学的意识过 程 与 方 法 经历解决问题的过程，体验解决问题的一般思想，选择合适的解题思路情感态度价值观 学会运用合适的计算策略解决生活中问题，将数学知识应用到实际生活教学重点 利用加减法解决实际问题教学难点 根据具体情况，选择合适的计算策略教法、学法教法：启发式教学法学法：小组合作，自主探究教具课件备课时间授课时间主备人李鑫授课人审核签字（时间）芦草沟镇小学数学集体备课新课引入旁批我们已经学习了万以内的加减法，大家已经基本掌握了加减法的计算方法，今天我们一起来用学过的知识解决生活中的问题。探究新知1、 教学教材第43页例4课件出示情境图组织学生仔细观察情境图。然后指名说一说图意，其余学生补充，使学生明确条件是什么？要求什么？（1） 收银员应收多少钱？（板书）1、 阅读与理解：问题是什么？需要用哪些信息？2、 分析与解答： 首先，我们要明确爸爸一共能买了三种商品，分别是空调、学习机、护眼灯。这三种商品的价格分别是558元、225元、166元。收银员要准确，精确计算。所以应该将这三样商品的价格相加。即558+225+166=列竖式： 5 5 8 个位上：8+5+6=19向前一位进1 2 2 5 十位上：5+2+6+1=14向前一位进1 + 1 6 6 百位上：5+2+1+1=9 百位上是9 9 4 9板书：558+225+166=949（2） 小红的爸爸应该准备多少钱？（板书） 分析解答：要求应准备多少钱，首先应该明白准备多少钱可以不用精确计算，估一估就可以了。560+230+170=960（元）教师提示学生：解答完记得检查约等号，写答。3、 师生小结解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解题思路，看是不是要精确计算，还是要求估算。巩固练习教材46页练习九第12题指名学生选择解决策略，其余学生评价，然后独立列竖式计算，再订正。课堂小结通过本节课学习，你有什么收获？作业布置 板书设计 解决问题（1） 收银员应收多少钱？558+225+166
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