全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
平行线的性质教学目标(一)知识技能经历探索平行线的性质的过程,初步掌握平行线的性质(二)过程与方法通过观察、操作、推理、交流等活动,进一步发展学生的空间观念结合推理能力。(三)情感、态度、价值观在学习过程中皮衣学生的唯物主义观点,使学生逐步养成言之有理的习惯。教学重点1、平行线性质的探索和对性质的理解2、应用性质解决实际问题教学难点有条理地写出推理的过程。课前准备:预习课本教具准备:直尺、三角板教法 :引导、探究、学法 :研讨、探究教 学 进 程情景导入(一) 动手操作:(1)利用一块三角板和一把画两条互相平行的直线a、b;(2)画直线c使它与直线a、b均相交;(3)写出一组同位角、一组内错角、一组同旁内角,并用量角器量出它们的度数;(4)观察各组角度数的关系,你可以得到怎样的结论?(二) 交流、探究观察发现,得出结论:两直线平行,同位角相等。两直线平行、内错角相等。 两直线平行、同旁内角互补。请你根据“两直线平行,同位角相等。”说明成立的理由。如图因为ab,所以1=2又因为1与3是对顶角1=3所以2=3类似地、请根据“两直线平行、同位角相等。”说明 “ 两直线平行、同旁内角互补”成立的理由,并与同学们交流。学生画图板演小组讨论 合作学习(三) 应用、提高如图ADBC,A=C,试说明ABDC解:因为ADBC所以C=CDE 又因为A=C所以A=CDE根据“同位角相等两直线平行”可以知道ABDC练一练:如图ab1=55、2=68,求3、4、5的度数 (四)总结升华老师画了一个ABC,他问同学们A+B+C等于多少度?你能有几种方法得到结论、画图并简述你的理由。(五) 布置作业:P23、(3 、4、5)教学反思这节课我是这样处理的1.系生活实际,创设问题情境。2.组织合作交流,营造探究氛围。使学生成为教学活动的主动参与者,真正实现学有所得,学有所用,学有所思,有效地培养学生的探究能力和创新思维。3.尊学生需要,关注学习过程。,更是放手让学生大胆去作、比较、争论、分析归纳,课堂上百家争鸣、百花齐放,使不同层次的学生都得到了应有的发展。4、在练习的设置过程中,从简到难,由简单的平行线性质的应用到平行线性质两步或三步运用,学生容易接受。这节课存在的问题:1、 在上课过程中,担心学生由于基础差,不能很好的掌握知识,所以新课教学时间过长,学
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 人教新课标八年级上册历史教案
- 中国苯海索市场发展动态与投资规划分析报告2024-2030年
- 2024届山东省潍坊市昌邑市重点名校十校联考最后英语试题含答案
- 2024年钻井技术服务相关行业营销方案
- 国电系统-北京市-2023年《信息安规》科目 单选题+多选题+判断题+简答题真题冲刺卷上半年B卷
- 高中物理i高一入学测试卷和月考卷
- 第三节古代希腊数学
- 2024年金属雕铣机行业营销策略方案
- 2024年大型袋式除尘器相关行业营销方案
- 一级造价工程师《造价管理》珠海市香洲区2024年点睛提分卷含解析
- 装饰公司简介范文(22篇)
- 影视美学第二章现代电影美学理论课件
- 虚拟化技术应用与实践PPT完整全套教学课件
- 小学四年级秋季学期《语文》(统编版)学习任务单(全册汇总)
- 药学专业群建设方案
- 小学数学六年级巧算练习题集
- 清华附中初一英语期中考试试卷
- 《植保无人机操控技术》课件 项目1 植保无人机的认知
- 劳动教育课题结题总结报告
- 现代礼仪-袁涤非
- 施工现场临时用电安全技术规范
评论
0/150
提交评论