早教班感统教具_第1页
早教班感统教具_第2页
早教班感统教具_第3页
早教班感统教具_第4页
早教班感统教具_第5页
已阅读5页,还剩28页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

感觉统和,何为感觉统合,人的各种感觉是靠不同神经来传递,这些神经在接收到感觉之后,会在大脑中做统合,接着再引导人发出适当反应。例如:吃柠檬时,酸的感觉传达到大脑,根据生活经验,我们会知道这是酸的口味,因此,有些人会做出酸的表情和因为喜欢吃酸,而表现出愉悦的神情,这样的一套系统就叫感觉统合。,感觉统合除了听觉、视觉、触觉、嗅觉和味觉外,还包括了前庭平衡觉和运动觉。前庭平衡觉主导人的身体平衡,而运动觉则是负责人在活动时肢体的功能,像是肌肉的收缩、舒张或关节的弯曲等。,这些感觉如果通路不顺的话,便会产生所谓的“感觉统合失调”。前庭平衡失去统合的孩子,会因为身体无法平衡而不停的转换姿势,以保持本身舒服感。运动觉失去协调,则会造成孩子无法体认身体的各种姿势。这些感觉其实在孩子早期发展时,就可以开始训练,例如:怀孕的妈妈坐在安乐椅,适当的摇晃时,胎儿在母体内也跟着轻微的摇晃,就以刺激前庭平衡觉;而让孩子在安全的空间攀、爬、旋转、滚动,就能帮助运动觉的刺激,避免将来在感觉发展中形成各项障碍。,感觉统合训练器材的作用,感统训练器材能够同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激,并将这些刺激与运动相结合。在改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等方面都具有明显效果。 感统训练器材像孩子的玩具一样,通过感统刺激的具体活动,让儿童在快乐玩耍中,充分张大每个感觉细胞,去感受刺激,让大脑在“跟着感觉走”的过程中,充分完善其组合。,感统训练器材对孩子进行的训练不只是一种生理上的功能训练,而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练。儿童在使用感统器材的训练中,促进感知觉系统的发育,增强自信心和自我控制能力。在应用感统训练器材的游戏中,感觉到自己对躯体的控制,增强感觉信息的输入,尤其是前庭刺激的输入,促进感知觉的协调,进而达到改善脑功能的目的。,感统训练的作用,一、通过感统训练器材训练后,对脑神经生理抑制具有改善作用。 感统训练器材可以通过改善儿童的手眼协调能力,使运动速度和稳定性都得到提高,中枢神经系统对运动的协调能力增强。对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用。,二、通过感统训练器材训练后,可以提高运动协调能力。 感统训练器材对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童,训练后能得到显著改善。,三、通过感统训练器材训练后,可提高儿童学习成绩,改善其厌学情绪。,感觉统合训练不仅是对生理功能的训练,还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系,儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。儿童经过一段时间的行为集中训练后,动作变协调,情绪变稳定,注意力改善,对于学习困难的儿童,参加感统训练后学习成绩会显著提高。,滑梯,目标:强烈刺激孩子的前庭体系、头部、颈肌同时收缩,促进身体保护伸展行为的成熟。增进触觉、视觉平衡的发展。,圆形滑车(大、小),双手滑行、连结车阵、手搭肩、搬运、玩法多样,随心所欲(小)可坐着或趴卧在滑板上,双手滑行、连结车阵、手搭肩、搬运等,坐板宽大,可两人同坐,大人、小孩都可坐。,旋转大陀螺,高级前庭平衡训练器。强力刺激孩子左右脑发展。,各种不同形状的触点可刺激孩子的脚部神经及全身触觉感。可任意变换,训练平衡能力,体验行走乐趣。,摇滚跷跷板,踏板防滑设计,触点稳定、安全,训练孩子前庭平衡,身体协调,培养注意力集中。,太极平衡板,针对身体协调不良、触觉敏感或迟钝的孩子进行训练,增加前庭及本体感的刺激。,踩踏石,训练孩子平衡与逻辑思考的能力,跳袋,通过在跳袋内向前后左右跳跃,可帮助儿童克服本体感不足及触觉敏感或不足。,88轨道,训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应。,手摇旋转盘,让孩子体会摇摆的感觉,加强前庭平衡觉的刺激,可单人或双人共玩。,平衡台(普通),强化前庭刺激,加强身体平衡能力。,名称:创意接龙(小、大),组合各种多变造型,鼓励孩子自行创意表现,乐趣无穷.,阳光隧道,进出隧道时,光线、声音的改变可增加对孩子视、听觉的刺激,彩虹伞,颜色的变化促进孩子视觉的发展,不同的玩法满足孩子的触觉发展,扭扭车,训练孩子的操控及视觉空间能力。,半圆平衡石,训练孩子平衡及逻辑思维能力。,万象组合,组件种类多,兼顾儿童感官、肌体、前庭平衡,精细动

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论