复件北京亮起来了教.doc

北京亮起来了教学设计课时目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；2、通过结合图片、联系生活等方式理解“金碧辉煌”、“光彩夺目”、“夜幕降临”等词的意思，会用“犹如”说一句话；3、感受首都北京夜晚的美丽，激发对首都北京的热爱之情。教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：通过理解“金碧辉煌”、“光彩夺目”、“夜幕降临”等词语来感受首都北京的“亮”。教学过程：一、赏图引题，激发兴趣。1、谈话导入：小朋友们，春姑娘悄悄的来到我们身边，这个季节正是旅游的好时光，大家喜欢旅游吗？你们都去过哪些地方啊？北京是我国的首都。是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。是所有人向往的地方。我们也去北京旅游，欣赏一下北京美丽的风光，好吗？ （点击课件，配乐播放北京风光图。） 2、美吗？(生答：美)是啊！多美的景色啊! 白天的北京的确很美，夜晚的北京又是什么样的呢？你们想和老师一起坐飞机去浏览夜晚的北京吗？就让我们一起走进第12课北京亮起来了。（出示课题，教师板书后学生齐读课题） 二、复习旧知，初读感悟 1、北京离我们可远了，我们要坐飞机去。要坐飞机首先得买票哦。（课件出示印有词语的飞机票）学生开火车读词语后齐读一遍。 2、俗话说：“百闻不如一见”，小朋友们，天渐渐暗下来了，我们的飞机也抵达了北京的上空，我们来欣赏北京的夜景吧！（配乐播放北京夜景图片）。大家想不想知道课文中又是怎样描写北京的夜景的呢？大家请向这看，注意边看边听，一定要认真。（播放课文朗读）课文欣赏完了，老师有一个任务要大家完成，标出自然段好吗？拿起笔，准备好了吗？课文共有几个自然段啊? 恭喜你们答对了。 3、接下来还有这样一个问题：导游将带我们游览北京的哪几个地方？（出示幻灯片20）（长安街、环形路、商业街、故宫）三、图文对照，读中感悟。(一)学习第一自然段。 1、课文我们有了初步的了解，大家一起读读大屏幕上的这段话，接下来有一道有趣的填空题，看哪个聪明的小朋友能把它填对，每当夜幕降临，（ 灯 ）使北京亮起来了。那里的灯很（ 多 ），所以说北京变成了 （灯的海洋，光的世界。）（板书）作者把北京想象成灯的海洋，光的世界 2、灯的海洋，光的世界。多美啊！是一番什么样的景象呢？让我们一起欣赏一下吧（出示灯的海洋，光的世界图片。）美吗？3、谁能把这一自然段美美地读一读呢？(指名读，齐读)相互评价后悟出应把“亮”和“灯的海洋，光的世界”重读。(二)学习二、三、四、五段 1、下面，就让我们一起置身于灯的海洋，光的世界之中。请同学们细细的读课文二、三、四、五段，别急在读之前有这样两个要求：（课件出示学习要求） （1）请你用自己喜欢的方式读课文,2段中你们最喜欢的自然段。 （2）用波浪线划出那里都有哪些景物？ 2、师点播突破重点。 （ 1 ）喜欢第二段的同学请起立齐读第二段。这段都写了哪些景物呢？谁知道？（课件出示长安街夜景）当我们漫步在长安街时，身处点点灯光之中，闪烁的灯光像银河从天而降，你感觉到美吗？那大家能不能美美的读一下这段呢？ （ 2 ）喜欢第三段的同学请起立齐读第三段。这段都写了哪些景物呢？谁知道？（课件出示环形路夜景）在环形路上，你都看到了什么?生答：喜欢第三段的同学再次美美的读一下这段。好吗？大家向这看，谁能把“犹如”换一个词而使句子意思不变。 （ 3 ）我们欣赏了长安街、环形路上的夜景，让我们去商业街看看那里的夜景好吗？（课件出示商业街夜景）这段都写了哪些景物呢？ （ 4 ）我们从繁华的商业街走出来，再去古老的故宫走一走好吗？（课件出示故宫夜景）喜欢第五段的同学能不能大声的读读这段呢？ 三、学习第六段 今天我们一起游览了北京的长安街、环形路、商业街和故宫，感受到了灯的海洋，光的世界般迷人的夜景，此时大家的心情一定和老师的一样，非常激动，就让我们怀着激动的心情齐读第六段，注意要读出激动的心情啊。 四、拓展思维、强化感受。 是啊，北京亮起来了，这“亮”不仅是灯光闪烁，金碧辉煌；这“亮”还让我们看到了北京的巨大变化。古老的北京在不停的书写着新的一页，2008年奥运会的召开，使首都北京成为全世界