高一物理阶段测试.doc

物理阶段测试题一、单项选择题（共10小题，每小题4分，共40分。）11.下列说法正确的是.A重力的方向可利用重锤线确定其方向B任何几何形状规则的物体的重心必与几何中心重合C弹力的方向可以不和摩擦力方向垂直D摩擦力方向总是和物体运动方向相反2. 作用在同一个平面内三个共点力，其合力的不可能为0的是.A .7N 8N 9 N B 2N 4N 7Nv0FFC 5N 3N 6 N D 4N 6N 8N3如图所示，重为100N的物体在水平向左的力F=20N作用下，以初速度V0沿水平面向右滑行。已知物体与水平面的动摩擦因数为0.2，则此时物体所受的合力为.A0 B40N，水平向左 C20N，水平向右 D20N，水平向左AFBFCFF4.如图所示， C放在水平的地面上，A、B放在C的水平上表面上，B受到一个水平的恒力F，A、B、C仍处于静止状态，则C的受力个数为：A4 B5 C6 D75关于两个大小不变的共点力与其合力的关系，下列说法正确的是.A合力大小随两力夹角增大而增大B合力的大小一定大于分力中最大者C两个分力夹角小于180时，合力大小随夹角减小而增大D合力的大小不能小于分力中最小者6有一木块静止在水平桌面上，关于它的受力下面说法中正确的是.A木块对桌面的压力就是木块所受的重力，施力物体是地球B木块对桌面的压力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的C木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力 D木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡7如图所示，在倾斜的滑杆上套一个质量为m的圆环，圆环通过轻绳拉着一个质量为M的小球，在圆环沿滑杆向下滑动的过程中，悬挂物体的轻绳始终处于竖直方向则A环只受三个力作用 B环一定受四个力作用C小球做加速运动 D悬绳对物体的拉力小于小球的重力8. 如图所示，用绳跨过定滑轮牵引小船，设水的阻力不变，则在小船匀速靠岸的过程中.A. 绳子的拉力不断增大 B. 绳子的拉力不变C. 船所受浮力增大 D. 船所受浮力不变 9一质量为m的物块恰好静止在倾角为的斜面上现对物块施加一个竖直向下的恒力F，如图所示则物块.A仍处于静止状态 B沿斜面加速下滑C受到的摩擦力不变 D受到的合外力增大10. 如图所示，楔形物块a固定在水平地面上，在其斜面上静止着小物块b.现用大小一定的力F分别沿不同方向作用在小物块b上，小物块b仍保持静止状态，如图所示则a、b之间的静摩擦力一定增大的是.二、填空、实验题（本题共3小题，每空3分，共24分）11重力为400N的物块放置在水平地面上，物块与地面之间的动摩擦因数为0.25。当用80N的水平推力推物块时，物块受到的摩擦力的大小为_N；当用160N的水平推力推物块时，物块受到的摩擦力大小为_N。12如图所示，在倾角为的斜面上，重为G的小球被竖直的木板挡住，不计一切摩擦，则斜面对小球的支持力为_，木板的对小球的支持力为_。13在“探究共点力合成规律”的实验中，某同学经历了以下实验步骤：A在白纸上按比例做出两个力F1和F2的图示，根据平行四边形定则作图求出合力F；B只用一个测力计，通过细绳把橡皮筋拉同样长度；C记下两个测力计F1和F2的读数，并且记录它们的方向；D在水平放置的木板上，垫一张白纸，把橡皮筋的一端固定在板上P点， 用两条细绳连接在橡皮筋的另一端，通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋与细绳的连接点到达某一位置O，并记下此位置；E记下测力计的读数F和细绳方向，按同一比例作出这个力的图示，比较这个实测合力F和按平行四边形定则求出的合力F，看它们的大小和方向是否相近；F用刻度尺测量出P、O之间的距离并记录；G改变两测力计拉力的大小和方向，多次重复实验，从实验得出结论(1)上述实验步骤有明显的错误，这个步骤是_(填选项前的字母)；正确的操作应为_。(2)上述实验步骤中有一步骤是多余的，这个步骤是_(填选项前的字母)；(3)将以上实验步骤按正确顺序排列，应为_(填选项前的字母)三、计算题（每题12分 共36分）14.如图所示，在与水平地面成角的拉力F作用下，质量为m的物块沿地面向右 做匀速直线运动。求：（1）地面对物块的支持力。（2）物体与地面间的滑动摩擦因数：15如图所示，重力为500 N的人通过跨过定滑轮的轻绳牵引重200 N的物体，当绳与水平面成53角时，物体静止不计滑轮与绳摩擦.求: (1)地面对人的支持力(2)地面对人的摩擦力班级_姓名_得分_16.如图所示，在倾角为37的固定斜面上放一重20 N的物体，在水平方向F10 N的推力作用下处于静止状态(已知sin 370.6，cos 370.8)求：