初一语文七年级下册第一单元作文课《写出人物的精神》.ppt

作文训练写出人物精神 思考 1 写什么人物 2 怎样写人物 3 人物的 精神 是什么 4 人物的精神怎样体现 1 亲人爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 姥姥 姥爷 这些亲人 再熟悉不过了 他们一路走来 呵护我们成长 为家庭默默付出 方法一 根据生活环境来选择人物 方法一 根据生活环境来选择人物 方法一 根据生活环境来选择人物 方法一 根据生活环境来选择人物 2 师生工作认真的老师 和蔼可亲的老师 热爱集体 大公无私的同学 宽宏大量 坚韧不拔 乐观向上 不畏困难的同学 恪尽职守的门卫 等等 方法一 根据生活环境来选择人物 方法一 根据生活环境来选择人物 3 社会上的陌生人在上学 放学的路上 逛公园 逛大街 探亲 访友 旅游时都会接触很多社会上的陌生人 一位坚强乐观的残疾人 一个拾金不昧的卖菜姑娘 一位尊老爱幼的叔叔 一个热心助人的大哥哥 一位不怕脏不怕累的清洁工阿姨 方法一 根据生活环境来选择人物 方法一 根据生活环境来选择人物 3 历史 英雄 人物花木兰邓稼先三国历史人物李白 杜甫等 思考 1 写什么人物 2 怎样写人物 3 人物的 精神 是什么 4 人物的精神怎样体现 他身穿金光闪闪的战袍 头戴金冠 手持玄铁重棒 显出一副威武霸气的样子 一对火眼金睛炯炯有神 透露出铲除一切妖魔的决心 浑身透露出一种天不怕 地不怕的精神 小游戏 猜猜他是谁 二十来的岁 他已经很大很高 虽然肢体还没被年月铸成一定的格局 可是已经像个成人了 他有铁扇面似的胸 与直硬的背 他扭头看看自己的肩 多么宽 多么威严 穿上肥腿的白裤 裤脚用鸡肠子带儿系住 露出那对 出号 的大脚 小游戏 猜猜他是谁 方法二 根据人物描写方法写出人物特点 由这个外貌特征可以得知她尖酸刻薄的性格 如 故乡 中的杨二嫂凸颧骨 薄嘴唇 两手搭在髀间 没有系裙 张着两脚 正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规 方法二 根据人物描写方法写出人物特点 1 写好肖像 以形传神 2 写好心理 倾诉心声 3 写好行动 扣住细节 4 写好环境 以景写人 个性与精神品质 人物内心 思考 1 写什么人物 2 怎样写人物 3 人物的 精神 是什么 4 人物的精神怎样体现 方法三 从人物事例中看人物精神 这件事体现了 的特点 吃完饭后 抬头看到妈妈满脸的疲惫 我没像往常那样推碗走人 而是边抢先收拾碗筷边说 妈妈 让我洗碗吧 你先休息一下 我 的懂事和体贴 一 选择真实的 最能突出人物思想品质 充分表现人物品质的的事就是典型事例 注意 可以一人写一 多件事 二 典型事例无大小 轰轰烈烈 的大事是典型事例 看似平凡细小实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例 方法三 从典型事例中看人物精神 有一次放学路上 天上乌云密布 闪电交加 不一会儿就下起了暴风雨 我和我的好朋友雨中共伞 朋友为了让我不淋雨 总是把雨伞打向我这边 自己的衣服却全湿了 我看见她那鹅蛋一般的脸上挂着几丝笑容 她的目光像春日的阳光抚摸着我的脸 我的眼睛湿润了 深深的吸了口起 写好环境 以景写人 以典型事例 来表现人物的精神风貌 舍己为人 通过外貌描写 烘托朋友的心灵美 气 又吐了出来 用微微发抖的声音坚难的说 谢 谢谢你 我的朋友 有人说 朋友如花 有人说 朋友如手 有人说 朋友如树 还有人说 朋友如春风和星辰 我要说 朋友是伞 为我遮风挡雨 永远永远是我最好的伙伴 友情无价 作者的动作 语言描写 表现深受感动的心情 抒情 议论的排比句 对朋友的精神品质进行总结概括 提炼了人物的精神品质 也对文章主旨 起到了升华的作用 这个片段描写很细致 抓住人物描写的方法 抓住了朋友的行为 符合人物个性以及特定情境下的情感 让读者从典型事例中 体会到朋友的体贴 作者的感谢 思考 1 写什么人物 2 怎样写人物 3 人物的 精神 是什么 4 人物的精神怎样体现 人物精神 典型事件 人物描写方法 任意 表现 修辞手法 任意 评价 方法四 人物精神 体现公式 文章 她用温柔打败了我 作为一个天不怕地不怕的 铜豌豆 所有教过我的老师一提起我就只有摇头和摆手 那意思再明白不过了 莫提这家伙 说起他就头疼 是个油盐不进的东西 这些老师越这样 我越起劲儿 偏要与他们对抗到底 以至于最后 学校分配工作安排这个班的班主任和任课老师时 大家都想方设法躲开这个班 可她却不信邪 主动请缚 要当我们班的班主任 开篇表明作者身份 引出其他老师对我的看法 典型事件 其他老师不想较有我存在的班级 只有 她 愿意 对比手法 记得那时她刚大学毕业 第一次进教室时就让我松了一大口气 本以为她是人高马大的女汉子 哪知道却是一个纤巧的女生 一套宽松的白色连衣裙好像挂在晾衣架上 空荡荡的 随着她轻快的步伐 袅娜的身姿就好像张开翅膀的鸟 向我们教室轻快地飞来 她的脸是那种显瘦的瓜子脸 未说话 先荡起了笑 一笑 脸蛋下旋出两个小酒窝 从作者的心理描写入手 人物 衣着描写 比喻句 外貌描写 人物描写方法 修辞手法 她站在讲台上 我看着她 一边心中暗笑一边 乖巧的 举手 大声 请教 她 老师 我想请教您一个问题 今天生物老师说东北虎都成珍稀动物了 你说要不要搞弄个开放 二胎 多生几个东北虎啊 一口气说完这些后 我得意地听着同学们哄堂大笑 白裙子 始终笑着 丝毫没有要发怒的意思 等大家的笑声一停下 她富有磁性的声音轻柔地响起 你这个问题倒是很新颖 不过你这么聪明 一定会有更好的答案 你不妨给大家讲讲吧 本以为她会像以往的其他老师一样 对我大发一顿脾气 没想到她却那样温和 声音那样轻柔 这一刻 她用温柔打败了我 让我开始不知所措起来 评价式语言 作者心理 动作 语言 新老师特点 声音特征 语言