地理人教版八年级下册鱼米之乡--长江三角洲地区学案.doc

乌兰镇中学 八 年级 地理导学案（新授）班级小组姓名编写孙磊审核课题：第二节 : “鱼米之乡“ 长江三角洲地区 上课时间：【导入新课，明确目标】（约5分钟）欣赏视频江南水乡（约3分40秒）学习目标：1.通过阅读教材P50图7.13和P51图7.15和相关文字资料，说出长江三角洲的位置和范围，理解长江三角洲地理位置的优越性。2.通过阅读教材P53图7.19和相关文字资料，知道长江三角洲是我国城市最集中 的地区，理解上海在本区乃至全国经济发展中起到的作用，了解城市发展对人们生活方式的影响。3.通过阅读教材P56图7.22和P5657景观图，理解长江三角洲浓郁的水乡文化特色及主要旅游景点与旅游业的发展。学习重点：理解长江三角洲地区优越的地理位置、主要城市的分布及地方文化特色。学习难点：对长江三角洲地理位置作出评价，并说明城市发展引发的“同城效应”。【自主学习，合作探究】要求：仔细阅读课本4957页的内容，独立自学依据学案在课本中找到相应知识并做标记。自主学习时间约8分钟。自主学习：一 江海交汇之地1、范围：结合课本图7、13，长江三角洲地区主要包括？市，？省南部和？省北部地区。2、自然条件：这里大部分地区地势？，河网？湖泊？，自古以来就是我国著名的“？”。3、长江三角洲地区地理位置特点：位于？的下游地区，濒临？海和？海，地处？之地，？港口众多。4、说出长江三角洲地区的位置特点具有的优势？合作探究：要求：小组长组织，先核对答案，再解释原因组内成员积极发言，互帮互助 建议时间5分钟探究1、完成51、52页活动题。（1）长江三角洲位于长江的下游地区，以长江三角洲地区为例补充并归纳河流对区域发展的影响。（2）岷江对区域发展的影响。（3）说一说，长江下游和上游地区，河流对区域发展影响的差异。二我国最大的城市群5、这里有我国最大的城市？，有著名的古都？，？，？,？等众多的历史文化名城。6、目前，长江三角洲地区是我国城市分布最？，？水平最高的地区，形成了我国最大的城市群“？”。7、上海的地位：上海是长江三角洲城市群的？，也是我国？的城市，还是我国最主要的？工业城市。8、上海的作用：上海不仅对长江三角洲地区，而且对？和？都有？作用。随着浦东的开发开放，上海对长江三角洲地区的辐射带动作用进一步？。独立思考，合作探究：完成55页活动题1。3 水乡的文化特色与旅游9、著名的旅游景点：作为世界文化遗产的？和？就是其中的代表，还有别具特色水乡风貌的江苏的？和？，浙江的？和？等也成为著名的旅游胜地，除此之外，长江三角洲地区传统的？，？，？和？等，也满足了不同人群的旅游需求。 【课堂小结，回归目标】 范围：上海市，江苏省南部，浙江省北部 自然条件：地势低平，河网密布，湖泊星罗。“鱼米之乡” 特点：长江下游，濒临黄海和东海，地处 江海交汇之地 地理位置 江海交汇之地，沿江沿海港口众多 优势：河运海运便利 河流与区域发展 城市分布最密集，经济发展水平最高形成最大城市群 主要城市：上海，（核心城市） 长江三角洲城市群 南京，苏州，杭州等 特点：全国最大城市，最重要的综合性工业城市 我国最大的城市群 上海 作用：对长江三角洲乃至全国都有辐射带动作用 浦东：使上海对长江三角洲辐射带动作用增强 “同城效应” 自然风光秀美 文化特色 历史文化厚重 水乡的文化特色与旅游 特色传统文化 旅游业发达【达标检测，当堂反馈】 1、下列有关自然景观的叙述，与长江三角洲地区相符的是（ ） A、雪山连绵，冰川广布 B、降水稀少，沙漠众多 C、河网密布，水运发达 D、地势平坦，黄土密布2、下列旅游景点中不位于长江三角洲地区的是（ ） A、杭州西湖 B、苏州园林 C、庐山 D、周庄3、长江三角洲地区发展经济的优势条件是（ ）A、毗邻港澳 B、矿产资源丰富C、集黄金水道和黄金海岸的区位优势于一体D、扼长江入海口，濒临南海4、近年来，长江三角洲地区人们的生活方式发生了很大的变化，许多人生活在一个城市，工作却在另一个城市，每天往返于不同的城市之间，这种生活方式的改变是建立在( )A、人们的收入提高 B、为了体验不同城市的历史文化特色C、城市之间有发达的交通运输线 D、城市之间距离很近 5、