八年级上册第三节河流.doc

八年级上册第二章第三节河流课 题河 流课时3课型新授教学目标知识与技能1.读图熟悉我国主要的河流及分布，指导内流区、外流区的划分。2.学会分析我国主要外流河的水文特征。3.了解长江水系概况，知道长江是我国第一大河，世界第三长河。4.了解长江开发利用的现状及潜力。5.知道黄河的源流概况。6.理解黄河下游形成“地上河”的原因。7.了解对黄河的治理和开发所取得的成就。过程与方法1.通过读图分析、归纳总结，培养学生分析问题、总结问题的能力。2.通过一些有力的数据，说明长江是我国第一大河，学会综合分析问题。3.通过阅读“长江流域水系”和“长江干流剖面示意”图，从图上获知长江水能丰富。4.通过指导学生搜集整理资料，培养学生分析问题的能力。5.通过开展小组讨论，培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。6.通过阅读“黄河流域水系”图，从图上获知黄河水能丰富。情感态度与价值观1.通过学习众多的河流，加深学生对祖国的热爱。并对学生进行正确的人地关系教育。2.通过学习长江是世界著名的大河及长江三峡是世界上最大的水电站，培养学生的民族自豪感和民族自信心。3.使学生对黄河的“利”与“害”有一个辩证的认识。4.认识新中国成立以来治理黄河所取得的成就，培养学生热爱社会主义祖国的情感，使学生认识到保护生态环境的重要性。重点1.读图分析外流河的水文特征。2.长江的开发利用及治理保护。3.黄河下游形成“地上河”的原因。教学方式讲授法、自主探究法、讨论法、分析归纳法、小组活动等。教具多媒体、各种地图难点1.分析、归纳、概况我国外流河的水文特征。2.分析、归纳、概括长江水能及航运特点。3.黄河下游形成“地上河”的原因及黄河水害的由来。教学过程教学流程教学内容教师调控学生活动设计意图时间导入新课【播放歌曲】好汉歌：“大河向东流，天上的星星参北斗”【提问】你能说说“大河向东流”给了我们什么启示吗？ 这些河流对人流有何影响呢？【思考、回答】联系之前所学我国地势特点及生活体验用学生所熟悉的影视作品导入新课，创设情境，激发求知欲望，同时激发学生注意观察生活中的地理知识的习惯3讲授新课以外流河为主【任务：了解河流的作用，明确相关概念及主要河流分布】【要求】1：读教材P42，完成：河流的作用：提供淡水，塑造地形，为动植物提供栖息地，灌溉、养殖、航运、发电、旅游等。2：对照教材P42图2.30“中国主要河流的分布”，和P4243正文，完成：1.明确概念：外流河（区）、内流河（区）2.P44活动1.2.3 【任务：比较河流的水文特征，分析影响因素】【要求】读教材P43图2.31“中国东部主要河流流量的年变化曲线”及正文相关内容，完成：（1）对比秦岭淮河南北河流的水文特征（2）P44活动4【任务：了解人工运河京杭运河】【要求】阅读P44阅读材料，完成：1.起止点2.流经省区3.长度4.联系水系5.作用【评价、补充】【阅读教材】明确任务，完成目标【活动】观看地图，完成表格【活动】了解人工运河京杭运河培养学生的自主学习能力及总结概括能力培养学生的读图分析能力1215 32 讲授新课长江的开发与治理【播放视频】长江之歌【任务：话说长江了解长江的概况】【要求】读教材P45图2.34“长江流域水系”图，结合“中国政区图”、“中国地形图”、“中国气候类型图”等，完成：1.有哪些方面可以证明长江是我国第一大河？2.长江的发源地、流向、注入的海域3.流经的省区、主要地形区、主要气候类型区4.主要支流及上中下游分界点【任务：再说长江探究长江的开发价值】【要求】读教材P46相关内容，完成：1.长江为我们做出了哪些贡献？（水能、航运）2.水能丰富的原因？（落差大、径流量大）3.如果让你在长江上建水电站，你会选择在哪里建呢？4.长江发展航运的有利条件有哪些？承转：有人说长江的“黄金水道”难获“黄金效益”，有什么因素制约了它的发展呢？【任务：三说长江寻找长江开发中的问题】【要求】读教材P4749相关内容，完成：1.长江流域存在的主要环境问题有哪些？（分河段）2.环境问题产生的原因及带来的影响？3.治理问题的措施？【评价、小结、补充】【视频欣赏】【阅读教材】明确任务，完成目标【活动】讨论、交流联系生活举例说明【活动】讨论、交流培养学生的自主学习能力及总结概括能力培养学生的读图分析能力、小组合作意识、交流能力及辩证看待问题的习惯310 155 2讲授新课黄河的治理与开发【复习导入】 从哪些方面研究具体的河流？【任务：话说黄河了解黄河的概况】【要求】读教材P4950图2.41“黄河流域水系”图；结合“中国政区图”、“中国地形图”、“中国气候类型图”等，完成：1.黄河的发源地、流向、注入的海域2.流经的省区、主要地形区、主要气候类型区3.主要支流及上中下游分界点【任务：再说黄河母亲河的贡献】【要求】读教材P49-50图文资料，完成问题：黄河为我们做出了哪些贡献？ 1.塑造地形：华北平原、宁夏平原、河套平原；2.灌溉：“塞山江南“宁夏平原、河套平原；3.提供工农业生产生活用水；4.水能资源：上中游；5.旅游资源：壶口瀑布【任务：三说黄河寻找黄河开发中的问题探究解决的措施】【要求】读教材P5153图2.42“黄河干流泥沙沿途的变化”；图2.43“历史上黄河下游泛滥区示意”；图2.45“黄河的忧患”等资料，完成：1.河段问题原因措施上游中游下游上、下游2.填充图册P22-7读图思考（回顾支流流向的判断）【评价、小结、补充】【回忆回答】【阅读教材】明确任务，完成目标【活动】讨论、交流【活动】讨论、交流、观看地图，完成表格温故知新，巩固所学培养学生的自主学习能力及总结概括能力培养学生的读图分析能力、小组合作意识、交流能力及辩证看待问题的习惯39 1017 3课堂小结【小结】本节课你有何收获呢？【评价、补