(第五册)15《安全使用家电厨具》教学设计.doc

品德与社会（上教版）三年级第一学期安全使用家电、厨具 古北路小学 陈飞雁教学说明一、 说教材本课是第四单元学做小当家的内容之一，它和第16课我家的三表是姐妹篇，本课着重讲安全使用能源，下一课着重讲节约使用能源，两课有相近之处，又有不同的侧重，注意不能混淆。二、说目标认同教参中设置的教学目标，即1了解并会正确、安全操作常用的家用电器和燃气用具。2知道应对触电事故和燃气中毒事故的最基本方法。教学重点是了解安全用电、用气的基本常识。三、 说教法本课教学中，我设计了以下的教学活动活动一：课前利用多种途径了解触电事故发生后的抢救方法。课上认识常见的家用电器和厨具。可用实物或实物模型展示的方法，也可用模拟家电小超市的方法进行(结合“七色光”)。活动二：辨析存有安全隐患的用电和用气方法，初步了解不正确用电和用气的危害，进一步了解和掌握用电和用气的正确做法(结合“聪明豆”)。可结合学生实际拓展课文中没有提及的其他方面。如：不能把手放进正在旋转的洗衣机；不能把手或其他东西伸进正在运转的电风扇；不能把手放在电饭煲的出气口上，以免烫伤；不要站在微波炉前，以免受微波辐射；打雷时要关掉电视机；等等。活动三：模拟触电及燃气中毒事故发生后的抢救，交流应对触电事故的正确方法，通过小品表演方式进行(结合“我能行”)。教学设计一、教学目标：1了解并会正确、安全操作常用的家用电器和燃气用具。2知道应对触电事故和燃气中毒事故的最基本方法。二、教学重点：了解安全用电、用气的基本常识。四、 教学过程：活动一：媒体教师学生认识常用家电，初步了解不当使用引起的事故出示各种电器、厨具你知道这些家用电器吗？说说他们的作用。交流发言列举电冰箱、电风扇、空调、电取暖器、音响、电熨斗、洗衣机、微波炉、电灯、电搅拌机，电视机、吸尘器、多士炉、电饭煲、煤气加热器等电器的作用，如保鲜食物、扇风防暑、保暖、听音乐等出示图片：日常生活中使用家电、厨具不当引起的事故图片。揭示课题看到这样的场景，你有什么想法？日常生活中你遇到过或看到过触电事故发生的事吗？学生交流议论：这真是太可怕了！ 安全使用家电、厨具是非常重要的。学生交流怎样用电才能安全？学生根据自己的生活经验进行交流活动二：辨析存有安全隐患的用电和用气方法，深入了解不正确用电和用气的危害 平面图出示电冰箱、电风扇、空调、取暖器、音响、电熨斗、洗衣机、微波炉、电灯、电搅拌机，电视机、吸尘器、多士炉、电饭煲、煤气加热器等电器 安全用电的注意事项以图配文的方式呈现，请学生根据画面说一说，议一议：下面图中的做法有什么害处,怎样做才安全?(图一至图五) 学生交流发言：湿手湿布接触插座；离家出门时未关煤气；煤气灶上的橡皮管老化了，自己用胶布包一包继续使用，而不是请专业人员修理；将鸡蛋等有壳的食物放进微波炉加工；将冰箱紧贴墙壁放置；燃气热水器装在浴室使用。这些都会带来安全事故 安全用气的注意事项 根据日常生活积累讨论交流用气的安全事项 小小组形式交流：使用燃气煮食物时要有人照看；用完燃气要关闭开关；要经常检查灶具是否完好，有否老化，发现问题及时报修；装有燃气灶的房间里不睡人；发现漏气，立即关闭全部开关，打开窗户，使空气流通；请专业人员安装燃气热水器。活动三模拟燃气中毒事故发生后的抢救交流应对触电事故的正确方法，通过小品表演的方式进行出示触电的场景 出示燃气中毒后的事故现场小组合作学习:发生触电事故以后怎么办?小组合作学习：煤气中毒应怎样及时救治？讲述点评学生发言：首先设法使触电者迅速脱离电源，然后可进行以下抢救工作：(1)解开妨碍触电者呼吸的紧身衣服；(2)检查触电者的口腔，清除口腔的黏液，取下假牙(如果有的话)；(3)立即就地进行急救煤气中毒的急救方法：立即平放卧床，保暖，脱离中毒现场，开窗换气，轻者即可恢复。重度患者须立即送有高压氧仓的医院进行治疗。对呼吸和心跳停止者，应立即用人工呼吸及胸外心脏按摩，尽力抢救。总结板书 同学们，通过今天的学习，我们了解学会正确、安全操作常用的家用电器和燃气用具，知道了应对触电事故和燃气中毒事故的最基本方法。希望同学们在今后的