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文档简介

第1周 教学时间：2015年 月 日星期一课题第一章 音乐体系计划课时4授课人吕妍凌教学目标学习、认识音的产生、性质、乐音体系教学重难点重点：音的分组、自然音级难点：音的分组、自然音级教具学具准备电子琴 板书歌曲简谱教法学法讲解法、讨论法、练习法等教学环节教学内容与教师活动 一：课前准备 教师清点人数、安排课时内容，明确目标强调电子琴房用电安全二：新课音的体系相关知识讲解方法：1：教师在黑板上板书本节课要完成的教学目标，分组自主探究学习的形式来完成教学，体现以学生为主体，教师主导，提高学生学习兴趣和积极性。2：分小组完成以下5点教学内容，每组自学后推荐一名同学来讲解给全班同学。3:教师先听学生讲，再抽学生来查漏补缺，教师总结鼓励4：互评出最佳表达小组，加平时成绩。1、 音的产生：由于物体的震动而产生。2、 正常音的震动范围每秒1120000次，音乐中使用音的范围为每秒震动274100次。3、 音的性质：高低（振动频率）、强弱（振幅大小）、长短（时值）音色。4、音列与音级（1）乐音体系：乐音中使用的有固定音高的音的总和，称为“乐音体系”。（2）音列：将乐音按高低次序排列起来，称为“音列”。（3）音级：音列中的每一个音均称为“音级”。如：1 2 3 4 5 6 7-由低到高排列起来为音列I II III IV V VI VII-音级（4）介绍键盘白键：52个，基本音级（音名：CDEFGAB排列，唱名：do re mi fa soi la si 排列。）黑键：36个，变化音级（无固定音名，其名称按相邻白键，通过使用变音记号表达）八度：在一个八度内，白键和黑键上的乐音共有12个，相邻两键的音高距离为半音，相隔两键上午音高距离为全音。5、音的分组：A2- c5A2 C1 C c c1 c2 c3 c4 c5大字二组大字一组大字组小字组小字一组小字二组小字三组小字四组小字五组（ 低 音 区 ） （ 中 音 区 ） （ 高 音 区 ）共有七种完整的，两组不完整的。 三：课堂作业1: 名词解释音的产生、音的性质有哪四点乐音体系、音列2：完成小字组小字1组小字2组的音列，并标注正确唱名和音名四：教师巡查学生作业情况，一对一辅导。五：当堂批改作业，一对一讲解纠错，并要
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