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文档简介

第九课 蜻 蜓 飞 飞课型：造型表现课时：2设计理念：1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。了解对称对于飞翔的重要性。2、学会用各种点、线、面、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。3、充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。学习目标：1、有重点地观察蜻蜓，学会用点、线、面、色彩描绘装饰蜻蜓。2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。学习重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。学习难点：运用不同的手法表现蜻蜓。教学准备：教具：课件、蜻蜓标本、图片、教师范画。学具：作业纸、水彩笔、油画棒、铅笔等。教学过程：第 一 课 时一、 复习：1、 请学生在黑板上画出上节课学习的蝴蝶。 2、 讲评作业：展示优秀作业，提出普遍存在的问题。（从构图、对称、色彩方面讲评）二、 导入：猜谜语：（课件1）大眼睛，长身体，透明翅膀亮晶晶。五彩缤纷空中飞，捕捉害虫保庄稼。 师：本课我们就来学习与蜻蜓有关的知识。板书课题： 第九课 蜻蜓飞飞三、 新课：1、 学生眼中的蜻蜓： 说一说：谁来说说蜻蜓的外形特点，身体结构？颜色？ 画一画：你能在黑板上为大家画一只美丽的蜻蜓吗？ 师生点评，指出错误的地方2、 蜻蜓的结构：（课件2）蜻蜓的结构由身体和翅膀两大部分组成（突出对称的特点）身体分三部分：头部：一对大大的眼睛占据头的大部分。胸部：近似长方形，长有三对细长的腿。腹部（肚子）：细长，有漂亮的花纹。翅膀有两对，又长又薄，透明的表面布满了很多细蜜美丽的纹理。 与上节课画的蝴蝶相比，异同之处（可展开也可略）3、 拓展： 蜻蜓美丽可爱，有关它的儿歌、诗词、歌曲有很多，哪位同学知道，能为大家说一说、唱一唱？（为激发鼓励学生的发言热情，活跃课堂气氛，本环节设置有奖问答。奖品：美丽的蜻蜓图片）4、 欣赏：了解了很多有关蜻蜓的知识，同学们想不想看看美丽的蜻蜓？下面老师带大家一同来欣赏美丽多姿的蜻蜓（课件3）学生欣赏的同时老师介绍蜻蜓的生存环境：池塘边，田野、草丛中。以蚊虫为食，消灭害虫保护庄稼。小结：轻盈灵敏，美丽多姿的蜻蜓是人类的朋友，我们应该爱护它，不能捕捉它，伤害它。四、 作业：（课件4）作业要求：我想画蜻蜓：1、我想画一只大大的具有装饰效果的美丽蜻蜓。 2、我想画一群五颜六色的蜻蜓。 3、我想画一群在田野里、花丛中飞舞的蜻蜓。 4、我想画一幅“我和蜻蜓是好朋友”。在以上4项中选你喜欢的一项内容画出来，本课完成铅笔槁。发放作业纸，按要求格式完成作业。学生作业，老师在黑板上和大家一起画。教师黑板示范蜻蜓的画法步骤。学会用点、线、面装饰蜻蜓身上的纹理。（提示：黑板上的范画仅供大家参考，尽量不要临摹）。教师巡视指导，鼓励学生大胆动笔，纠正出现的问题。五、 小结：1、 总结本课的知识。2、 展示铅笔槁优秀的作
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