安庄镇坡庄小学开展秋教秋学秋练活动实施方案.doc

肥城市安庄镇坡庄小学开展“秋教秋学秋练”活动实施方案暑假结束，新学期已经开始，秋高气爽，正是“秋教秋学秋练”的大好时机。为落实全国、全省教育工作会议和全市第27个教师节庆祝大会精神，全面提升教育教学质量，我校决定迅速掀起以提升质量为核心的“秋教秋学秋练”活动。一、指导思想以全国、全省教育工作会议和全市第27个教师节庆祝大会精神为指导，以全面推进素质教育为着力点，以全力提高教育教学质量为目的，立足教情学情，深入推进以“抓改革、促发展、善管理、上质量、讲效益、树形象”为主题的“素质教育质量效益双高”工程的开展，促进教师教有所进、学生学有提高、教学相长，努力办好安庄人民满意教育。二、活动要求及具体安排“秋教秋学秋练”活动，要着眼于全体教师课堂教学水平的提高，着眼于学生学习能力的提升，着眼于教育教学质量的全力提高，它并非一个简单的时间概念，而是要通过这种教学练的形式大面积提高教育教学质量。为此，我校全体干部教师站在推进素质教育发展的高度，坚持教中学、学中教，指导学生学中练、练中学，积极主动地参与活动。（一）“秋教”活动的基本要求及安排1、宣传、发动，在全校掀起“秋教秋学秋练”的热潮。9月19日制定活动实施方案9月20日召开 “教学练”活动动员大会9月21日各班级上报“秋学秋练”活动实施方案2、开展学习活动。我校充分发动全体干部教师，认真学习研究全国及省教育工作会精神、国家中长期教育改革和发展规划纲要、全市第27个教师节庆祝大会上单传海同志的讲话、全镇教师节庆祝大会上韩书记的讲话以及素质教育成功案例、典型经验，更新教育教学观念，全力提高教学效益。（每周集体学习一次，至少学习一小时，每次记录不少于1000字，每月底学校政教处组织检查）3、开展丰富多彩的教育教学活动。我校全体教师要以积极的心态广泛参与各项活动，八仙过海，各显其能，将教育理论和教学实践紧密结合。（1）开展以老带新活动。各教研组于9月22日分别确定出本组老教师、青年教师和新上岗教师（近三年上岗的）名单。老教师发挥引领作用。9月27日28日带头上示范课、10月15日16日，展示老教师带头编制的优质教案（课件）、学案和批改的作业。青年教师积极跟进。10月17日19日青年教师上展示课、10月21日22日，展示青年教师编制的优质教案（课件）和批改的作业；新上岗教师虚心学习。10月24日25日主动上汇报课，并随之写出深刻的课后反思。通过这些活动努力促使课堂教学达到优质化、常态化目标。所有活动留好过程性资料和影像资料。教导处根据活动安排及时跟踪检查，并于10月底集中检查以上过程性资料。（2）开展听评课、说课活动。各教研组制定活动实施方案，从10月12日开始，每周开展听评课、说课活动（可与以老带新活动同步），要强化评课效益，要评实、评出新意、评出努力方向。要实实在在地开展说课活动，要定时间、定地点、定教案、定说课人，下大力气抓好说课教研。（3）开展课堂教学大比武活动。要深入研究以校为单位整体推进课堂教学改革的实施方案。各教研组要根据要求制定整体推进课堂教学改革的实施方案，。上交教导处。在开展“以老带新”活动的基础上，学校分层次（老、青、新）开展“教学大比武活动”。（4）学校领导跟上、靠上参加教研活动，不走过场。中层以上干部每周听课不少于2节，参加教研活动不少于2次。保存好过程性资料，教导处不定期检查，并于每月底集中检查相关资料。（5）开展班主任工作经验交流研讨。我校11月底举行全员参与的班主任工作经验交流会。4、开展撰写工作反思活动。领导干部要每月写一篇管理反思，教师要每月写两篇教学反思。教导处每月收集一次，整理存档。（二）“秋学”活动的基本要求及安排1、总结学习方法。所有学生要结合自身实际写出学习方法总结和体会。总结体会要明确写清有哪些好的学习方法、好的学习习惯，有哪些不良现象以及今后努力的方向。各班级从10月12日开始，用四个班会的时间，交流学习方法。并留好书面材料和活动素材，教导处于10月29日31日集中检查并整档相关资料。2、学习先进方法。学校组织召开不同形式的学习经验、方法交流会，“学人之长，补己之短”，增强每个学生的学力。教师跟上学习方法的指导工作。从10月12日开始，每个班主任每周都要有一次学习方法指导的班会记录，教导处于10月29日31日集中检查并整档相关资料。3、开展结对子活动。优秀生与学困生结成学习对子，进行一对一帮扶，让优秀生帮助学困生总结学习方法、寻找自身优点，激发提升学困生的学习能力。每个班级要于10月12日15日首先确定出优生和学困生名单，并制定出帮扶对子和帮扶措施，让优生总结学困生的学习特点，找到进步的亮点。 同时，各科教师进行培优辅差活动，根据单元测试确定优生和学困生名单，并制定相应措施，做好辅导纪录。各班级保留好相关资料，教导处于10月29日31日分两次集中检查并整档相关资料。4、开展疑难问题攻坚。让所有学生都建立疑难档案、问题本，梳理出每个学生的薄弱点，教师利用面谈、电话、小纸条等各种形式帮学生解决问题，消除学习上的困难。有关过程性资料存档，以备检查。教导处将于10月底，11月底分两次进行检查、指导与督促。（三）“秋练”活动的基本要求1、练基本功。教师要苦练三笔一话一画，要结合联片教研、网络教研活动，加强校际交流，努力提高教案(课件)、学案的编制质量，实现资源共享。10月底前各校分年龄层次（45岁），分别精选出部分精心编制的教案，于11月初分教研片进行展示。45岁以下的教师要扎实练好基本功，学期末上交一份令人满意的硬笔书法作品。从10月12日开始，学校每周组织教师写一页钢笔字、一页毛笔字、一板粉笔字，简笔画在备课中体现，课堂教学中要使用普通话。2010年12月30日举办我校教师基本功比赛。2、练专业、练技能。音体美学生要根据专业特点练好技能，学校要安排举办一次才艺展示活动（根据我校实际，将举办第四届艺术节活动，师生家长同唱戏，家校和谐、学生兴趣得培养）。组织每个学生开展基本能力训练，教师根据不同年级特点，帮助学生制定好训练目标和计划，跟上指导督促。通过练习，让学生改掉不良的学习习惯、增强自信心、浓厚学习兴趣、提高学习能力。3、开展读书活动。教师要带头读书、写读书心得。教师人人建立读书笔记，每周记录心得一篇。学生要利用一学期的时间读一本名著、一本科普作品和一本人物传记。各班主任要制定方案，（于10月18日上交方案），具体到哪个学生读什么书，什么时间读，如何做读书笔记。并在11月底每班开展一次“我读书，我快乐，我成长”的演讲比赛。4、加强督促指导工作。教师要做好分工，认真筛选资料，精选训练题；根据学生实际分层布置训练题；研究提升学生训练效益的方法，重视解题规律的归纳、思路方法的指导；跟上作业批阅，借助作业开展师生对话，帮学生解疑答难。三、活动程序1、发动阶段。积极宣传，广泛发动，营造氛围。2、实施阶段。在形成方案的同时，全面铺开本项活动。要精心组织、搞好检查，根据我校制定的方案把活动安排具体，及时解决活动中发现的新问题。结合自身实际，开展富有成效的系列教学活动。以活动促氛围形成，以活动促教师专业提高，以活动激发学生学习积极性。3、总结评价阶段。活动结束后，各教研组、各班级要及时搞好活动总结，认真总结活动成果，找出存在不足，制定整改措施，促进今后活动的深入开展，活动过程中积累的有关资料要整理成档，以备检查。四、保障措施1、要高度重视。各教研组、各班级要把“秋教秋学秋练”活动当作落实各级会议精神、大上教