数控机床安全操作规范

安徽省马鞍山工业学校 中德数控班 工作页 姓名 ： 主体： 数控机床基础练习 制作： 张顺 日期： 2010程： 数控车床编程与实训 页数：第 4 页 共 页 课 题 数控机床 安全操作规范 授课日期 2010课班级 08 中德班 教学目标 1、 通过本项目的学习，要求学生能 牢记数控车床安全操作规程和文明生产的各项规程， 并能在实习过程中加以贯彻和执行。 2、 在实习过程中杜绝人身和设备事故的发生。 教学重点 项目计划的制定 与实施 能力目标 1、 专业能力： 安全、文明的操作规范的养成 。 2、方法能力：通过小组工作的方式， 找出学生在实习过程中的违章行为，并加以纠正和制止。 3、社会能力：增强同学之间的团队配合精神 和学生的职业素养的培养。 教学难点 将 数控机床 安全操作规范 贯彻到实习过程中，切实建立起学生的安全意识和良好的安全操作规范。 课 型 理论实践一体化教学 教学方法 项目教学法 教 具 数控车床、 数控刀具、游标卡尺 教学内容及教学过程 任务一 牢记数控车床安全操作规程 （ 80 分钟） 教学内容 一、 数控车床安全操作规程 服从安排，不得擅自启动或操作车床数控系统。 好 劳动保护用品。 鞋上岗，不允许戴手套和围巾进行操作。 该仔细检查车床各部分机构是否完好，按要求认真对数控机床进行润滑保养。 开机后应低速空转 2 3 分钟。 应杜绝野蛮操作 ，更不允许用扳手或其它工具进行操作。 注意选择合适的进给速度；手动换刀时，刀架距工件要有足够的转位距离不至于发生碰撞。完成对刀后，要做模拟换刀试验，以防止正式操作时发生撞坏刀具、安徽省马鞍山工业学校 中德数控班 工作页 姓名 ： 主体： 数控机床基础练习 制作： 张顺 日期： 2010程： 数控车床编程与实训 页数：第 4 页 共 页 工件或设备等事故。 观察加工过程的时间多于操作时间，所以一定要选择 好操作者的观察位置，不允许随意离开实训岗位，以确保安全。 禁两人同时操作。 作者应集中思想，左手手指应放在程序停止按钮上，眼睛观察刀尖运动情况，右手控制修调开关，控制机床拖板运行速率，发现问题及时按下程序停止按钮，以确保刀具和数控机床安全，防止各类事故发生。 作 者要注意保留现场，并向维修人员如实说明事故发生前后的情况，以利于分析问题，查找事故原因。 了按规定保养数控机床外，还应认真 、如实填写机床的使用记录 。 并认真做好 机床的清洁工作。 具，使用后应及时放入量具盒内，勿将量具用作他用。 关好舱门，以防切屑飞出，造成人身伤害。 用随下，坚决杜绝将扳手留在卡盘上的行为，以免造成重大的人身伤害事故。 机床导轨上 禁止摆放杂物，以免滑落造成人身伤害 和设备事 故 。 入机房应穿好鞋套，维护好机房的卫生，养成良好的卫生习惯。 能采用嘴吹、手抹的方式，应采用铁屑钩子去除，以免造成人身伤害事故。 二、 教学过程 一、项目下达 1、 同学们分组讨论数控车床应该遵守哪些安全操作规程。 2、 找出同学们在操作机床过程中的违反安全操作规范的行为。 安徽省马鞍山工业学校 中德数控班 工作页 姓名 ： 主体： 数控机床基础练习 制作： 张顺 日期： 2010程： 数控车床编程与实训 页数：第 4 页 共 页 二、 项目计划 1、讨论并制定出数控车床安全操作规程 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2、找出 同学们在操作机床过程中的违反安全操作规范的行为。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 安徽省马鞍山工业学校 中德数控班 工作页 姓名 ： 主体： 数控机床基础练习 制作： 张顺 日期： 2010程： 数控车床编程与实训 页数：第 4 页 共 页 三、 展示项目计划 每组派一人去展示本组制定的安全操作规程，并且为大家做解释。 四、 计划调整 通过展示每一组的计划，各个小组可以借鉴其他小组的安全操作规程，取长补短，完善自己小组的 安全操作规程。 五、项目的实施 将所有同学分成 6 组，每组 4 5 名同学，先由各组完成 安全操作规程的拟定，结合其他小组的规程，修调本组的规程。至于查找其他同学违反操作规程的行为则放到机床操作中加以完成。 六、 项 目成果的展示 在机床实际操作完成后，由各小组派一名同学 上来，通报对应小组的违反操作规范的行为，切实提高