七年级语文期中考试问卷.doc

龙潭中学2013年上期七年级期中质量监测语文试题 制卷人：徐环亮 审核人：周清注意事项：1、答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考室号、座位号写在答题卡上。2、在草稿纸、试题卷上答题无效；只交答题卡，问卷自己保管好。 3、请勿折叠答题卡，保证字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。4、本试题卷共4页，三道大题，满分100分，考试时间120分钟。一、积累与运用(24分)1、下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A. 脑髓(su)花圃(b) 盔甲（hu） 风流倜傥（t tn）B. 污秽（su）讪（sn）笑 菜畦（w） 鸡毛掸（dn ）子C. 嫉（j）妒气氛（fn）蝉蜕（tu） 鲜（xin）为人知D. 湖泊（p）环谒（y） 炽痛（ch） 锲（qi）而不舍2、下列没有错别字的一项是（ ）（2分）A. 默契 渲闹 臃肿 人声鼎沸 B. 懊诲 谰语 秕谷 来势凶凶C. 斑斓 崎岖 屏嶂 九曲连环 D. 澎湃 深邃 彷徨 慷慨淋漓3、加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。B. 二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。C. 纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择。D. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A在阅读文学名著的过程中，使我明白了许许多多做人的道理。B. 多次实验后，他终于找到了发现和解决问题的行之有效的方法。C改革开放三十多年来，我们的生活水平已经有了明显的增强。D奶奶那慈爱的笑容和亲切的话语至今还时时浮现在他的眼前。5、根据你的观察和生活的感悟，在下面的横线上续写一个句子。 大自然能给我们许多启示：小溪流向大河，那是在启示我们积少可以成多； ， 。（ 2分 ）6、古诗文默写。（8分）（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急， _,相信吧，_。 假如生活欺骗了你（2分）（2）鸟向檐上飞， 。 吴均山中杂诗（1分）（3）此夜曲中闻折柳， 。李白春夜洛城闻笛（1分）（4）木兰诗中的：“ ， ”一句，运用了_ 和 _的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久、激烈悲壮。（4分）7、语言运用。（6分）近年，黄河由于水土流失，泥沙淤积，生态环境遭受严重破坏，出现了严重的缺水断流和水污染等问题。（1）请你设计一则公益广告，呼吁人们保护母亲河。我的广告：_ 。（2）请你提出两条保护黄河的切实可行的措施，使黄河重现昔日的光彩。我的措施：_（3）请写出两句你喜欢的描写“黄河”的诗： ， 。二、阅读理解（36分）（一）阅读木兰诗第六段，完成题目（8分）爷娘闻女来，出郭相扶将（jing）；阿姊(z)闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。_我东阁门，_我西阁床，_我战时袍，_我旧时裳，当窗理云鬓（bn），对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。8、解释加横线字含义（2分）（1）出郭相扶将（ ） （2）对镜帖花黄（ ）9、用一句话概括这段话的段意。（2分）10、在原文空格处填上合适的动词。（2分）11、结合全诗，你认为是木兰的形象特点是什么？（2分）（二）阅读孙权劝学回答下列问题（10分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。乃鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。来源12、下列划横线词词义相同的一组是（ ）（2分）A蒙辞以军中多务 或以钱币乞之B孤岂欲卿治经为博士邪 为人谋而不忠乎C乃鲁肃过寻阳 过中不至，太丘舍去D见往事耳 见藐小之物必细察其纹理13、下列对句中划横线词意思的解说，不正确的一项是（ ）（2分）A、卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓）B、孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）C、非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）D、大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）14、翻译下列句子（2分）但当涉猎，见往事耳：_15、用文中的话回答问题。（4分）（1）孙权劝吕蒙读书的原因是：_（2）从文中哪句话可以看出吕蒙学有所成：_（三）阅读最后一课的文段，回答文后的问题（8分）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： “放学了，你们走吧。”16、韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，主要是因为（ ）（2分）A时间太少了，满肚的话一时无从说起。B他要离开他教的学生，心情难过。C想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。D最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。17、常见的破折号的用法有以下几种：A表示解释说明B表示语音延长C表示意思的递进D表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法。（2分）（1）“我的朋友们啊，”他说，“我我” （ ）（2）“散学了，你们走吧。” （ ）18、“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是对人物的什么描写？“我”觉得他从来没有这么高大的原因是什么？（4分）（四）记叙文阅读（10分）有一只蚂蚁攀上世界屋脊王宗仁如果是一只鹰，它就是在珠穆朗玛峰之巅盘旋，我也不足为奇，因为鹰是英雄的象征；现在的问题是它是一只蚂蚁，一只用小拇指就足以结束其生命的蚂蚁。它竟然莫名其妙地攀上了世界屋脊。这里是海拔5300米的唐古拉山兵站驻地，当然与海拔8800米的珠峰相比，它还是低了许多。可是当这只蚂蚁堂而皇之地出现后人们还是大惊失色。生物禁区，寸草不生，连最具抗寒耐缺氧的西藏牦牛都不能久留的地方，怎么突然闯来了一只蚂蚁！这是2002年7月一个旭日喷散着霞云的早晨，我从观日峰归来的路上发现了这只蚂蚁。说来纯属缘分，就在我捡拾掉在地上的手套时，看见了它。当时它在一片夏日未曾融消的残雪上缓缓地移动着，似乎是那种挣扎着的蠕动，走走，停停，但一直在前行。可以毫不夸张地说，这个小小生命的顽强出现，除了让我惊喜，更多的是敬佩。我止步，蹲下，深情无限地看着它！也许是我惊动了它，它中止了爬动，静卧在地。我能看得出是那种长途跋涉之后舒展的、散放式的静卧。我看到它头部的两根触角在有一下无一下地微动着。我猜想着：此刻，它一定感觉到它躯体下的5300米不再是高度，而是可以让它舒展身子歇息的如同草滩一样的什么地方。要不它怎么会那样舒坦地伏卧着！我也突然有了这样的联想：生活中许多可望不可即的事情，当你得到它时你会突然觉得，其实所有的付出都是可以换来意外收获的。即使在你很迷茫的时候，也不要为你选择的目标放弃付出，这样意外的收获将随时伴随你。所以人要珍惜付出，珍惜付出比庆贺收获更重要！一只生命弱小的蚂蚁攀上了世界屋脊，谁敢相信？但是谁也不能不相信。接下来人们才会发出这样的疑问：它是怎么攀上来的，攀了多久？追寻这样的答案当然重要，但似乎又不那么重要。反正蚂蚁是攀上了世界屋脊，铁定的事实！我继续关注这只比鹰还让我敬佩的蚂蚁。它还在静卧不动。我以手当扇，轻轻地扇动一下便起了一阵微风。它动了下，又静卧了。我再扇，它再动大概这样重复地动作了五六次，它就再也不动了。我确定，它是死了！我很伤感！从来未有过的伤感！这个喧嚣的世界，那么多寂寞的生命，它们让生活有了希望，有了动力。可是它们却总是过早地经历了黑夜。我在想，即使短命的花也不必忧伤，它们毕竟让这个喧嚣世界有了让人值得珍惜的美好享受。那个霞光四射的早晨，我怀着庄严的敬重心情，为这只蚂蚁举行了寂寞的葬礼。我选了世界屋脊上的一个高地，掘坑，掩埋了它。小小的一堆土丘。但是它比5300米高。哪怕高一点点，那也比5300米高它走得太匆忙，我为它举行的葬礼也太匆忙！我转过身准备回兵站，这才发现身后不知什么时候站着两个兵，他们脱帽肃立，为远行的蚂蚁送行（摘自意林2011年第13期）19、通读全文，请将体现作者感情变化的词语填写完整。（3分）惊喜（ ）（ ）（ ）20、文章写了一只怎样的蚂蚁？这只蚂蚁给你怎样的人生启迪？（4分）21