齐桂英德育读本.doc

小学德育读本班主任的话亲爱的同学们你们好！进入小学，你们来到了一个新的起跑线。对你们来说，这是一个全新的起点：你们要适应新的学校，新的学习环境，你们要熟悉新的老师和新的同学，要组建起新的班级，建立起新的学习秩序。更重要的是，你们还要尽快的适应小学的课程内容和学习节奏。请你们记住，一切都要靠你们自己的努力。经过一年的学习，已经开始分化。有的同学顶不住了，开始想停一停，歇一歇了；而有的同学则始终在匀速的前进，始终保持在中长跑的第一集团，后劲十足；有的同学读完一年了，浑浑噩噩，不知道怎么走过来的，也不知道下一步、后两步应该怎么走；而有的同学则已完全适应了学习生活，打下了一个坚实的基础，为今后的冲刺创造了条件。差异永远会有，但是差异并不说明一切。尤其是现在的成绩和分数更不能早下结论。一个龟兔赛跑的故事，可以演绎出十种、八种结果。亡羊补牢，犹未为晚。你们现在应该是在中长跑的新起点上。中长跑是技术和战术的配合，有耐力和速度的双重要求，这是你们在本阶段的主要特征。你们不但要跑得快，而且还要能持久。最重要的，要保持住一种稳定的精神状态，一种积极向上的精神状态，你就是胜利者。光明和前途，往往产生于再坚持一下的努力之中。同学们，坚持顶住，突破这个临界点，经过山重水复，前面就会柳岸花明、豁然开朗。一寸光阴一寸金。在我们得到光阴的时候，我们往往不觉得其重要；而每当我们失去光阴的时候，你就会觉得它弥足珍贵，而追悔莫及。同学们，你们要尽快地进入状态，来年考出最好的成绩。在这里提前祝福你们！第一章 讲文明 守秩序第一节 我们讲文明 我们守秩序附：乘车歌同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。下车时，不拥挤。耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。第二节 争做文明礼仪之星附：童谣(1) 你拍一，我拍一。文明礼貌要记牢。 你拍二，我拍二。讲究卫生带手绢。 你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。 你拍四，我拍四。不挑吃穿爱粮食。 你拍五，我拍五。敲门问好再进屋。 你拍六，我拍六。别人东西咱不留。 你拍七，我拍七。自己事情自己理。 你拍八，我拍八。保护环境不折花。 你拍九，我拍九。爱护公物不乱丢。 你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。童谣（2） 你拍一，我拍一。上课发言要积极。 你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。 你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。 你拍四，我拍四。关心集体做好事。 你拍五，我拍五。读书学习不怕苦。 你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。 你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。 你拍八，我拍八。言谈举止要文雅。 你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。 你拍十，我拍十。认认真真学知识。 童谣（3） 文明礼仪正月正，我要做个好学生。 文明礼仪二月二，助人为乐做好事。 文明礼仪三月三，做事麻利省时间。 文明礼仪四月四，孝敬父母好孩子。 文明礼仪五月五，爱护花草和树木。 文明礼仪六月六，要按规矩过马路。 文明礼仪七月七，礼貌用语要记心。 文明礼仪八月八，别人的东西不能拿。 文明礼仪九月九，诚信用语记心头，记心头！第二章 班级就是我们家第一节 我喜欢我们班附：儿歌班级就是我们家班级就是我们家，老师爱我像爸妈。同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。班级就是我们家，大家都来关心它。桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。班级就是我们家，大家都来爱护它。勤学守纪学雷锋，个个都是好娃娃。儿歌数谁最爱咱班级大公鸡，哦哦啼，它给大家出道题，班级里，好事多，数谁最爱咱班级？我们班的刘宗艳，常拣纸屑勤扫地。我说呀，刘宗艳，数她最爱咱班级。我们班的邢欣雨，主动整理课桌椅。我说呀，邢欣雨，数她最爱咱班级。我们班的刘倩楠，保管公物很仔细。我说呀，刘倩楠，数他最爱咱班级。大公鸡，笑眯眯。献朵红花做奖励。为了学习生活好，人人都爱咱班级。儿歌我爱我们班集体我班是个好集体，大家生活在一起，行为规范牢牢记，共同进步多欢喜。我爱我们班集体，团结友爱好风气，班级事儿主动做，互相帮助记心里。我爱我们班集体，文明礼貌不忘记，勤奋学习又守纪，课间一同做游戏。我爱我们班集体，劳动锻炼数第一，人人为班争荣誉，个个心中有集体。歌曲小朋友们顶呱呱小朋友们顶呱呱，交通规则记得牢，不玩水火不玩电，都是好娃娃。小朋友们顶呱呱，课间文明休息好，说话走路声音轻，都是好娃娃。小朋友们顶呱呱，上课铃响坐得好，又动手来又动脑，都是好娃娃。小朋友们顶呱呱，作业认真快又好，爱读书来爱读报，都是好娃娃。三句半我是班级小主人，热爱集体是第一，班级事儿主动做，尽责！班级是个大家庭，不可缺少你我他，快乐学习每一天，开心！班级是个大家庭，关心大家是己任，互学互助好风气，温暖！ 班集体，靠大家，集体荣誉要珍惜，奋力拼搏争第一，努力！第三章 齐心协力 团结合作第一节 故事拖水果有一天，小天鹅、小鸭子、小象还有大狗熊在森林里发现了一大箱水果，他们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。于是，它们每人找了一条绳子，一头系在水果箱上，一头自己拿着。小天鹅想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使劲地往小路上拉。结果水果箱一动不动。这到底是怎么回事呢？第二节齐心协力儿歌小动物们要齐心，你做你的，我做我的，没商没量可不行，做事情，要齐心协力、团结合作才能行。第四章 珍惜自己第一节 心心点灯： 珍惜自己 一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思？”院长总是笑而不答。一天，院长交给孩子一块石头，让他拿到市场上去卖，但不是真卖，无论别人出多少钱，绝对不能卖。第二天，孩子惊奇地发现，不少人好奇地对他的石头感兴趣，且价钱越出越高。第三天，在黄金市场上，石头的价钱高了10倍。最后，当石头被拿到宝石市场上时，石头的身价又涨了10倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。 后来，院长是这样说的：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值”。 前美国第一夫人艾莲娜?罗斯福曾说过：“除非你默许，否则没有人能将你当作是下等人。”想想看，父母生下来的为什么不是别人，而会是我们？在出生之前，我们实在已经打了一场大仗！所以不论自己是美、是丑、是聪明或是驽钝，甚至残疾，都应当庆幸：我们是独一无二的存在，这世上再没有任何人会跟我们一模一样了！也许我们并不是最优秀的，但是却是的的确确独一无二的。在浩浩瀚瀚历史与时间的长河上，因为许多的偶然的机遇才造就了我们，我们是生命的一个奇迹，难道我们不能因此而自豪吗？ 珍惜自己，因为这世上只有一个自己，珍惜自己，因为每个人都应当从小就看重自己；珍惜自己，因为“天生我才必有用”！如果我们连自己都不珍惜，又会去怜惜谁？如果我们连自己都不能看重自己，肯定自己的存在，又怎么去要求别人来肯定我们呢？有句话是这样说的：“伟人的必要气质，是他自以为必须伟大起来。”可见，在别人肯定你之前，你先要肯定自己。 然而，没有真材实料毕竟是不行的。一块石头，无论再怎么珍惜，价钱再怎么上涨，也不过仍然是一块石头，它并不会因此而改变什么。但若是把珍惜化作动力，去细心地打磨这石头，那么，纵使它并不是什么宝石美玉，但总会有其独特之处，它也更容易被人们所认同。生命的价值首先取决于你自己的态度，珍惜独一无二的你自己，珍惜这短暂的几年光阴，然后再去不断充实、发掘自己，最后世界会认同你的价值。 也许你没有过人的才智，但请别不相信自己的努力会不如别人；也许你的努力尚未被人们发现或认可，但请勇敢伸出你的双手，为自己鼓掌，为自己喝彩；也许人生的路途艰难险阻，布满荆刺，但请昂首挺胸，继续走下去。因为，这世上至少还有你在珍惜着自己。第五章 让我们相处得更好第一节 怦然心动：“月光晒谷” 在繁华的华尔街一角，年轻的画家把刚刚卖画得来钱分给那些面色憔悴的人，恰好被一位穿着讲究的人看到，便对年轻的画家说：“这个国家的贫困人那么多，你接济过来吗？年轻的画家笑笑回答：我知道月光是不可能亮晒谷物的，但是我们仍然需要它。人间有许多事，如同月亮，仿佛没用，却又美丽至及，因为它是属于心灵的。讲故事是想告诉大家那些真善美的东西是需要我们大家来共同呵护的。你做一点，他做一点，积累起来我们的校园就会更加人性化，更加美丽。比如见到老师打招呼，你们可能认为没有什么用，但是这却能反映一个学生的品德修养，还有好多好多的小事情，我们同学都应该从月光晒谷的故事中得到启迪，因为他们都是属于心灵的！第二节 阅读故事活动：信任 一个劳改犯在外出修路时，捡到1000元钱，不加思索的交给了警察，可是却轻蔑的对他说：“你别来这一套，用自己的钱变着法的贿赂我，想劳资本减刑，你们这号人就是不老实” 。 囚犯万念俱灰，心想这个世界上再也不会有人信任他，晚上，他越狱了。 亡命途上，他大肆掠夺钱财，准备外逃。在抢的足够的钱后，他乘上开往边境的火车，火车上很挤，他只好站在厕所旁，这时，漂亮的姑娘走进厕所，关门时，却发现门扣坏了，她走出来，对她说：“先生，你能为我把门吗？” 他一楞，看着姑娘纯真无邪的眼神点点头，姑娘红着脸走进厕所，而他象忠诚的卫士，严严的把着门。 这一刹那间，他忽然改变了主意，下一站，他下车到车站派出所投案自首了。 这是一个听来的故事，但我相信它是真的，因为这世界上信任是一种弥足珍贵的东西，没有人能够用金钱买得到，也没有人可用利诱和武力争取得到，它来自于一个人的灵魂深处，是活在灵魂里的清泉，可以挽救灵魂深处，让心灵充满纯洁和自信。 轻轻地告诉你信任是架设在人心的桥梁，是沟通心灵的纽带，是震荡情感之波的琴弦，警察对犯人的不信任，使得犯人万念俱灰，自暴自弃，最终越狱逃跑；一位姑娘对犯人的信任，却让犯人良知顿回，幡然醒悟，决心认罪。信任的力量是多么巨大啊！它可以在别人心中产生强大的精神动力，哪怕对方是个十恶不赦的歹徒。善良的人们，请不要带着有色眼镜去看人，对别人多一份信任多一份宽容，我们的世界不是会更美好吗？通过活动，你感悟到了什么？是否有了新的打算？第六章 送人玫瑰，手有余香第一节 分享与感悟：助人也助己这个故事发生在抗美援朝时期，在一场异常激烈的战斗中，一架敌机正飞速地向阵地俯冲下来，正当班长准备卧倒时，突然发现离他四五米远处有一个小战士还在那儿直愣愣地站着，好像在思考什么，根本没有听到敌机的轰鸣声。班长顾不上多想，一下子扑了过去，将小战士紧紧地压在身下。一声巨响过后，班长站起身来拍拍落在身上的泥土，正准备教育这位小战士，回头一看。惊呆了：刚才自己所处的那位置被炸成了一个大坑。 故事中的小战士是幸运的，但更加幸运的是故事中的班长，因为他在帮助别人的同时也帮助了自己。还有一个故事，是我在火车上听乘警讲的。 有一天深夜，轮到乘警值班。巡逻时，乘警发现一个小偷正将手伸进一位熟睡乘客的口袋，他大喊一声，立即追了过去。小偷向餐车方向逃跑。乘警知道，火车正在飞奔，小偷是不敢跳车的，除非他是疯子。乘警渐渐放慢了脚步，开始用对讲机和餐车那头的乘警联络。可正在这时，火车突然停了。只见小偷迅速地跃上一个敞开的窗口。当时乘警心想，完了，这家伙要逃掉了。就在他准备跳下去的时候，听到一个孩子个蓬头垢面在餐车里捡酒瓶的男孩子的尖叫声。回头一看，孩子头上鲜血直流，是急刹车时一头撞在了车厢上。小偷犹豫了一下，从窗口上跳了下来，一把抱起小男孩奔往医务室。 小偷被乘警抓到了，可乘警说这个小偷真是太幸运了。乘客们不解地问：为什么？乘警的回答使乘客们浑身一颤：因为火车当时所在的地方，两边是万丈深渊。 这两个故事使我想起了在美国波士顿，一座犹太人被屠杀的纪念碑上，刻着一个名叫马丁的德国新教神父留下的一首悔恨诗：“起初他们追杀共产主义者，我不是共产主义者，我不说话；接着他们追杀犹太人，我不是犹太人，我不说话；此后他们追杀工会成员，我不是工会成员，我继续不说话；再后来他们追杀天主教徒，我不是天主教徒，我还是不说话；最后，他们奔我而来，再也没有人站起来为我说话了。” 在人生的漫漫长河中，肯定会遇到许许多多的困难，但我们是不是都知道，在前进的路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰就是为自己铺路。心疼别人，有时就是心疼我们自己 。 轻轻地告诉你你体会过“送人玫瑰，手有余香”的快乐吗？社会的存在、发展，离不开你我的真诚合作。只有你慷慨地付出，你才会有惊喜的收获。有时，成功是你不经意付出的回报。奉献一片爱心，勇于付出，你一定会收到意料之外的馈赠。第七章 学会整治自己的草地第一节 学习小学生一日常规早起锻炼 户外做操 佩戴校徵 讲究仪表完成预习 课前学好 循导研讨 理解思考演练记忆 归纳精要 课间活动 笑说跳跑爱惜公物 保护花草 复习作业 知识记牢勤俭克已 值日打扫 晚上自学 按时睡觉第二节 学生一日具体要求进校：仪容仪表符合要求，言谈举止符合规范。课前：读书（眼嘴脑并用）；写作业（安静）；打扫卫生（速度快)。课前准备：前一天作业放在课桌右上角，等待组长收缴；学习用品（课本、练习本、文具放在课桌左上角，上什么课准备什么物品；精神情绪（精力充沛、信心十足、遵守纪律）；知识（复习、预习）。课堂：专心致志、全神贯注、开动脑筋、积极思考、选择重点、记好笔记、抓住机会、当堂记忆、做好课堂练习。课间：走出教室呼吸新鲜空气；舒展身体做比较缓和运动；双眼远眺蓝天或绿色植物。放学后：不在校园逗留，径直回家注意安全第三节 秘密武器：你能做到很早的时候,有一位猎人没有鞋子,他的脚经常被锋利的石子和荆棘刺破,弄的鲜血直流.他的妻子很心疼,一边给他包扎伤口一边说:要是所有的路都铺上动物的皮毛那有多好啊.丈夫说:这怎么可能呢?那需要多少张毛皮,得花多少钱那?但丈夫从妻子的话中得到了启示,他高兴的对妻子说:脚受伤,是因为脚皮太薄,如果在脚上包上一块动物的毛皮,那么锋利的石子和荆棘句无法刺破我的脚了.妻子马上取来一块坚硬的动物毛皮,把他裹在丈夫脚上.猎人感觉十分舒服,温暖,而且石块,荆棘再也无法刺伤他的脚了.有句谚语这样说:“你无法阻止鸟儿在你头顶飞过,但却可以阻止鸟儿在你头顶筑巢。” 轻轻地告诉你生活有时也是如此。我们改变不了环境，但可以改变自己；我们改变不了过去，但可以把握现在；我们不可以事事顺心，但可以事事尽心。我们不能选择容貌，但可以展现笑容。恰当调节自己，每天便可以拥有成功。第八章 让好心情做主第一节 你说我说：我们都是阳光少年(回忆最快乐一件事）。第二节 我诉我心：找自己最喜欢的或最受感动的几句话。第三节 成功教练：每天给自己一个希望有位医生，素以医术高明享誉医学界。他的事业蒸蒸日上，但不幸的是，就在某一天，他被诊断患有癌症。这时他不啻当头一棒。一度，他曾情绪低落，但后来他不但接受了这个事实，而且他的心态也为之一变，变的更加宽容，更谦和，更懂得珍惜他所拥有的一切。在勤奋工作之余，他从没放弃与病魔搏斗。就这样，他平安的度过了几个年头。到现在，他依然活的很快乐。有人惊讶于他的事迹，问他是什么神奇的力量在支撑着他。这位医生笑盈盈的答道：“是希望，几乎每天早晨，我都给自己一个希望，希望我能多救治一个病人，希望我的笑容能温暖每个人。”这位医生不但医术高明，他做人的境界也很高。在这个世界上，有许多事情是我们难以预料的。但是，我们不能控制机遇，却可掌握自己；我们无法预料未来，却可以把握现在；我们不知道我们的生命有多长，却知道自己该怎样选择生活；我们左右不了变化无常的天气，却可以适时调整我们的心态。只要活着，就有希望，只有每天给自己一个希望，我们的人生就一定不会失色。每天给自己一个希望，哪怕这个希望小的不能再小，只要我们有信心，有恒心去追求它，去实现它，我们就不但会收获快乐，而且会让人生不断丰盈。每天给自己一个希望，就是给自己一个目标，给自己一点信心，给自己一点战胜自我的勇气。希望是什么？是引爆生命潜能的导火索，是激发生命激情的催化剂。每天给自己一个希望，我将活的生气蓬勃，激情澎湃。哪里还有时间去叹息悲哀，或将生命浪费在一些无聊的事情上？生命是有限的，但希望是无限的。只要我们不忘每天给自己一个希望，我们就一定能够拥有一个丰富多采的人生！ 轻轻地告诉你生活就是一方沃土，你播下什么，你就收获什么，播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。收获的喜悦不是我们每个人都能够领略到的，但是，播种的心情则是我们大家所共享的。人生的旅程荆棘丛生，逃，懦弱；避，消极；退，无能我们只有播下坚定的信念，播下坚定的信念，播下坚忍的品质，播下不灭的希望，才能在收获成功的鲜花大道上，昂然前行！播下你的梦想，无路也有希望。播下你的梦想，收获一路风景！第九章 竖起你的盾牌第一节 学习小学生守则 （1）、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。（2）、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。（3）、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。（4）、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。（5）、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。（6）、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。（7）、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。（8）、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。（9）、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。（10）、热爱大自然，爱护生活环境。 第二节 小贴士：信念他是一个冷酷无情的人，嗜酒如命且毒瘾很深，一次在酒吧里因为看一个侍者不顺眼而犯下杀人罪，被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才一岁。其中一个同样毒瘾深重，靠偷窃和勒索为生，后来也因为杀人而坐牢；另一个儿子却既不喝酒也未嗜毒，不仅有美满的婚姻，养了三个可爱的孩子，还担任一家大企业的分公司经理。在一次私下访问中，问起造成他们现状的原因，两人的答案竟然完全相同：“有这样的父亲，我还能有什么办法？”有两名年近七十的老太太：一名认为到了这个年纪可算是人生的尽头，于是便开始料理后事；另一名却认为一个人能做什么事不在于年龄的大小，而在于怎么个想法。于是，后者在七十高龄之际开始学习登山，随后25年里，一直冒险攀登高山。后来，她还以九十五岁高龄登上了日本的富士山，打破了攀登此山的最高年龄记录。她就是著名的胡达.克鲁斯老太太。 轻轻地告诉你信念是一种强大的内在的精神寄托，是托起人生大厦的支柱。有的人身躯可能先天不足或后天病残，但他却成为生活的强者，创造出常人难以办到的奇迹，这靠的就是信念。对一个有志者来说，信念是立身的法宝和希望的长河。信念，是理想和意志的融合，是精神和品格的交汇；信念，是成功事业的台阶，是战胜艰难的力量；信念，是人生的精华，幸福的源泉。信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆。信念的魅力在于即使遇到险远，亦能召唤你鼓起生活的勇气。信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。要使人生不在平庸的生活中度过，让生命放射出夺目的光辉，信念就是第一道火焰。第十、十一章 点燃规范的灯第一节 学习小学生日常行为规范 一、自尊自爱，注重仪表 （1）维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 （2）穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 （3）讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 （4）举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。 （5）情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。 （6）爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。 （7）注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。二、诚实守信，礼貌待人 （8）平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。 （9）尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。 （10）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 （11）使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。 （12）未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 （13）不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。 （14）诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 （15）上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。 三、遵规守纪，勤奋学习 （16）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 （17）上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 （18）认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。 （19）积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。 （20）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。 （21）爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。 （22）遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。 （23）正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。 四、勤劳俭朴，孝敬父母 （24）生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。 （25）学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。 （26）生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。 （27）经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。 （28）、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。 （29）、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。（30）、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。 （31）、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。 五、严于律己，遵守公德 （32）、遵守国家法律，不做法律禁止的事。 （33）、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。 （34）、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。 （35）、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。 （36）、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。 （37）、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。 （38）、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。 （39）、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。 （40）、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。第二节 高新区第八小学升降国旗程序及制度一、每周一9：45举行升旗仪式，全体师生参加，整齐列队，面对国旗、肃穆行礼，直至仪式完毕。二、升旗程序（1）升旗仪式开始（全体师生肃静、立正）（2）出旗：介绍升旗手护旗手。（3）、升国旗、校旗、班旗（播放国歌乐曲，三名棋手升旗，全体师生行注目礼）升旗时速度适中（乐曲完国旗恰好升到顶端）。（4）、唱国歌。（5）升旗献辞（旗手归队）。（6）、领导讲话。（7）、升旗仪式完毕。 轻轻地告诉你一只小小的苍蝇，竟然击倒了所向无敌的世界冠军！这是一件不该发生的事情。其实路易斯完全可以采取另一种做法；击你的球，不去理它。当你主球飞速地奔向既定目标时，那只苍蝇还站得住脚吗？肯定早就飞得无影无踪了。在我们的生活中，也常常可以见到这些“苍蝇”；有人为几块钱而耿耿于怀，郁郁寡欢；有人为对付闲言碎语而放下了该干的事情。这些人的心态和做法其实跟路易斯福克斯没有什么两样，这就是本故事给我们的启示。一杯牛奶一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位年轻美丽的女子打开房门的时候，这个男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说着男孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。 其实，男孩本来是打算退学的。 数年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。 来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。 当医药费通知单送到这位特殊的病人的手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：“医药费一满杯牛奶 霍华德凯利医生” 轻轻地告诉你在你心里，一杯牛奶可能算不了什么，但对有的人来说，这杯牛奶可能会改变他人的一生，甚至拯救一个人的生命。在这个大千世界上，可能有许多人正期待我们手中的那一杯牛奶，它对我们来说能可是举手之劳，那么我们又何乐而不为呢？“勿以善小而不为”，有时你会发现一件小事的意义有时是很重大的啊！第十二章 学并快乐着第一节 分享快乐：上帝的苹果一群年轻人到处寻找快乐，但是，却遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底询问，快乐到底在哪里。苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧！”年轻人们暂时把寻找快乐的事放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造成了一条独木船。 独木船下了水，年轻人们把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”年轻人们齐声回答：“快乐极了！” 苏格拉底道：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访！”第十三章 “专心必胜” 第一节 高新区第八小学对学生学习的基本要求1、要树立明确的学习目的，立志成为社会主义建设者努力学习。2、正确处理德、智、体三者的关系，做到全面发展。3、要有正确的学习态度，充分发挥主观能动性，勤动脑，多动手，善思考。4、要严格按学习规律办事，重视基础知识的学习和基本技能的训练。注意知识的积累。5、要掌握课前预习-课堂听课-课后复习-做作业-做总结一套行之有效的学习方法。即上课前认真预习，课堂上要集中精力认真听讲，积极思维，做好笔记。课后要及时复习，认真做作业，单元结束要系统复习，做出小节。6、积累知识的重要手段是记忆。反复是记忆之母要把机械记忆和理解记忆结合起来，重要的地方要反复记。学习要有恒心，有毅力。7、要注意拓宽知识面，在学好课堂知识的基础上，有能力的要学习一定的课外知识。重视发展认知能力、自学能力、操作能力、创造能力。第二节 学法指导1、学习过程：观察（感知）-接触进行思维加工（理解）- 掌握（保持）-形成技能技巧 （应用）做到：善于观察（学）-善于动脑（思）-善于练习（习）-善于记忆（用）3、学习基本环节：预习-听课(研讨)-复习-作业预习分类：课前预习 阶段预习 学期预习预习方法：初步理解内容及结构 找出自己不理解的问题 按照学科特点 持之以恒听课：做好课前准备方法：专心致志全神贯注 开动脑筋积极思考 抓住特点因科制宜 选择重点记好笔记 抓 住机会当堂记忆 做好练习形成技能 复习方法：、及时复习从厚到薄抓住难点突出重点合理安排方式多样认真做好复习题第三节 阅读“小贴士”永抱“必胜”之心1883年，富有创造精神的工程师约翰罗布林雄心勃勃地意欲着手建造一座横跨曼哈顿和布鲁克林的大桥。然而桥梁专家们却劝他说这个计划纯属天方夜谭，不如趁早放弃。罗布林的儿子华盛顿罗布林-一个很有前途的工程师，也确信这座大桥可以建成。父子俩克服了种种困难，在构思着建桥方案的同时，也说服了银行家们投资该项目。 然而大桥开工仅几个月，施工现场就发生了灾难性的事故。父亲约翰罗布林在事故中不幸身亡，华盛顿的大脑也严重受伤。许多人都以为这项工程会因此而泡汤，因为只有罗布林父子才知道如何把这座大桥建成。 尽管华盛顿罗布林丧失了活动和说话的能力，他的思维还同以往一样敏锐，他决心要把父子俩费了很多心血的大桥建成。一天，他脑中忽然一闪，想出一种用他惟一能动的一个手指和别人交流的方式，他用那根手指敲击他妻子的手臂，通过这种密码方式由妻子把他的设计意图转达给仍在建桥的工程师们。整整年，华盛顿就这样用一根手指指挥工程，直到雄伟壮观的布鲁克林大桥最终落成。 无独有偶。法国有一名记者叫博迪，在年轻的时候，他因一场大病导致四肢瘫痪。在全身的器官中，唯一能动的只有左眼。可是，他还决心要把自己在病倒前就构思好的作品完成。 博迪只会眨眼，所以就只有通过眨动左眼与助手沟通，逐个字母地向助手背出他的腹稿，然后由助手抄录出来。助手每一次要按顺序把法语的常用字母读出来，让博迪来选择，当她读到的字母正是文中的字母时，博迪就眨一下眼表示正确。由于博迪是靠记忆来判断词的，有时不一定准确，他们需要查辞典，所以每天只能录一两页。可以想像两个人的工作是多么艰难！几个月后，他们历经艰辛终于完成了这部著作。为了写这本书，博迪共眨了多万次眼。这本不平凡的书有页，它的名字叫潜水衣与蝴蝶。 在这个世界上，很多人之所以没有成功，并不是因为他们缺少智慧，而是因为他们面对事情的艰难而没有做下去的勇气。波德莱尔说过：“没有一件工作是旷日持久的，除了那件你不敢着手进行的工作。”一根手指就可以建造一座大桥，一只眼睛就可以出一本书，还有什么是不可能的呢？ 轻轻地告诉你正如他们两个人一样，我们也遇到过挫折或是失去了双手或双脚或但更重要的是我们也失去了信心，假如我们也有华盛顿罗布林，博迪的毅力和必胜之心，我们必胜。上帝给予我们每个人的智慧是均等的，你应该相信自己“我能行”。抬起高贵的头颅，干自己应该干的事。“汉有一件工作是旷日持久的，除了那件你不敢做的事。”“永抱必胜之心”，明天一定属于你。乱中寻序：当你无法在书桌前长时间坐定学习的时候，不妨试试强迫法（1分钟-5分钟-10分钟-20分钟）第十四、十五章 时间攻略第一节 一分钟的故事 著名教育家班杰明 D曾经接到一个青年人的求教电话，于是与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。 待到那位青年人如约而至时，班杰明的房门敞开着，眼前的景象令青年人颇感意外班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。 没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”一边说着班杰明就轻轻地关上了房门。 不到一分钟的时间，班杰明又打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象房间里的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微波。 可是，没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道：“干杯。你可以走了。” 青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我我还没向您请教呢” “这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着一边扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。” “一分钟一分钟”青年人若有所思地说，“我懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情、可以改变许多事情的深刻道理。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢之后，开心地走了。 其实，把握好了生命中的每一分钟，也就是把握了理想的人生。 轻轻地告诉你古人说：光阴似箭，日月如梭。朱自清匆匆里的叹息，也使我们颇感珍惜时间的必要。是的，将来的一分钟很快就会变成现在，现在的一分钟很快就会成为过去。我们的一生就是由一个个一分钟组成，谁也不知道自己还会有多少个一分钟。一分钟里，我们可以完成很多事；一分钟里，我们也可以丢掉很多事。朋友，把握好生命的每一分钟，现在还不算晚。 第二节 成功教练：学习效率魏老师很重视我们学习效率的提高，时刻教育我们养成高速度、高效率的学习习惯，教育同学做任何工作都要具有高度的效率感。首先，魏老师给我们讲解提高学习效率的意义。他把鲁迅先生的一句话抄在黑板上让大家思考：“节省时间，也就是使一个人的有限的生命更加有效，也等于延长了人的生命。”其次，他还经常向我们讲解提高学习效率的方法。第一，要有科学支配时间的计划。在学习之前，把先学什么，后学什么，要用多长时间，都计划好。英国哲学家、政治家培根说过：“合理安排时间，就等于节约时间。”只要我们计划周密，然后按计划执行，就会节约大量时间。第二，高效运用。达尔文说过：“完成工作的方法是爱惜每一分钟”魏老师常教育我们做事要有雷厉风行的作风，要一鼓作气，速战速决，不能磨磨蹭蹭，拖拖拉拉。在既定时间内工作做不完，就不能停下休息。还要合理地支配时间，先做大事，后做小事；用大段时间处理较复杂的事情，用小段时间处理容易完成的工作。第三，精确计算。计算所用的时间时，要认真计算有效劳动、无效劳动、学习效率，并计算其中是否有浪费的时间，是否能再节约一些时间。第四，迅速改进。改进工作也要有个高效率，要在时间支配计划里计算出还能节约的时间，把浪费的原因找到，尽量减少无效劳动。方法十分宝贵，可是我们有的同学还是不注意学习效率。魏老师发现后，就给我们讲了这样一道题：某人要烙三张饼，一锅可烙两张，两分钟烙熟一面，问需多长时间烙完。不少同学脱口而出：“8分钟。”可是魏老师却回身在黑板上写下了这样的算式：甲正面、乙正面甲反面、丙正面乙反面、丙反面：2分钟2分钟2分钟=6分钟接着，他又说：比如二人各挖一个坑，甲挖一锹歇几分钟，再挖一锹再歇一会儿；而乙则一口气干完，你说谁累？当然是拖拖拉拉的甲。现在外国公司连职员走路的步距、速度都做了规定了，不达到标准就要受罚。这不正说明计划支配时间、高效运用时间的重要性吗？捷克人文主义思想家、教育家夸美纽斯说过，时间应分配得精细，使每年、每月、每日和每小时都有它特殊的任务。印度科学家雷曼也说过，每天不浪费或不虚度或不空抛剩余的那一点点时间，即便只有五六分钟，如果能重用，也一样可以有很大成就。游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为。不要小看这点滴时间，只要坚持不懈，就会集腋成裘，事半功倍。苏联科学家柳比歇夫坚持一生精确计算时间的支配和工作效率，一年一大结，一月一中结，一天一小结。正是由于他如此注意节约时间，提高效率，才为自然科学做出了巨大贡献。无数事实都已证明，养成高效率的学习习惯、工作习惯，将对人的一生有着无比重大的意义，因为它等于延长了人的生命。魏老师的这番话，真使我们心悦诚服，我们全班同学都注意效率感了。就拿我来说吧，每一学期开始，都计划出这学期重点抓的科目，学完每科的大约时间，复习所用时间；每月一日，都计划出这个月的学习任务量，上半月学什么，学多少，下半月学哪科，学习速度；每天早晨起来，都规划出当天的任务，哪些是必须完成的，哪些是要尽力完成的。一拿起课本，就习惯地估计这段时间可以读多少页。每天晚上，我都在日记里总结时间有效利用率。计算的项目有：学习量、效率、有效劳动时间、无效劳动时间、最佳效率时间、最低效率时间及其原因和改进方法。正因为有了效率感，我的学习效率才大大提高。每分钟能看1000字左右，每小时能写一千二三百字的文章。两年半的时间共写了800多篇30多万字的日记，120多篇10万字左右的文章，共阅读了近200本各种书籍。还记得魏老师主持过一次以“什么是无效劳动”为主题的班会，同学们都兴致勃勃，举出很多无效劳动的实例。如心胸狭窄，计较小事，胡思乱想，见异思迁，当日事不当日毕，贪多求快，不注重身体，实行疲劳战术，等等。从这以后，同学们支配时间更精打细算，学习效率更高了。直到现在，我们这些早已初中毕业离开魏老师的学生，还保留着魏老师指导我们养成的高效的学习习惯。时间越长，学习任务越重，我们就越发感到这种习惯的宝贵。第三节 感悟：“美元。”“美元。”在本杰明富兰克林的书店里，一个男子问道：“那本书要多少钱？”“美元。”店员答道。“要美元！”那个徘徊了良久的人惊呼道，“能便宜一点吗？”“没法便宜了，就得美元。”这是他得到的回答。 这个颇有购买欲望的人又盯了那本书一会儿，然后问道：“富兰克林先生在吗？”“是的，”店员回答说，“他正忙于印刷间的工作。”“哦，我想见一见他。”这个男子坚持道。 书店的老板富兰克林被叫了出来，陌生人再一次问：“请问那本书的最低价是多少，富兰克林先生？”“美元。”富兰克林斩钉截铁地回答道。“美元！怎么会这样子呢，刚才你的店员说只要美元。”“没错，”富兰克林说道，“可是你还耽误了我的时间，这个损失比美元要大得多。”这个男子看起来非常诧异，但是，为了尽快结束这场由他自己引起的谈判，他再次问道：“好吧，那么告诉我这本书的最低价吧。”“美元，”富兰克林回答说。“美元！”“天哪，刚才你自己不是说了只要美元吗？”“是的，”富兰克林冷静地回答道，“可是到现在，我因此所耽误的工作和丧失的价值已经远远大于美元了。” 这个男子默不作声地把钱放在了柜台上，拿起书本离开了书店。从富兰克林这位深谙时间价值的书店主人身上，他得到一个有益的教训：从某种程度上来说，时间就是财富，时间就是价值。 轻轻地告诉你有时候，我们不但自己不注意时间的宝贵，而且还拖累别人跟自己去消耗时间，这是一个很残忍的事情，同时也是不道德和不尊重人的表现。第十六章 学习“永动机”第一节 怎样养成良好的学习习惯学习习惯是在长期的学习实践中逐渐养成的，一时不容易改变的学习行为倾向。良好的学习惯则会成为学习成功的动力。良好的学习习惯对于锻炼学习的意志、提高学习的效率、培养学习的能力，都有很重要的作用。不少学习好的同学，一个重要的原因就是他们具有良好的学习习惯。良好学习习惯的形成，这需要经历一个相当长的养成时期。习惯，“习”之才能惯，这里说的“习”，指的是同类行为的一再重复，同类行为重复的次数越多，形成的习惯也就越牢固。因此，良好的学习习惯，主要是在自己的学习实践活动中逐渐形成的。良好的学习习惯是多方面的，以下我们主要讲四个方面良好学习习惯的养成。.（一）、养成按计划学习的学习习惯学习计划是为实现一定的学习目标，预先拟定的学习内容、方法、步骤及保证措施的全面安排。按计划学习，就可以克服学习的盲目性，增强学习的科学性，为实现学习目标提供保证。（二）、养成顽强进取和专心致志的学习习惯无论做什么事，总得有一股劲头。也就是人们常说的，不论是做事情或学习要有克服困难，顽强进取，坚持到底的精神和毅力。坚强的毅力，不是天生就有的，也不是想有就有的，而是在工作和学习中培养和锻炼形成的。培养和锻炼的方法就是要经常和那些“虎头蛇尾”“有始无终”“一时心血来潮”“眼高手低”“说的多做的少”等错误思想和行为作斗争。经常从一些小的事情上克制自己，培养和锻炼意志和毅力。正如高尔基所说的：“哪怕是对自己的一点小的克制，也会使人变得强而有力。”学习中顽强的毅力和不屈不挠的精神，主要表现在能够克服不利的学习条件和环境中所遇到的困难。条件是可以利用和创造的 ，环境是可以选择和改变的。环境能够影响人，人也能够改造环境。在长期的学习活动过程中，不可避免会遇到大大小小、许许多多、这样那样的问题和困难，甚至还要经常经受无数次失败的考验。困难只能使意志薄弱者望而却步，却难不倒顽强拼搏的人，一般说来，意志品质越好，毅力越坚强，计划也越容易实现，学习上的收获和进步就会与日俱增，看到自己的进步，不仅会感到心情愉快，而且可以不断增加战胜困难的信心。另外，有的小学生有几种不好的习惯，喜欢一心多用，一边看电视（听音乐），一边读书；有的一边吃东西（玩东西），一边做作业，这样学习效果都不会好。教育心理学告诉我们，人在集中注意于某事物时，在大脑皮层中就形成一个兴奋中心，所有神经细胞都为它“服务”。在读书记